Внеурочная д-ть Планета здоровья
рабочая программа по теме

Самарина Екатерина Николаевна

Кроме преподавания математики я веду внеурочную деятельность. Надеюсь, данная программа пригодится и вам, коллеги!

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл planeta_zdorovya_vneurochnaya_d-t_2013-2014.docx77.86 КБ

Предварительный просмотр:

Пояснительная записка

Введение

Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью.  Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. Именно образовательное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни.

          Приоритетность проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся нашла отражение в многочисленных исследованиях ученых. Это подчеркивает необходимость формирования у обучающихся мотивации на ведение здорового образа жизни через организацию культурной здоровьесберегающей практики детей, через деятельные формы взаимодействия, в результате которых только и возможно становление здоровьесберегающей компетентности.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Планета здоровья» включает в себя  знания, установки, личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического и психического здоровья. Данная программа является  комплексной программой по формированию культуры здоровья обучающихся, способствующая познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

         Только наличие системы работы по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни позволит сохранить здоровье обучающихся в дальнейшем.

Цели и задачи обучения, воспитания и развития детей

по спортивно-оздоровительному направлению

внеурочной деятельности

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Планета здоровья» может рассматриваться как одна из ступеней к формированию культуры здоровья и неотъемлемой частью всего воспитательно-образовательного процесса в школе. Основная идея программы заключается в мотивации обучающихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека.

Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепление здоровья младших школьников, в основу, которой положены культурологический и личностноориентированный подходы. Содержание программы раскрывает механизмы формирования у обучающихся ценности здоровья на ступени начального общего образования и спроектирована с учётом нивелирования вышеперечисленных школьных факторов риска, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья младших школьников. 

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Планета здоровья» носит  образовательно-воспитательный характер и направлена на осуществление следующих целей:

- формировать установки на ведение здорового образа жизни и коммуникативные навыки, такие как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения;

- развивать навыки самооценки и самоконтроля в отношении собственного здоровья;

- обучать способам и приемам сохранения и укрепления собственного здоровья.

Цели конкретизированы следующими задачами:

Формирование:

  • представлений о: факторах, оказывающих влияние на здоровье; правильном (здоровом) питании и его режиме; полезных продуктах; рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха; двигательной активности; причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье; основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни; влиянии эмоционального состояния на здоровье и общее благополучие;  
  • потребности безбоязненно обращаться к врачу по вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития;

Обучение:

  • осознанному  выбору модели  поведения, позволяющей сохранять и укреплять здоровье;
  • правилам личной гигиены, готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье;
  • упражнениям сохранения зрения.
  • Цели и задачи программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Планета здоровья» соответствуют целям и задачам основной образовательной программы, реализуемой в МОУ  «Рассветская ООШ»

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Следовательно, выпускник младших классов школы как современного образовательного учреждения должен иметь устойчивый интерес к учению, наблюдательность, осведомленность,  применять знания на практике, быть исполнительным, уверенным, инициативным, добросовестным, заботливым, аккуратным, правдимым, креативным, инициативным, чувствовать доброту, иметь привычку к режиму, навыки гигиены, уметь согласовывать личное и общественное, иметь навыки самоорганизации, открытый внешнему миру.

В соответствии с ФГОС на ступени начального общего образования решаются следующие задачи:

  • становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;
  • формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;
  • духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;
  • укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.
  • Соответствие целей и задач программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Планета здоровья» целям и задачам основной образовательной программы учреждения будет способствовать осуществлению ожидаемого эффекта от ее реализации в педагогической практике.

Межпредметные связи программы внеурочной деятельности

         Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Планета здоровья» носит комплексный характер, что отражено  в межпредметных связях с такими учебными дисциплинами как:  литературное чтение,  окружающий мир,  изобразительное искусство, физическая культура.

Таблица №1.

Межпредметные связи программы внеурочной деятельности

предмет

содержание

учебной дисциплины

Содержание программы

«планета здоровья»

Литературное чтение

Чтение произведений Ю.Тувима, русских народных сказок, сказка «Колобок».

Устное народное творчество.

. Подбор пословиц и поговорок.

Окружающий мир

Сезонные изменения в природе.

Организм человека.

Опора тела и движение.

Наше питание.

