Рекомендации для родителей по выбору предмета. Столярное дело.
статья

                                                                  Ркомендации

Для родителей, готовящих ребенка к изучению столярного дела в школе важно помнить, что это занятие требует не только терпения, но и строгого соблюдения мер безопасности.

Основы подготовки:

1. 1. Развитие мелкой моторики и пространственного мышления:

• Игры с конструкторами: Лего, Деревянные конструкторы, различные виды строительных игрушек развивают координацию, точность движений и умение создавать объемные формы.
• Занятия с бумагой и картоном: рисование, вырезание, складывание, моделирование из бумаги или картона позволяют развивать пространственное мышление и точность движений.
• Работа с материалами: Собирание и создание различных поделок из камней, веток, листьев, семян, развиваемость и наблюдательность творческих навыков.

2. 2. Развитие интереса к материалам:

• Посещение мастерских: Ознакомление с различными измерениями древесины, инструментами и процессами деревообработки.
• Чтение книг о столярном деле: Книги с красочными иллюстрациями разных видов инструментов, материалов и процессов работы в дереве.
• Обсуждение предметов окружающего мира: Разговор о том, как получить разные предметы из дерева (мебель, игрушки, посуда и т.д.) и какие материалы использовались.

3. 3. Инструменты безопасности и основ:

• Посещение мастерских по деревообработке: Наблюдение за мастерами и обсуждение правил безопасности.
• Правильное обучение: Начинайте с простых инструментов и техники, постепенный переход к более сложным конструкциям.
• Правила безопасности: Изучение правил использования инструмента, правил работы в мастерской, правил хранения инструмента.

4. 4. Дополнительные рекомендации:

• Создание домашней мастерской: если есть возможность, обустройте домашнюю мастерскую для ребенка с замечательными инструментами и материалами.
• Привлечение специалиста: Можно обратиться к опытному столяру или преподавателю столярного дела для обучения и получения практических навыков.
• Поощрение творчества: важно поддерживать интерес ребенка к столярному делу и способствовать развитию его творческих способностей.

.

Рекомендации по безопасности:

1. 1. Безопасность превыше всего:

• Соблюдать правила техники безопасности: При обучении детей столярному делу необходимо строго соблюдать правила безопасности, особенно при работе с инструментами. Следите за тем, чтобы дети не держали руки вблизи движущихся частей инструмента, не курят и не употребляют алкоголь во время работы, а также соблюдают правила хранения инструментов и материалов. 
• Обеспечить безопасную зону выхода: Продумайте место для столовой мастерской, чтобы она была хорошо освещена и проветриваемым. Убедитесь, что в рабочей зоне нет посторонних предметов, включая еду и напитки, а также что все инструменты и материалы бережно хранятся на наших местах. 
• Используйте средства защиты: При необходимости используйте средства индивидуальной защиты, такие как маски, маски или перчатки, чтобы защитить себя и детей от пыли, осколков и других элементов. 
• Никогда не оставляйте детей без присмотра: Никогда не оставляйте детей без присмотра при работе с инструментами, особенно с электрическими. 

2. 2. Выбор инструментов и материалов:

• Оптимальное оборудование: Приобретите качественные столовые принадлежности, соответствующие требованиям вашей семьи и безопасные при использовании. Не используйте инструменты, которые находятся в плохом состоянии или повреждены. 
• Качественная древесина: Немного древесины, соответствующего проекта, который вы планируете реализовать. Убедитесь, что древесина сухая и обработанная, и что она не содержит дефектов, которые могут отрицательно сказаться на качестве работы. 
• Защитные покрытия: Используйте безопасные лаки, краски и другие покрытия для ремней, которые не содержат вредных веществ и безопасны для здоровья. 

3. 3. Обучение детей:

• Начните с простых задач: успешно знакомьте детей с различными инструментами и материалами, начиная с простых проектов. Например, можно начать с работы с ручными инструментами, такими как рубанок или пила.
• Покажите пример: Объясните детям принципы столярных дел, сделайте ссылку на замену, как работать с инструментами и материалами. Не стесняйтесь решать свои вопросы и сохранять их, если у них возникнут трудности. 
• Развивайте навыки: Поощряйте детей к творчеству и самостоятельности. Дайте им возможность самостоятельно выбрать проекты, спланировать их и воплотить в жизнь. Это поможет им изменить свои навыки и творческие способности. 
• Создавать интерес к занятию: Привлекайте детей к столярному делу с помощью различных игр, конкурсов и интересных проектов. Это поможет им полюбить столярное дело и заняться своими хобби. 

4. 4. Соблюдение правил:

• Обучение навыкам аккуратности: помогите детям научиться быть аккуратными при работе с  инструментами и материалами. Это позволит им избежать травм и сделать свою работу более эффективной. 
• Соблюдение порядка: Учат детей соблюдать порядок  на рабочем месте. Это поможет им быстро добраться до нужных инструментов и материалов и сделать их работу более продуктивной. 
• Умение работать в команде: Если вы работаете над проектом вместе с детьми, научите их работать в команде и обеспечьте друга другу. 

Как развить трудолюбие у детей младшего школьного возраста.

Трудовое воспитание в семье

1. Будьте последовательны в своих требованиях.

2. Учитывайте индивидуальные и возрастные особенности своих детей.

3. Прежде чем поручить что-либо ребенку, покажите образец правильного выполнения поручения, научите этому своего сына и дочь, несколько раз выполните поручение совместными усилиями.

4. Не забывайте об игровых моментах в трудовом воспитании детей.

5. Учите ребенка уважать труд других людей, бережно относится к результатам их трудовой деятельности. Рассказывайте детям о своей работе, своих друзей.

