конспект самоподготовки в 7 классе
методическая разработка (7 класс) по теме

Школьный час

Цель:

 Создание условий для качественного выполнения домашнего задания, формирование общеучебных навыков (самостоятельности, усидчивости, самоконтроля), активизация познавательных интересов, коррекция внимания, памяти на основе упражнений в узнавании, различении.

1. Организационный момент.

Отчет дежурного.

Ребята говорят о полученных оценках за день.

Предлагаю детям отнестись к выполнению домашнего задания                ответственно, чтобы получить хорошие оценки.

2. Основная часть

• Хоровое проговаривание

            Я умею думать!

            Я умею рассуждать!

            И домашнее задание,

            Буду точно выполнять!

• Устный счет

а) « Математическая ромашка»

б) «Прочитай дробь»

в) Задачи на сообразительность

  3 человека ждали поезд три минуты. Сколько времени ждал каждый?

 На столе три стакана ягод. Миша съел один стакан. Сколько               стаканов осталось стоять на столе?

 У животного 2 правые лапы, 2 левые лапы, 2 лапы спереди, 2 лапы сзади. Сколько лап у животного?

 Как  в решете воды принести? (когда замерзнет)

 В море плавало 9 пароходов. 2 парохода пристали к пристани.                 Сколько пароходов осталось в море?

г) «Шифровальщик»

 нгиак (книга – книги Мы берем книги в школьной библиотеке.)

 цитап (птица – птицы Перелетные птицы осенью улетают на юг.)

 шкача (чашка – чашки Оля вымыла чашки и поставила на стол.)

 рьтадет(тетрадь – тетради Мама купила тетради в линию.)

           рчва ( врач – врачи.  Все врачи имеют доброе сердце.  )

д) Пальчиковая гимнастика.

    Оборвать руками круг, нарисованный на бумаге.

• Выполнение домашнего задания по математике.

Повторение правила о сократимой дроби.

Самостоятельная работа учащихся.

Домашнее задание на карточках, индивидуально каждому ученику с дифференциацией материала. По мере необходимости провожу индивидуальную работу с теми, кто затрудняется.

Краткий итог выполненных работ.

• Физкультминутка.

      Надо встать и одновременно отдать честь правой рукой, а    левую вытянуть вдоль туловища. Затем, подняв большой палец ладони левой руки, сказать «Во!». После этого хлопнуть в ладоши  и сделать то же самое, но другими руками.

Взяться правой рукой за левое ухо, а левой рукой взяться за кончик носа. Хлопнуть в ладоши и быстро поменять руки: левой рукой – правое ухо, правой – кончик носа.

• Выполнение домашнего задания по русскому языку.

     Обращаю внимание на заданное упражнение, страницу в       учебнике. Самостоятельная работа детей. Индивидуальная работа.

Краткий итог выполненных работ.

• Зрительная гимнастика

Рисуй глазами треугольник

Рисуй глазами треугольник.

Теперь его переверни

Вершиной вниз.

И вновь глазами

ты по периметру веди.

Рисуй восьмерку вертикально.

Ты головою не крути,

А лишь глазами осторожно

ты вдоль по линиям води.

И на бочок ее клади.

Теперь следи горизонтально,

И в центре ты остановись.

Зажмурься крепко, не ленись.

Глаза открываем мы наконец.

Зарядка окончилась.

Ты молодец!

•   Чтение художественных книг.

3. Итог занятия.

В итоге даю объективную оценку работы учащихся.

Сосчитай сколько треугольников