Экскурсия «У природы нет плохой погоды».

Осанка – это красиво.

Умеем ли мы питаться.

Изобразительное искусство

Мир фантазии.

Мир эмоций и чувств. Выставка рисунков «Какие чувства вызвала музыка».

Физическая культура

Отличие физических упражнений от обыденных. Эстафеты по преодолению  препятствий.

Зачем нужна зарядка по утрам? Разучиваем комплекс утренней зарядки. День здоровья «Дальше, быстрее, выше».

Особенности реализации программы внеурочной деятельности:

форма, режим и место проведения занятий, виды деятельности

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению   «Планета здоровья» предназначена для обучающихся 1-4 классов.

Здоровьесберегающая организация образовательного процесса предполагает  использование форм и методов обучения, адекватных возрастным возможностям младшего школьника

Таблица №2.

формы проведения занятия

и виды деятельности

тематика

игры

Мы весёлые ребята , быть здоровыми хотим , все болезни победим

“Я б в спасатели пошел”

«Остров здоровья»

 «Состояние экологии и её влияние на организм человека»

беседы

Полезные и вредные продукты

Гигиена правильной осанки

«Доброречие»

Мой внешний вид –залог здоровья

 Как питались в стародавние времена  и питание нашего времени

Мода и школьные будни

Как защититься от простуды и гриппа

тесты и анкетирование

Чему мы научились за год. «Правильно ли вы питаетесь?»

Чему мы научились и чего достигли«Что мы знаем о здоровье»

«Умеете ли вы вести здоровый образ жизни»

«Мои отношения к одноклассникам»  

«Умеете ли вы вести здоровый образ жизни»

круглые столы

«Как сохранять и укреплять свое здоровье» Мир моих увлечений

просмотр тематических видеофильмов

«Как сохранить и укрепить зрение»

«Быстрое развитие памяти»

«Человек»

«Мышление и мы»

Клещевой энцефалит

Вредные и полезные растения.

экскурсии

 «Сезонные изменения и как их принимает человек»

 «Природа – источник здоровья»

«У природы нет плохой погоды»

дни здоровья, спортивные мероприятия

«Дальше, быстрее, выше»

«Хочу остаться здоровым»

. «За здоровый образ жизни»

конкурсы рисунков, плакатов, мини-сочинений, выпуск газет, листовок

«В здоровом теле здоровый дух»

«Моё настроение»

«Вредные и полезные растения».

 «Продукты для здоровья»

«Мы за здоровый образ жизни»

«Нет курению!»

 Выпуск плакатов «Продукты для здоровья»

решение ситуационных задач

Культура питания.

Этикет.

Лесная аптека на службе человека

Вредные привычки

инсценировки

Инсценировка К. Чуковский «Мойдодыр»

Инсценировка с. Михалков «Как медведь трубку курил»

Подобная реализация программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Планета здоровья» соответствует возрастным особенностям обучающихся, способствует формированию личной культуры здоровья обучающихся через организацию здоровьесберегающих практик.

Количество часов программы внеурочной деятельности

и их место в учебном плане

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению  «Планета здоровья» предназначена для обучающихся 1-4 классов, с учётом реализации её учителями занимающихся вопросами обучения здоровому образу жизни с детьми в возрасте от 6 до 11 лет. Данная программа составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и рассчитана на проведение  2 часа в неделю:        1 класс — 66 часов в год, 2-4 классы -68 часа в год. Программа  построена на основании современных научных представлений о физиологическом, психологическом развитии ребенка этого возраста, раскрывает особенности соматического, психологического и социального  здоровья.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Планета здоровья» состоит из 7 разделов:

  • «Вот мы и в школе»: личная гигиена, значение утренней гимнастики для организма;
  • «Питание и здоровье»: основы правильного питания, гигиенические навыки культуры поведения во время приема пищи, кулинарные традиции современности и прошлого;
  • «Моё здоровье в моих руках»: влияние окружающей среды на здоровье человека, чередование труда и отдыха, профилактика нарушений зрения и опорно-двигательного аппарата;
  • «Я в школе и дома»: социально одобряемые нормы и правила поведения обучающихся в образовательном учреждении, гигиена одежды, правила хорошего тона;
  • «Чтоб забыть про докторов»: закаливание организма;
  • «Я и моё ближайшее окружение»: развитие познавательных процессов, значимые взрослые, вредные привычки, настроение в школе и дома;
  • «Вот и стали мы на год  взрослей»: первая доврачебная помощь в летний период, опасности летнего периода.

В содержании программы перечисленные разделы возобновляются на протяжении четырех лет, что способствует обобщению, расширению и систематизации знаний о здоровье. Подобное содержание отражает взаимосвязь всех компонентов здоровья, подчеркивания взаимное влияние  интеллектуальных способностей, коммуникативных умений, потребности в соблюдении личной гигиены, необходимости закаливания и правильного питания, эмоционального отношения к деятельности, умения оказывать первую доврачебную помощь на пропедевтическом уровне на общее благополучие человека и его успешность в различного рода деятельности.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Планета здоровья», предполагает обучение на двух основных уровнях: первый - информативный, который заключается в изучении правил и закономерностей здорового образа жизни; второй — поведенческий, позволяющий закрепить социально одобряемые модели поведения.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Планета здоровье» состоит из четырёх частей:  

  • 1 класс «Первые шаги к здоровью»: первичное ознакомление со здоровым образом жизни, формирование потребности в личной гигиене, ознакомление с витаминами и продуктами их содержащими.
  • 2 класс «Если хочешь быть здоров»: культура питания и этикет, понятие об иммунитете, закаливающие процедуры, ознакомление с лекарственными и ядовитыми растениями нашего края.
  • 3 класс «По дорожкам здоровья»: интеллектуальные способности, личная гигиена и здоровье, понятие о микробах, вредные привычки и их профилактика, применение лекарственных растений в профилактических целях.
  • 4 класс «Я, ты, он, она - мы здоровая семья»: формирование у обучающихся чувства ответственности за свое здоровье, мода и гигиена школьной одежды, профилактика вредных привычек, культура эмоций и чувств.

             Содержание программы     внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Планета здоровье» отражает социальную, психологическую и соматическую характеристику здоровья. Реализация данной программы в рамках внеурочной деятельности соответствует предельно допустимой нагрузке обучающихся начальной школы.  

 

Планируемые результаты освоения обучающимися

программы внеурочной деятельности

В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, культуры здоровья  у обучающихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия.

Основная образовательная программа учреждения предусматривает достижение следующих результатов образования:

  • личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию;
  • метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);
  • предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению.

         Личностными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Планета здоровья»  является формирование следующих умений:

Определять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Планета здоровья» - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Регулятивные УУД:

Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Проговаривать последовательность действий на уроке.

Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

2. Познавательные УУД:

Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).

Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, ориентированные на линии развития средствами предмета.

   3. Коммуникативные УУД:

Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

Слушать и понимать речь других.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в приложении представлены варианты проведения уроков).

Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности:

осознание  обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;

социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.

Первостепенным результатом реализации программы внеурочной деятельности будет сознательное отношение обучающихся к собственному здоровью во всем его проявлениях.

Требования к знаниям и умениям, которые должны приобрести

обучающиеся в процессе реализации

программы внеурочной деятельности

В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Планета здоровья» обучающиеся должны знать:

  • основные вопросы гигиены, касающиеся профилактики вирусных заболеваний, передающихся воздушно-капельным путем;
  • особенности влияния вредных привычек на здоровье младшего школьника;
  • особенности воздействия двигательной активности на организм человека;
  • основы рационального питания;
  • правила оказания первой помощи;
  • способы сохранения и укрепление  здоровья;
  • основы развития познавательной сферы;
  • свои права и права других людей;
  • соблюдать общепринятые правила в семье, в школе, в гостях, транспорте, общественных учреждениях;
  • влияние здоровья на успешную учебную деятельность;
  • значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья;
  • знания о “полезных” и “вредных” продуктах, значение режима питания.
  • уметь:
  • составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;
  • выполнять физические упражнения для развития физических навыков;
  • различать “полезные” и “вредные” продукты;
  • использовать средства профилактики ОРЗ, ОРВИ, клещевой энцефалит;
  • определять благоприятные факторы воздействующие на здоровье;
  • заботиться о своем здоровье;
  • использовать навыки элементарной исследовательской деятельности в своей работе;
  • оказывать первую медицинскую помощь при кровотечении, удушении, утоплении, обморожении, ожоге, травмах, тепловом и солнечном ударах;
  • находить выход из стрессовых ситуаций;
  • принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания;
  • адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;
  • отвечать за свои поступки;
  • отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.

