Индивидуальные бланки наблюдения за учащимися с РАС
методическая разработка на тему

Вербальные коммуникативные навыки.

Умение здороваться и прощаться                                                        1  2  3  4  

Умение делиться информацией                                                         1  2  3  4  

(называть заинтересовавший предмет, картинку)

Умение просить (требовать) нужную вещь                                        1  2  3  4  

Умение просить (требовать) помощи                                                  1  2  3  4  

Отказ от предметов                                                                                1  2  3  4  

Отказ от помощи                                                                                     1  2  3  4  

Несогласие с высказанным суждением                                                 1  2  3  4  

Говорит  о себе «Я»                                                                                 1  2  3  4  

Называет себя по имени                                                                          1  2  3  4  

Сообщает о своем желании                                                                    1  2  3  4  

Комментирует картинки                                                                         1  2  3  4  

Пытается вступить в контакт с другими                                               1  2  3  4  

В ответ на просьбу прекращает шум                                                     1  2  3  4  

Невербальные коммуникативные навыки.

Умение здороваться и прощаться (звук или жест, машет ли рукой на прощание)                                                                                1  2  3  4  

Умение делиться информацией (указание заинтересовавшей картинки вопросительным взглядом)                                                    1  2  3  4  

Умение давать предметы другим людям                              1  2  3  4  

Умение оказывать другим услуги (по просьбе или без)      1  2  3  4  

Умение просить (требовать) нужные ему вещи (взглядом, звуком)  1  2  3  4  

Умение просить (требовать) помощи (жестом, звуком, криком) 1  2  3  4  

Отказ от предметов (оттолкнуть руку, покачать головой)   1  2  3  4      

Отказ от помощи (оттолкнуть руку; цепляется за взрослого при нежелании что-то делать)                                                                             1  2  3  4  

Несогласие с высказанным суждением (протест жестом, звуком)  1  2  3  4  

Игра со звуками, «подпевание», «озвучивание» игрушки (машина гудит и т.д.)                                                                                               1  2  3  4  

Показывает игрушку, предмет                                                   1  2  3  4  

Водит хоровод                                                                              1  2  3  4  

Выполняет поручения                                                                  1  2  3  4  

Ждет своей очереди                                                                      1  2  3  4  

Проявляет симпатию к другим                                                    1  2  3  4  

Радостно идет навстречу                                                              1  2  3  4  

Помогает одеть себя, приносит вещи                                          1  2  3  4  

Реагирует на протянутую руку                                                      1  2  3  4  

Реагирует на музыку                                                                       1  2  3  4  

Каждый параметр оценивается по 5-балльной шкале:

не выражено

слабо выражено (по словесной инструкции)

выражено

сильно выражено

Индивидуальный протокол ведется на каждого ребенка в течение года, заполняется совместно с классным руководителем, воспитателем на начало, середину и конец учебного года. Таким образом, при помощи диаграммы возможно проследить  динамику в развитии ребенка и сравнивать с предыдущими годами обучения.

Более сокращенный вариант.

Бланк наблюдений.

1. – не выражено
2.  - слабо выражено
3.  - выражено
4.  - сильно выражено.