Разработка внеклассное мероприятие в 5 классе
план-конспект урока (5 класс) по теме

                                               Белик О.И.  Красноармейский район МБОУ СОШ №5

Тип урока: Внеклассное мероприятие.

Цели урока:

Обучающая:

      • Систематизация и закрепление знаний, умений и навыков, полученных по теме «Углы. Многоугольники.»
     • Активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в процессе работы;
    • Проверить уровень усвоения знаний, полученных по теме «Углы. Многоугольники» через различные формы работы

Развивающая:

развитие интереса к математике;

развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания.

Воспитывающая:

воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;

Воспитывать аккуратность, точность и внимательность при работе.

Оборудование и материалы:
проектор, мультимедийная доска, презентация, тест на бумажном носителе, ЭП  УМК Сферы 5 класс Арифметика. Геометрия.

Ход урока:

Организационный момент.
Сообщение темы урока, постановка целей.

«Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию» (Я.-А. Коменский)

Эти слова великого чешского педагога и мыслителя 17 века будут девизом урока. И этот день не будет несчастным, потому что, даже закрепляя изученный материал, мы будем узнавать что-то новое.

Сегодня мы с Вами постараемся повторить знания, которые получили и усвоили по теме. Класс разбивается на две команды и выбирает капитанов.

2. Первое задание –блиц- ринг капитанов команд. Я зачитываю вопрос, вы поднимаете руки и отвечаете.

(Жюри заполняют листы ответов на каждом задании).

3. Приступаем ко второму заданию. Это задание на быстроту и на знание теории  по теме «Углы».

  4. Третье задание.  Это задание на быстроту и на знание теории  по теме « Многоугольники».

   5. Четвертое задание. Тестирование. К каждому вопросу есть только     один верный ответ.

  6. А сейчас приступаем к пятому конкурсу «Художники». Я предлагаю каждой команде посмотреть на рисунок в течение 30 секунд ,нарисовать фигуру и посчитать количество прямоугольников или треугольников на рисунке.

  Здесь вы должны проявить свою внимательность и сообразительность, при этом немного отдохнуть.  

 7. Конкурс «Верю-неверю». Вы должны прочитать утверждения и выбрать верные.

 8.С помощью электронного приложения или бумажных носителей команды должны собрать из геометрических фигур-элементов квадрата заданный прямоугольник.( Игра Танграм)

9.  А теперь жюри огласит ваши баллы за все задания.

 Спасибо за внимание.

Приложение

Лист ответов.