             В результате реализации программы  внеурочной деятельности по формированию культуры здоровья у обучающихся развиваются группы качеств: отношение к самому себе, отношение к другим людям, отношение к вещам, отношение к окружающему миру. Благодаря тому, что содержание данной программы раскрывает все стороны здоровья, обучающиеся будут демонстрировать такие качества личности как: товарищество, уважение к старшим, доброта, честность, трудолюбие, бережливость, дисциплинированность, соблюдение порядка, любознательность, любовь к прекрасному, стремление быть сильным и ловким.

Литература

Антропова, М.В., Кузнецова, Л.М.  Режим дня школьника. М.: изд. Центр «Вентана-граф». 2002.- 205 с.

Бабкина, Н.В. О психологической службе в условиях учебно-воспитательного комплекса // Начальная школа – 2001 – № 12 – С. 3–6.

Дереклеева, Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья: 1-5 классы. – М.: ВАКО, 2007 г. - / Мастерская учителя.

Дереклеева, Н.И. Справочник классного руководителя: 1-4 классы / Под ред. И.С. Артюховой. – М.: ВАКО, 2007 г., - 167 с. (Педагогика. Психология. Управление.)

Захаров. А.Н. Как предупредить отклонения в поведении детей. М. 2005. - 85 с.

Карасева, Т.В. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий // Начальная школа – 2005. – № 11. – С. 75–78.

Ковалько, В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе [Текст] : 1-4 классы / В.И. Ковалько. – М. : Вако, 2004. – 124 c.

Ковалько, В.И. Школа физкультминуток (1-11 классы): Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. – М.: ВАКО, 2007 г. – / Мастерская учителя.

Невдахина, З.И. Дополнительное образование: сборник авторских программ / ред.-сост. З.И. Невдахина. - Вып. 3.- М.: Народное образование; Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2007. – 134 с.

Патрикеев, А.Ю.  Подвижные игры.1-4 класса. М.: Вако, 2007. - 176с. - / Мозаика детского отдыха.

Синягина, Н.Ю. Как сохранить и укрепить здоровье детей: психологические установки и упражнения [Текст] / Н.Ю. Синягина, И.В. Кузнецова. – М.: Владос, 2003. – 112 с.

Смирнов, Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и Школы. М.: АРКТИ, 2003. – 268 с.

Степанова, О.А. Оздоровительные технологии в начальной школе. // Начальная школа, №1 - 2003, с.57.

Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение. – М.:  1991. – 120 с.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 «Планета здоровья »

1 класс

«Первые шаги к здоровью»

Цель:  первичное ознакомление со здоровым образом жизни, формирование потребности в личной гигиене, ознакомление с витаминами и продуктами их содержащими.

2 часа в неделю (66 часов в год)

№ п/п

Наименование разделов и дисциплин

Всего,

час.

В том числе

Форма

контроля

лекции

практи-ческие

занятия

I

Введение  «Вот мы и в школе».

8

2

6

праздник

II

Питание и здоровье

10

6

4

викторина

III

Моё здоровье в моих руках

14

6

8

Викторина

IV

Я в школе и дома

12

6

6

Игра - викторина

V

Чтоб забыть про докторов

8

2

6

Круглый стол

VI

Я и моё ближайшее окружение

6

2

4

Ролевая игра

VII

«Вот и стали мы на год  взрослей»

8

4

4

Диагностика

Итого: 

66

28

36

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН

1 класс

«Планета здоровья»

Цель:

первичное ознакомление со здоровым образом жизни, формирование потребности в личной гигиене, ознакомление с витаминами и продуктами их содержащими.

2 часа в неделю(66 часов)

 

№ п/п

Наименование разделов и дисциплин

Всего,

час.

Форма

контроля

I

Введение  «Вот мы и в школе».

