Положение об УО участке
материал (6 класс) по теме

I. Положение об учебно - опытном участке

        Пришкольный опытный участок является неотъемлемой частью Теоретического лицея им. Льва Толстого города Глодень.

        Работа на участке организуется в соответствии с планом, являющимся составной частью плана учебно-воспитательной работы .

        План составляется на основании положения об учебно-опытном участке.

        В нашем лицее учебно-опытный участок создан с 1 сентября 1981 года для проведения практической деятельности учащихся. Площадь земельного участка составляет 3500 м2. Кроме учебно-опытного участка на территории разбиты цветники, на которых выращиваются однолетние и многолетние декоративные цветочные культуры. Наш лицей с ранней весны до поздней осени утопает в зелени и цветах. На пришкольной территории трудятся учителя, учащиеся, техперсонал. На учебно-опытном участке планируется проводить опытническую и исследовательскую работу, заготовку посадочного материала и продуктов питания для школьной столовой. Ежегодно проводится конкурс цветочных композиций осеннего и зимнего букета, организуется осенняя выставка  продуктов выращенных на пришкольном участке под названием "Дары природы".  В нашем лицее накоплена и сохранена коллекция редких декоративных и плодовых деревьев и кустарников.

        В настоящее время  многие школы не смогли сохранить свои пришкольные участки-огороды. В полном объёме они функционируют, пожалуй, лишь в некоторых сельских школах, в том числе и в нашей-городской.

        Практические работы на пришкольном участке играют большую роль в трудовом и профориентационном воспитании учащихся. С малых лет у школьников формируется представление о растительности как об основном источнике жизни на земле и воспитывается бережное отношение к растениям; для учащихся представляется возможность применить на практике теоретические знания, полученные на уроках биологии.

        Пришкольный участок используется как основной источник для выращивания и заготовки натурального наглядного материала, без которого невозможно вести уроки сельскохозяйственного труда и биологии на уровне современных требований. А так же используется для выращивания овощей для школьной столовой.

        Кроме того учащиеся привлекаются к общественно - полезному труду.

        К работе на пришкольном участке привлекается весь персонал школы. На весенней обработке почвы, посадке и уборке картофеля работают совместно все учителя и учащиеся школы.

        Выбор культур для выращивания определяется потребностями учебно-воспитательного процесса, условиями школы и возможностями в приобретении семян и посадочного материала.

        В первой половине июня к работе на пришкольном участке привлекаются все работники школы. Работой учащихся руководят учителя по специально составленному графику.

Летнюю практику учащиеся 5-9-х классов проходят с большим желанием.

        Особое внимание уделяется оформлению цветников. Растения подбираются с таким расчетом, чтобы цветение продолжалось в течение всего лета до снега. Мы считаем, что пришкольная территория должна быть украшением не только нашей школьной территории, но и нашего города, вызывать чувство гордости у учащихся за участие в создании такой красоты.

        Наш лицей, начиная с 2010-2011 учебного года, решил серьёзно заняться проблемами организации работы пришкольного учебно-опытного участка. В программе деятельности предусмотрены такие виды работ с применением новых агротехнических технологий - как посадка фруктового сада, плодовых кустарников и виноградника, построение школьной теплицы  для выращивания рассады овощей и цветов, максимальное декоративное озеленение школьной территории, укрепление учебно-материальной базы, приобретение рабочих инструментов и приспособлений, гербицидов и удобрений для проведения научного эксперимента с целью выращивания высоких урожаев с минимальным  применением ручного труда.  

        В настоящее время большое внимание придается благоустройству нашего города Глодень, территории, прилегающей к нашему лицею.

        В лицее все должно быть пронизано стремлением к красоте. Наша задача  учить чувствовать, понимать, ценить труд и, что самое главное, творить красоту. Если театр начинается с вешалки, то школа- с пришкольного участка. И в нашем лицее мы будем стремиться обустроить нашу территорию с наибольшей пользой для здоровья детей и взрослых.

 План работы учебно-опытного участка

на 2013 – 2014 учебный год

Осень 2013 года.

        Сентябрь - сбор урожая последних культур, подготовка к зиме. Обработка почвы.

1. Сбор и изготовление гербария растений и культур, выращиваемых на пришкольном участке.

 2 .  Организация выставки "Наш урожай".

3. Посадка плодово-ягодных кустарников, виноградника и многолетних цветов.

4. Приобретение и ремонт инвентаря.

5. Создание необходимых условий для организации работ на пришкольном участке.         (Организация рабочих мест, санитарно-гигиенических условий труда для учащихся и учителей).

Зима 2014 года.

        Февраль - определение степени всхожести семян.

        1. Подготовка семян овощей, цветов для посева в следующем году.