6. Тактично оценивайте результаты труда ребенка.

                                              Общительность ребенка.

Наладьте общение с ребёнком. В семьях с нормальными взаимоотношениями ничего страшного произойти не может! Ни на любовной почве, ни на какой другой. Потому что ребенку есть с кем поговорить.

Найдите ребёнку друзей. Одиночки и замкнутые дети сильно страдают от недостатка общения с ровесниками. Особенно опасны случаи травли подростка одноклассниками, а также требование родителей учиться только на «5», когда учёбу и кружки ставят в центр жизни подростка.

Не позволяйте ребёнку долго грустить. Затянувшаяся депрессия - прямой путь к непоправимым поступкам. Учите ребёнка оптимизму, любить жизнь, радоваться общению с природой.

Учите ребёнка спокойнее реагировать на неуспех. На ошибках учиться. Ошибка - это не трагедия. Любую беду можно преодолеть вместе.

Как приучить ребенка к труду. Советы родителям о трудовом воспитании детей

    ▪ Отношение ребенка к труду в наибольшей степени зависит от родителей, от их личного примера. Если родители сами не очень трудолюбивые люди и постоянно выясняют между собой, кто сегодня должен готовить, убирать и стирать, то и приучить маленького ребенка к труду невозможно, так как все равно с возрастом он будет копировать поведение родителей. А есть семьи, где родители с утра до вечера заняты работой, приучать ребенка работать им не хватает времени. Однако дети уже с детства с удовольствием начинают помогать родителям, взваливая на себя часть ответственности за выполнение работ по дому. Если родители учат одному, а сами поступают по-другому, то не стоит надеяться, что их ребенок вырастет трудолюбивым и самостоятельным человеком.

    ▪ Приучать ребенка к труду надо начинать уже с двухлетнего возраста. Сначала научите его убирать за собой игрушки. Детям не очень нравится это занятие, поэтому лучше делать это в первое время вместе. Для того чтобы ребенок знал, как и куда убирать игрушки, в детской комнате должен быть порядок. Для книг отдельная полка, для машин свой гараж, а для других игрушек коробка. Ни в коем случае не заставляйте ребенка криком или наказанием делать порядок, тогда у него пропадет желание убирать совсем. Главное говорите ему слова «вместе» и «помогу». Важно приучить ребенка, чтобы поиграв с игрушкой, он их ставил обратно на место, а не бросал их по комнате и брал другую игрушку. После того, как ребенок сложил свои игрушки, не забудьте его похвалить, скажите ему, что он молодец и хорошо справился с задачей.

    ▪Чем старше становится ребенок, тем больше поручений он может выполнить. Родители всегда должны поощрять желание ребенка им помочь. Уже трехлетние малыши стараются делать все сами. Многие хотят самостоятельно застелить постель, одеться, мыть посуду или постирать свою одежду. Некоторые родители на этом этапе воспитания совершают ошибку, у них не хватает терпения ждать, когда малыш медленно сделает то, чего они могут сделать сами за несколько минут. Родители должны быть терпеливыми и хвалить любое желание ребенка трудиться. Даже если грязи после «уборки» ребенка стало больше, а жир только размазался по посуде после мытья, необходимо похвалить ребенка и на первых этапах поддержать его. А когда он начнет самостоятельно мыть посуду и убирать свою комнату, можно объяснить ему, что надо добиться лучших результатов.

     ▪ Если малыши 2-3 лет воспринимают работу как игру, то начиная с 5-6 лет, они отлично понимают, что интересного в работе мало. Поэтому, если родители с малолетства не приучили ребенка к аккуратности или ругали его за каждую провинность при выполнении какой-нибудь обязанности, то выполнять домашнюю работу он не будет. Лучше составьте список дел по дому и объясните ребенку, что он уже взрослый и будет отвечать за выполнение следующих обязанностей по дому. Например, в воскресенье ребенок должен наводить порядок в своей комнате, в пятницу поливать цветы, а в среду помогает готовить еду или убирается в ванной. Однако перекладывать всю домашнюю работу на ребенка тоже не следует. Обязанности ребенка должны быть посильными ему и не мешать его учебе, занятий в музыкальной школе или в спортзале. Ребенок дошкольного возраста уже вполне способен выбрасывать мусор в мусоропровод, кормить рыбок или других домашних животных, сходить за хлебом или молоком в магазин. Главное не то, что родители сами могут купить по дороге домой хлеб и молоко, выкинуть мусор, а важно научить ребенка к ответственности, аккуратности и трудолюбию.

     ▪ Поощрять детей за его старания в таком возрасте надо осторожно. Лучше объясните ребёнку, что быт — это неотъемлемая часть нашей жизни и работы по дому люди должны делать вместе, так же как и вместе отдыхать и жить. Поощрять труд ребенка маленькими подарочками или сладостями тоже не стоит, в дальнейшем без выгоды он не захочет ничего делать в жизни.

     ▪Приучение ребенка к труду полезно не только родителям, оно необходимо для становления личности. Только труд помогает воспитать ребенка ответственным и успешным человеком. А тот, кто не работал с детства, с радостью сваливает всю ответственность за свои неудачи в жизни и всю работу сначала на родителей, а потом на жену или мужа.

 Анкета для родителей

1. Помогает ли ребенок по дому?
2. Есть ли у вашего ребенка постоянные поручения по дому? Какие?
3. Охотно ли он их выполняет?
4. Приходиться ли вам повторять просьбу?
5. Поощряете ли вы ребенка за выполнение домашних обязанностей?
6. Наказываете ли вы ребенка за невыполнение поручений? Каким образом?
7. Делите ли вы домашнюю работу на женскую и мужскую?