8

1.1

Дорога к доброму здоровью

2

1.2

Здоровье в порядке- спасибо зарядке

2

1.3

В гостях у Мойдодыра

Кукольный спектакль         

К. Чуковский «Мойдодыр»

2

1.4

Праздник чистоты «К нам приехал Мойдодыр»

2

праздник

II

Питание и здоровье

10

2.1

Витаминная тарелка на каждый день. Конкурс рисунков «Витамины наши друзья и помощники»

2

2.2

Культура питания

Приглашаем к чаю

2

2.3

Ю.Тувим «Овощи» (умеем ли мы правильно питаться)

2

2.4

Как и чем мы питаемся

2

2.5

Красный, жёлтый, зелёный

2

викторина

III

Моё здоровье в моих руках

14

3.1

Соблюдаем мы режим , быть здоровыми хотим

2

3.2

Полезные и вредные продукты.

2

3.3

Кукольный театр Стихотворение «Ручеёк»

2

3.4

Экскурсия «Сезонные изменения и как их принимает человек»

2

3.5

Как обезопасить свою жизнь

2

3.6

День здоровья

 «Мы болезнь победим быть здоровыми хотим»

2

3.7

 В здоровом теле здоровый дух

2

викторина

IV

Я в школе и дома

12

4.1

Мой внешний вид –залог здоровья

2

4.2

Зрение – это сила

2

4.3

Осанка – это красиво

2

4.4

Весёлые переменки

2

4.5

Здоровье и домашние задания

2

4.6

Мы весёлые ребята, быть здоровыми хотим , все болезни победим

2

Игра- викторина

V

Чтоб забыть про докторов

8

5.1

“Хочу остаться здоровым”.

2

 5.2

Вкусные и полезные вкусности

2

 5.3

День здоровья

 «Как хорошо      здоровым быть»

2

 5.4

 «Как сохранять и укреплять свое здоровье»

2

круглый стол

VI

Я и моё ближайшее окружение

6

6.1

Моё настроение Передай улыбку по кругу.  Выставка рисунков «Моё настроение»

2

день вежливости

6.2

Вредные и полезные привычки

2

6.3

“Я б в спасатели пошел”

2

Ролевая игра

VII

«Вот и стали мы на год  взрослей»

8

7.1

Опасности летом (просмотр видео фильма)

2

7.2

Первая доврачебная помощь

2

7.3

Вредные и полезные растения. Кукольный театр: Русская народная сказка «Репка»

2

7.4

Чему мы научились за год.

2

диагностика

Итого: 

66

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 «Планета здоровья»

2 класс

«Если хочешь быть здоров»

Цель:  культура питания и этикет, понятие об иммунитете, закаливающие процедуры, ознакомление с лекарственными и ядовитыми растениями нашего края.

2 часа в неделю(68 часов)

№ п/п

Наименование разделов и дисциплин

Всего,

час.

В том числе

Форма

контроля

лекции

практи-ческие

занятия

I

Введение  «Вот мы и в школе».

8

2

6

КВН

II

Питание и здоровье

10

6

4

викторина

III

Моё здоровье в моих руках

14

6

4

За круглым столом

IV

Я в школе и дома

12

6

6

КВН

V

Чтоб забыть про докторов

8

2

6

«Разговор о правильном питании» конкурс

VI

Я и моё ближайшее окружение

8

4

4

Школьная научно – практическая конференция

VII

«Вот и стали мы на год  взрослей»

8

4

4

Диагностика

Итого: 

68

32

36

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН

2 класс

«Если хочешь быть здоров»

Цель:  культура питания и этикет, понятие об иммунитете, закаливающие процедуры, ознакомление с лекарственными и ядовитыми растениями нашего края.

2 часа в неделю (68 часов)

 

№ п/п

Наименование разделов и дисциплин

Всего,

час.

Форма

контроля

I

Введение  «Вот мы и в школе».

8

1.1

Что мы знаем о ЗОЖ

2

1.2

По стране Здоровейке

2

1.3

В гостях у Мойдодыра

2

1.4

Я хозяин своего здоровья

2

КВН

II

Питание и здоровье

10

2.1

Правильное питание – залог здоровья Меню из трех блюд на всю жизнь.

2

2.2

Культура питания. Этикет.

2

2.3

Спектакль «Я выбираю кашу»

2

2.4

«Что даёт нам море»

2

2.5

Светофор здорового питания

2

викторина

III

Моё здоровье в моих руках

14

3.1

Сон и его значение для здоровья человека

2

3.2

Закаливание в домашних условиях

2

3.3

День здоровья

«Будьте здоровы»

2

3.4

Иммунитет

2

3.5

Беседа “Как сохранять и укреплять свое здоровье”.

