Использование инновационных педагогических технологии в системной работе учителя физической культуры.
презентация к уроку по теме
Низкий уровень развития двигательных качеств часто бывает одной из главных причин неуспеваемости ученика в области физической культуры, так как у многих учеников отсутствует мотивация заниматься спортом. Сделать урок интересным, занимательным – это основная задача учителя. Поэтому одним из приоритетных направлений модернизации общего образования является введение инновационных педагогических технологий в преподавании физической культуры. Они направлены на развитие у учащихся жизненно необходимых двигательных умений и навыков, развитие физических качеств как сила, ловкость выносливость, гибкость, быстрота. Для этого я использую: здоровье сберегающие технологий, технологию личностно-ориентированного обучения, игровые технологии, информационные технологий.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Использование инновационных педагогических технологии в системной работе учителя физической культуры.
ГБОУ СОШ с.Утевка Учитель физической культуры Горюшина А.А.
Задача учителя – сделать урок интересным, занимательным.
Используемые инновационные педагогические технологии:здоровьесберегающие технологии; личностно-ориентированные технологии; игровые технологии; информационно-коммуникационные технологии.
Здоровьесберегающие технологии- это система, создающая максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования (учащихся, педагогов и др.).
Физкультурно-оздоровительныетехнологии - это процесс оздоровления детей.
Стимулирующие технологии
Защитно-профилактические
Компенсаторно-нейтрализующие
Информационно-обучающие
Закаливание и тренировка физических качеств
Санитарно-гигиенические нормы и требования, ТБ
Физкультминутки и Физкультпаузы
Забота учащихся о своём здоровье
Стимулирующие технологии
Гигиенический режим
УсловияОсвещённостизала
Воздушно-тепловойрежим
Требования к расписанию уроков
Требования к спорт. оборудованию
Личная гигиена учащихся
Гигиенические требования к помещению
Защитно-профилактические
Компенсаторно-нейтрализующие
Поддержание и укрепление физического здоровья напрямую связано с двигательной активностью учащихся
Двигательная активность восполняется при использовании различных форм.
Проведение урока физической культуры три раза в неделю.
Учащимся предоставлена возможность заниматься в спортивном зале (волейбол, баскетбол) и на спортивных площадках школы во внеурочное время.
Организация и проведение физкультурных праздников и Дней здоровья.
Проведение утренней зарядки с детьми младшего школьного возраста .
Использование между уроками физкультминуток и физкультпауз.
Домашнее задание.
Вовлечение учащихся в спортивные кружки и секции.
Личностно – ориентированные технологии.
физически хорошо развитые дети, которые могут потерять желание заниматься на уроках, если им будет очень легко и неинтересно; слабо физически развитые дети, которые боятся насмешек, замыкаются; совершенно здоровые, но с избыточной массой тела дети, не желающие трудиться; дети, временно перешедшие в подготовительную группу из-за болезни; дети, с хроническими заболеваниями и ограничениями по рекомендации медиков.
В каждом классе можно выделить несколько групп учащихся:
Приемы:
владение учителем чувством педагогического такта;обладание чувством толерантности (терпимости);использование похвалы как средства поощрения (на основе знаний психологии);использование адаптированной таблицы нормативов;деление детей на медицинские группы;работа по карточкам;индивидуальная работа для временно освобождённых от урока физкультуры;личностно-ориентированный подход в виде реферата.
Игровые технологии.
Игра – это проявление желания действовать.Игровые формы работы в учебном процессе могут нести ряд функций:- обучающая;- воспитательная;- развивающая;- психотехническая;- коммуникативная;- развлекательная;- релаксационная.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Информационно-коммуникативные технологии. Электронные презентации Викторины
Результативность ПОВЫШЕНИЕ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ПРЕДМЕТУ . ПОВЫШЕНИЕ ДИНАМИКИ РОСТА ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ. МОТИВАЦИЯ К СОБЛЮДЕНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ. ПОВЫШЕНИЕ ДИНАМИКИ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Использование ИКТ в работе учителя физической культуры специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VII вида» (из опыта работы).
Важнейшим требованием проведения современного урока по физической культуре является обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к учащимся с учётом состояния здоровья, пола, физиче...
Использование инновационных педагогических технологий в системной работе учителя физической культуры
Программа обучения физической культуре предусматривает большой объем теоретического материала, на который выделяется минимальное количество часов, поэтому использование современных информационных техн...
"Комплекс развивающих упражнений с учетом возрастных особенностей". "Инновационные формы и методы работы учителя физической культуры с учетом современных требований в образовании: при проведение третьего развивающего час".
Современные формы проведения уроков физической культуры. В условиях модернизации образования возникла необходимость поиска новых форм и подходов к организации проведения уроков физической культуры. По...
Использование графики SmartArt в работе учителя физической культуры
Объекты SmartArt – новый тип графических элементов, доступный пользователям Microsoft Office (Excel, PowerPoint и Word ). Графика SmartArt в офисных приложениях...
«Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя физической культуры в соответствии с ФГОС»
Статья раскрывает актуальность внедрения здоровьесберегающих технологий в ОУ и описать механизмы осуществления этой деятельности....
Использование метода учебного проекта в практике работы учителя физической культуры
Поиск новых стратегий в преподавании теоретической части физической культуры....
Использование технологии личностно-ориентированного обучения. (И. С. Якиманская, Л.И. Божович) в работе учителя физической культуры.
По мнению И. С. Якиманской, признание ученика главной действующей фигурой всего образовательного процесса и есть личностно-ориентированная педагогика. Для выстраивания модели ...