Заявление на аттестацию
статья по теме

В  аттестационную комиссию департамента

образования и науки Приморского края

Левицкой Елены Геннадьевны, учителя технологии        

 Муниципального общеобразовательного учреждения      

 средней общеобразовательной школы №1  с.Анучино Анучинского района  Приморского края,31 августа 1965 года рождения, имеющей высшее  образование, в 2012 году окончила Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования  «Дальневосточный государственный университет»  с присуждением квалификации «менеджер», по специальности «Менеджмент организации»;

В 1984 году ТУ № 22 г. Лесозаводск Приморского края по специальности портной ( женской легкой одежды с умением  производить ремонт и раскрой).                                                          

Общий трудовой стаж-23 года, стаж педагогической работы

15 лет, в данной должности 15 лет, в данном учреждении –

15 лет; прошедшей курсовую подготовку: с12.11. 2007 по 01.12. 2007 года в Приморском  институте переподготовки и повышения квалификации работников образования по теме «Личностно-ориентированная педагогика в деятельности специалиста образовательной области» в объёме 106 часов.

 В настоящее время прохожу курсовую подготовку в

Федеральном государственном автономном  образовательном учреждении высшего профессионального образования    «Дальневосточный федеральный университет»                                   Школа Педагогики с 10-30 января 2013 года по теме «Современные подходы к преподаванию ДПИ на уроках    технологии и изобразительного искусства» в объёме 108 часов.

                                                            Заявление.

Прошу аттестовать меня на первую квалификационную категорию по должности учитель. В настоящее время имею первую квалификационную категорию, срок её действия до 11 марта 2013 года.                                                                                                                                    Основанием для   аттестации   на   указанную    в    заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории (приложение).                                                            Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести без моего присутствия.                                                                                                                                      С порядком аттестации педагогических работников    государственных   и  муниципальных   образовательных учреждений ознакомлена.  В соответствии со статьей 9 Федерального закона «О персональных данных» от 27.07.2006 г. №152-ФЗ даю согласие на обработку моих персональных данных.

«      » _____________2012г.                                       Подпись:_________Левицкая Е.Г.

Телефон дом.   (8 42362) 91-1-41

Телефон раб.    (8 42362) 91-4-85

                                                                                                                            Приложение

Результаты педагогической деятельности  Левицкой Елены Геннадьевны, учителя технологии  Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней   общеобразовательной школы № 1 с. Анучино Анучинского района Приморского края на соответствие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории.

Преподаю предмет технология в 4 «А», 5-х, 7 «Б», 8»А», 11 классах. Мною составлены рабочие программы по предмету на основе:

-  Примерной программы начального общего образования, авторской программы  Геронимус Т.М «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённой Минобрнауки РФ (Москва 2006 ) в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва 2004 г.);

-Примерной программы основного общего (среднего полного общего образования)  по направлению «Технология. Обслуживающий труд» и в соответствии с требованиями государственного стандарта основного общего образования, авторской программой Симоненко В.Д. «Технология» (М.,  2006 г).                                                                                     Проведена корректировка  программы с учетом особенностей класса, содержания материала и материальной базы образовательного учреждения. Принципами построения программы по направлению «Технология»  является приоритет воспитания в образовательном процессе, личностно-ориентированный и деятельностный характер обучения . В учебном процессе использую современные достижения науки и методики преподавания. Это позволяет мне творчески решать практические задачи: составлять рабочие программы по предмету, методически целесообразно использовать средства наглядности, современные информационные технологии на уроках.  

 В  своей работе учителя технологии, считаю главным развитие творческих способностей учащихся, освоение основных умений , навыков, через приобщение к различным видам декоративно- прикладного творчества. Поэтому основные приоритеты в своей работе распределяю следующим образом:                                                                                                        

1. Формирование у учащихся основных умений и навыков, творческого отношения качественному осуществлению трудовой деятельности;
2. Воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности;

1. Развитие разносторонних качеств личности, творческих способностей  и способности  профессиональной адаптации.
2. Умение находить и использовать нужную информацию, планировать, организовывать и качественно выполнять работу;
3. Оценивание результаты работы на каждом этапе.
4. Подготовка учащихся к осознанному профессиональному      самоопределению.  

На своих уроках использую современные педагогические технологии: проблемное обучение, технология групповой работы; информационно-коммуникационные технологии. Использование перечисленных технологий помогает воспитанию у учащихся ответственности , самостоятельности , творческой активности, способствует повышению эффективности  обучения, развивает интеллектуальные возможности учащихся.

Одним из важнейших составляющих успешного обучения учащихся в современной общеобразовательной школе является применение информационно-коммуникационных технологий на уроках, в частности на уроках технологии. Это делает обучение запоминающимся, интересным для учащихся любого возраста. Компьютерные презентации вписываются в любой урок и эффективно помогают освоению нового материала, позволяют мне рационально организовать познавательную деятельность школьников в ходе учебно-воспитательного процесса.                                                                                                                 Мною созданы презентации к различным разделам программы:                                                                                                                                                         - разделу «Кулинария»: «Сервировка стола», «Способы складывания салфеток», «Значение витамин в питании человека»;                                                                                                                     - разделу «Материаловедение»: «Классификация текстильных волокон» ,«Определение  направления долевой нити на ткани;                                                                                                                - разделу «Машиноведение»: «История создания швейной машины»;                                                        - разделу «Профессиональное самоопределение и карьера», «История возникновения профессий»;                                                                                                                                                  - разделу «Конструирование»: «Последовательность построения чертежа выкройки  поясного изделия».

В учебном процессе так же  использую  более двадцати готовых презентаций.                                                                                                                                                        В своей практике я применяю учебные электронные пособия на самых различных этапах урока: при изучении нового материала, для закрепления полученных знаний, контроля знаний

-  диск с электронными плакатами, презентациями (электронный учебник) по кулинарии;

 - диск «Кулинарная энциклопедия»;

- электронный учебник «Конструирование»

    Эффективно использую личностно-ориентированный подход, в учебном процессе широко использую проектную деятельность. Работая над проектами («Мои жизненные планы и карьера); ( «Кем я хочу быть»); (Текстильный дизайн в интерьере);(Панно для украшения комнаты), учащиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения, работая в группах. Свои проекты ребята защищают на уроках технологии. Особое внимание уделяю творчески одарённым детям из малообеспеченных семей (Истомина Кира, Курчаева Татьяна),  помогаю в приобретении материалов для выполнения творческих  проектов, приобретении билетов  для поездки на олимпиады.                                                                                                                         При работе с ученическим коллективом сочетаю фронтальные, индивидуальные и групповые формы, что  разнообразит ход урока, позволяет дифференцировать и индивидуализировать нагрузку на ученика, полнее использовать урочное  время. Для создания здорового психологического климата на уроках и повышения интереса к предмету во время урока чередую  различные виды учебной деятельности; использую методы, способствующие активизации и творческого самовыражения самих обучающихся: метод свободного выбора (свободная беседа, выбор действия, свобода творчества );методы, направленные на самопознание и развитие (интеллекта, эмоций, общения, воображения, самооценки и взаимооценки).

   Для активизации познавательной деятельности учеников использую работу в группах; различные виды тестирования, уроки защиты проектов и презентаций.

Одним из запросов современного общества в области образования является успешность обучаемых. Научить ребенка быть успешным может только успешный и способный к саморазвитию учитель, тот, кто учится сам. Система моей  работы по собственному профессиональному развитию заключается в:

5. Прохождении курсов повышения квалификации;
6. Участие в работе методических объединений, педсоветах;
7. Участие в творческих конкурсах, семинарах;
8. Являюсь активным пользователем профессиональных  интернет-сообществ;                                                                                      
9.  Работа над темой по самообразованию «Особенности преподавания технологии в современных условиях».

На протяжении  десяти лет являюсь руководителем школьной  кафедры учителей художественно-эстетического цикла. Принимаю  участие в  работе районного методического объединения:  выступаю с  сообщениями, делюсь опытом работы с коллегами; разрабатываю  тестовые задания к школьным олимпиадам по технологии; являюсь организатором при проведении предметной недели в школе.

