Конспект мастер-класса по теме: «Русский танец как средство повышения мотивации к изучению русской культуры»
план-конспект занятия по теме

Конспект    

мастер-класса по теме:

«Русский танец как средство повышения мотивации к изучению русской культуры»

разработала

педагог дополнительного образования

МОУ ДОД ДТД и М

г. Волжска Республики Марий Эл

Беловой Е.М.

Тема: Русский танец как средство повышения мотивации к изучению русской культуры

Характеристика воспитанников: 7 - 8 лет.

Цель: Распространение опыта работы по обучению детей основам русского танца.

Задачи:

• Познакомить участников семинара с модулем «Танцуй и не болей» программы «Азбука балета»
• Показать практическую  часть урока с  разучиванием движений русского танца:

• познакомить детей с элементами  русского танца;
• предоставить возможность обучиться исполнению элементов русского танца;  

• Разучить с участниками семинара несколько движений русского танца и исполнить под веселую музыку;

Педагогические технологии, методы:

 Объяснительно-иллюстративные,  частично-поисковые (задания, вопросы, импровизация),  репродуктивные (учащиеся воспроизводят полученные знания).

Оборудование, наглядные и практические материалы:

• музыкальный центр;
• флешка;
• элементы русского костюма: пояс (для мальчиков),   налобная лента и платочки (для девочек);

Ход занятия:

I. Организационно-подготовительный момент

(Приветствие педагога, сообщение темы, целей и задач занятия. Дети стоят).

Педагог: 

   Добрый день. Сейчас мы покажем Вам, уважаемые гости, как проходят уроки ритмики в нашей школе. Я предлагаю вам посмотреть часть урока, где мы разучиваем танцевальные элементы. Перед Вами лежит программа, на страницах которой  вы можете, подробнее ознакомится с модулем «Танцуй и не болей». А мы начнем……  

II. Основной этап

 Педагог:  

Ребята  давайте встанем в круг  потому что круг - это самый главный рисунок русского танца.  Что вы знаете о русских танцах?     Какие бывают русские танцы? (ответы детей, реакция педагога). Хороводы, кадрили, переплясы, лирические, игровые.  В русских танцах, как и в танцах других народов,  отображается  жизнь и настроение, характер, темперамент людей.

Сейчас мы разучим несколько движений русского танца, а чтобы   было интереснее  танцевать предлагаю Вам использовать элементы русского костюма –  девочки надевайте – налобное украшение и берите в руки платочки,  а мальчики – завязывайте пояса. Разбирайте (дети наряжаются). Все нарядились? (ответ детей).

             Приступаем к разучиванию (педагог показывает и объясняет  исполнение каждого отдельного элемента танца и вместе с детьми исполняет его под музыку):

Педагог: Давайте простой набор разученных нами движений превратим в  несложный танец,   задорная музыка у нас есть, элементы костюма мы уже надели, а еще от Вас  потребуется внимание, для того чтобы не пропустить название следующего движения, которое я Вам буду подсказывать. Давайте поимпровизируем (танцуют).

    Понравилось  Вам  танцевать?  (ответы детей – реакция педагога на ответы, собирает атрибуты).  Какое настроение  мы    отобразили в танце? (ответы  детей).  Сложно Вам было запомнить элементы танца, исполнить его? (ответы детей).

   Ребята, попрощайтесь с гостями. Я надеюсь,  нашим гостям понравилось, как Вы танцевали (дети выходят из зала).

   Уважаемые гости, Вы увидели часть урока ритмики по программе «Танцуй и не болей»,     я предлагаю Вам  встать в круг и самим    попробовать освоить несколько танцевальных движений. Как Вы только что убедились -  движения очень простые,   даже не танцующий человек  может с ними справится, так что не стесняйтесь, попробуйте и я уверена, Вам понравится.  Вы тоже можете надеть налобные повязки, или пояса. Готовы, начали

(присутствующие, вместе с педагогом,  разучивают и исполняют танцевальные движения, набор которых  ранее был показан с детьми)

(кроме того педагог предлагает разучить  еще одно не представленное  ранее  движение,   затем соединяют их  в одну танцевальную импровизацию).

III. Итоговый момент

Педагог:  Сегодня Вы посмотрели, как на уроках ритмики можно приобщать детей к народной культуре. Я использую три народных танца в программе:

русский, татарский и марийский, так как большинство жителей нашего города -   представители этих трёх   национальностей. Я считаю, что дети должны  знать   и   уметь исполнять национальные танцы, не забывать традиции, а главное гордиться своими корнями, потому что изучение и исполнение русских танцев способствует повышению мотивации детей к изучению русской культуры и формирует физическое и социальное здоровье детей. А теперь я с удовольствием отвечу на  Ваши вопросы.

IV.Рефлексия

   Уважаемые коллеги, сейчас Вы выражали свои чувства и настроения в танце. Отобразите, пожалуйста, их в этой табличке: