Психологический КВН
классный час по теме

                     Психологический КВН

                                       (классный час)

Эта форма внеклассной работы полезна в работе с подростками.

Она позволяет в реальной ситуации проиллюстрировать жизненные проблемы, разрешение которых даётся им с большим трудом.

Цель: развивать дружеские отношения, преодолевать неуверенность в себе, личностную тревожность.

Задание №1

Группа учащихся, например 10 человек, сидит на сцене. Им даётся команда: «Мужчины, встать! Кто себя уважает – шаг вперёд! Кто бывает в себе неуверен – шаг назад! Интересные люди – шаг вперёд! Кто чего- то боится  – шаг назад! Кто считает себя лидером  - шаг вперёд!»

Задание №2

Уважаемые лидеры! Перед вами новое препятствие. Быстро осмотритесь и пригласите пройти с вами на сцену самую привлекательную, на ваш взгляд, девушку или самого привлекательного юношу. Итак, приглашение принято и осталось поблагодарить за это.

Задача: выразить благодарность девушке или юноше,  которых  вы пригласили, поцеловав в щёку.

Задание №3

Капитанам завязывают глаза и просят отобрать себе в каждую команду не менее четырёх игроков. Итак, команды сформированы, но только по численности. Ваша задача – стать сплочённым коллективом, придумать девиз и название команды и изобразить название своей команды в сценке. На всё вы получаете десять минут времени. Задача жюри – определить сплочённость и слаженность действий команды.

Задание №4

Игра «Заколдованные и маги»

Одна команда в течение одной минуты, сидя на стульях, изображает заколдованных людей (погрузиться в себя, застыть, но не прятать глаза, смотреть прямо, не моргая). Вторая команда должна подбежать и расколдовать соперников. Но её игроки тоже имеют ограничения (нельзя дотрагиваться до ребят и кричать им в ухо).

Задание №5

Любовь. Формы классическая и современная.

Команды в течение пятнадцати минут должны подготовить и разыграть две сценки:

1. Классное собрание.
2. Сцена из классического литературного произведения.

Задание №6

3. Конкурс капитанов.
4. Капитаны должны 12 раз произнести «Я» как можно выразительнее, отразив в интонации следующие чувства: удивление, восхищение, сожаление, радость, горе, удовольствие, злобу, безразличие, высокомерие, нетерпение, отвращение, любование собой. Задача каждого – внимательно выслушать и определить степень достоверности этих «я», изображённых соперником.

Задание №6

5. Подарки.
6. Каждая команда готовит в подарок своим соперникам пантомиму. Команда соперников должна догадаться, что означает данная пантомима.

Жюри оценивает выступления по пятибалльной системе.