Во внеурочной деятельности  вела занятия в первых классах (2011-2012 учеб .год) по новым стандартам ФГОС, НОО, итогом этой работы стала разработка программы «Умелые ручки» (1 класс). Для работы с учащимися 8-9 классов разработала программу элективного курса «Тайны создания домашнего очага».

Таблица 1.                Участие в работе районного методического объединения:

   Таблица 2.                  Участие в конкурсах, семинарах, конференциях:

                        Участие в профессиональных интернет- сообществах:

10. Центр «Снейл» (фестиваль педагогического мастерства «Дистанционная волна»)

http:www.nic-snail.ru/

11. Центр развития мышления и интеллекта (Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы) http://vot-zadachka.ru/
12. Социальная сеть работников образования htt://nsportal.ru/
13. Непрерывная подготовка учителя технологии. tehnologi.su
14. Педагогический университет «Первое сентября» www.1september.ru
15. Pedsovet.su (сообщество взаимопомощи учителей) htt://pedsovet.su.
16. Зарегистрирован мой сайт на htt://nsportal.ru

  Учащиеся ежегодно  принимают участие  в школьных , районных и краевых  олимпиадах по технологии, занимают призовые места во Всероссийских конкурсах прикладного творчества. Готовясь к олимпиадам и конкурсам различного уровня, выполняя творческие задания учащиеся  активизируют познавательную активность и систематизируют знания в комплексе с другими предметами.  

 Таблица 3.             Результаты участия школьников в олимпиадах и конкурсах.

Результатом участия в конкурсах различных уровней является повышение интереса к познавательной деятельности и формирование  ключевых компетенций:

-умение работать с различными источниками;

-коммуникативные умения (умения сотрудничества);

- умение самостоятельно решать возникающие проблемы в ходе учебной деятельности;

-владение информационными технологиями;

- владение навыками проектной деятельности;                                                                                  - умение работать в группах;

Вовлечение учащихся в занятия декоративно-прикладным творчеством, совместно с современными средствами обучения за последние три года дают хорошие результаты в обучении.

       Таблица 4.            Результаты по итогам учебного года.

                                Результаты воспитательной деятельности.

      В 2012 учебном  году я выпустила 11 «А» класс, в котором была классным руководителем с 2009- по 2012 учебный год. Это был первый мой  опыт работы классным руководителем. Целью своей  работы, я ставила воспитание социально активной личности через осознание собственной значимости и необходимости участия в жизни общества.

 Подготовка учащихся и успешная сдача экзаменов итоговой аттестации по форме ЕГЭ- одна из главных задач, которую я поставила перед собой . Класс успешно сдал ЕГЭ по математике и русскому языку, аттестаты получили все учащиеся. Проворная Екатерина получила серебряную медаль.

 Мой класс принимал активное участие в подготовке и организации общешкольных, районных мероприятий, праздников, спортивных соревнований: («Новый год», «Президентские состязания», районные соревнования по волейболу, футболу). В результате чего были достигнуты следующие результаты:

17. Президентские состязания- 1 место в районных соревнованиях (2010-2011г.);
18. Тропинки здоровья -2 место в общешкольных соревнованиях.(2010-2011г);
19. Районные соревнования по волейболу- 2 место (2011-2012 г.);
20. Рзянкина Полина, Проворная Екатерина ежегодно принимали участие

во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок» по русскому языку (награждены дипломами);

21. Проворная Екатерина, Медведева Дарья, Назаров Сергей награждены грамотами за участие в школьном и районном интеллектуальном марафоне.

Приоритетным  направлением в воспитательной работе считаю военно-патриотическое воспитание. С этой целью провела ряд классных часов и посетили мероприятия:                                                                                                                                  - классные  часы  «История земли Анучинской», »Анучинский район – мифы и факты»;                                 - посещение музея в с. Анучино;                                                                                                              - ухаживали за памятником «Борцам за власть советов»;

- митинг посвящённый  празднику 9 мая.

Результаты проведения анкетирования «Удовлетворенность работой «классного руководителя» среди учащихся и родителей учащихся 11»А» класса.