Весна 2014 года.

        Март-апрель - выращивание цветочных саженцев.

        Май - посев семян овощей (в зависимости от погодных условий.  Знакомство с технологией посадки семян и выращивания ростков и саженцев.

Лето 2014 года

        Июнь. - Проведение инструктажа по технике безопасности с учащимся и учителями, занятых на пришкольном участке.

        2. Полив, прополка, удобрение культур, посаженных на пришкольном участке. Борьба с насекомыми-вредителями. Культивирование цветников и клумб. 

 План работы учебно-опытного участка

на 2014 календарный год (по месяцам) 

Инструкция по правилам

безопасности при работе на уебно - опытном   участке (для учителей)

        1. На школьном участке категорически запрещается посадка колючих кустарников и ядовитых растений.

        2. При переносе заостренных  орудий (лопат, грабель, вил) с места хранения на участок учащиеся должны держать их вертикально, рабочей  частью вниз, во избежание нанесения травм другим ученикам.

        3. Сельскохозяйственные орудия должны соответствовать росту и возрасту учащихся. Рабочая часть лопат должна быть небольшой, ручки их следует делать легкими; длина ручек лопат должна быть различной с учетом роста учащихся различных возрастных групп.

        4. Предпочтительно применять на школьном участке лейки небольших размеров вместимостью до 4 л. Если школа располагает  только большими стандартными лейками, необходимо следить за тем, чтобы учащиеся во время работы наливали в них воду объемом не более    1/3 вместимости.

        5. Продолжительность работы учащихся на пришкольном участке устанавливается в соответствии с их возрастом. Учащиеся   V - IX классов работают на участке 1 час, с 5-10-ти минутными перерывами через каждые 15-20 минут. Во время каждого занятия необходимо разнообразить виды деятельности учащихся, переключая звенья с одних видов работы на другие.

        6. Учащимся до 15 лет запрещается подъем и переноска тяжестей с помощью носилок, ведер и т.д.

V. Инструкция по правилам безопасности для учащихся

на пришкольном участке

V.1. Общие требования безопасности 

Соблюдение данной инструкции обязательно для всех работающих на участке учащихся.

        1. Работать на учебном участке в халатах или перчатках.

        2. Пользоваться соответствующими возрасту сельскохозяйственными орудиями

        3. Не переносить тяжести с помощью носилок, вёдер до достижения 15 лет.

        4. Пользоваться лейками вместимостью не более 4-х литров

        5. Учащиеся, в возрасте 11-12 лет работают на участке 1 час, через каждые 15 минут работы 10 минутный перерыв, 13-14 лет работают 1 час с 5 минутным перерывом через каждые 20 минут.

        6. Нельзя работать с ядохимикатами, инсектицидами и гербицидами.

        7. Все работы выполнять после указания педагога, руководителя трудовой практики.

        8. Не производить прополку руками, только рыхлителями, мотыгами и в перчатках.

        9. Травмоопасность на учебном участке: солнечный удар, порезы и ушибы при работе с инвентарём, отравление ядохимикатами и т.п. веществами

VI.2. Требования безопасности перед началом занятий

        1. Пройти инструктаж по ТБ при выполнении любого вида работ

        2. Одеть рабочую одежду и защитные перчатки

        3. Получить, соответствующие своему росту лопату, мотыгу и др. орудия труда

        4. Получить конкретное задание на ближайшие 20 - 30 минут от педагога.

        5. При наличии порезов кисти, пальцев рук учащийся освобождается от работы с землёй.

VI.3. Требования безопасности во время занятий

        1. Приступить к работе после указания учителя.

        2. Лопату, грабли, вилы, мотыгу переносить только рабочей частью вниз.

        3. Работу по обработке земли производить в защитных перчатках.

        4. Прополку вести только инвентарём, но не руками.

        5. Очищать почву от камней, осколков стекла, обломков металла проводить граблями, лопатой.

        6. Соблюдать порядок и дисциплину во время работы.

        7. Защитить голову от солнечных лучей платком, косынкой, кепкой.

        8. Проводить 10 минутный отдых в тени.

VI.4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

        1. В случае возникновения аварийных ситуаций (буря, ураган, пожар и т.п.) покинуть участок по указанию педагога или руководителя работ.

        2. При травматизме обратиться за помощью к учителю.

        3. При плохом самочувствии, внезапном заболевании сообщить учителю.

VI.5. Требования безопасности по окончании занятий

        1. Сдать рабочий инструмент и инвентарь учителю.

        2. Снять рабочую одежду и защитные перчатки, сдать учителю.

        3. Вымыть тщательно с мылом руки, лицо.

        4. О всех недостатках, замеченных во время работы на участке, сообщить учителю.