2

3.6

Спорт в жизни ребёнка.

2

3.7

Слагаемые здоровья

2

за круглым столом

IV

Я в школе и дома

12

4.1

Я и мои одноклассники

2

4.2

Почему устают глаза?

2

4.3

Гигиена позвоночника. Сколиоз

2

4.4

Шалости и травмы

2

4.5

«Я сажусь за уроки» Переутомление и утомление

2

4.6

Умники и умницы

2

КВН

V

Чтоб забыть про докторов

8

5.1

С. Преображенский «Огородники»

2

 5.2

Как защитить себя от болезни.(Выставка рисунков)

2

круглый стол

 5.3

День здоровья

 «Самый здоровый класс»

2

 5.4

«Разговор о правильном питании» Вкусные и полезные вкусности

2

городской конкурс

VI

Я и моё ближайшее окружение

8

6.1

Мир эмоций и чувств.

2

6.2

Вредные привычки

2

6.3

 «Веснянка»

2

6.4

В мире интересного

2

Научно- практи-ческая конфе-ренция

VII

«Вот и стали мы на год  взрослей»

4

7.1

Я и опасность.

2

7.2

Чем и как можно отравиться.  Кукольный спектакль А.Колобова «Красивые грибы»

2

7.3

Первая помощь при отравлении

2

7.4

Наши успехи и достижения

2

диагностика

Итого: 

68

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 «Планета здоровья»

3 класс

«По дорожкам здоровья»

Цель:  интеллектуальные способности, личная гигиена и здоровье, понятие о микробах, вредные привычки и их профилактика, применении лекарственных растений в профилактических целях.

2 часа в неделю (68 часов)

№ п/п

Наименование разделов и дисциплин

Всего,

час.

В том числе

Форма

контроля

лекции

практи-ческие

занятия

I

Введение  «Вот мы и в школе».

8

2

6

праздник

II

Питание и здоровье

10

4

4

викторина

III

Моё здоровье в моих руках

14

6

8

IV

Я в школе и дома

12

6

6

V

Чтоб забыть про докторов

8

2

6

VI

Я и моё ближайшее окружение

8

4

4

Соревнование

VII

«Вот и стали мы на год  взрослей»

8

4

4

Диагностика

Итого: 

68

32

36

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН

 «Планета здоровья »

3 класс

«По дорожкам здоровья»

Цель:  интеллектуальные способности, личная гигиена и здоровье, понятие о микробах, вредные привычки и их профилактика, применении лекарственных растений в профилактических целях.

2 часа в неделю (68 часов)

№ п/п

Наименование разделов и дисциплин

Всего,

час.

Форма

контроля

I

Введение  «Вот мы и в школе».

8

1.1

«Здоровый образ жизни, что это?»

2

1.2

Личная гигиена

2

1.3

В гостях у Мойдодыра

2

1.4

«Остров здоровья»

2

Игра

II

Питание и здоровье

10

2.1

Игра «Смак»

2

2.2

Правильное питание –залог физического и психологического здоровья

2

2.3

Вредные микробы

2

2.4

Что такое здоровая пища и как её приготовить 

2

2.5

«Чудесный сундучок»

2

КВН

III

Моё здоровье в моих руках

14

3.1

Труд и здоровье

2

3.2

Наш мозг и его волшебные действия

2

3.3

День здоровья

«Хочу остаться здоровым»

2

3.4

Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья.

2

3.5

Беседа “Как сохранять и укреплять свое здоровье”.

2

3.6

Экскурсия «Природа – источник здоровья»

2

3.7

«Моё здоровье в моих руках»

2

викторина

IV

Я в школе и дома

12

4.1

Мой внешний вид –залог здоровья

2

4.2

«Доброречие»

2

4.3

Спектакль С. Преображнский «Капризка»

2

4.4

«Бесценный дар- зрение».

2

4.5

Гигиена правильной осанки

2

4.6

«Спасатели , вперёд!»

2

викториина

V

Чтоб забыть про докторов

8

5.1

Шарль Перро «Красная шапочка»

2

 5.2

Движение это жизнь

2

 5.3

День здоровья

«Дальше, быстрее, выше»

2

 5.4

 «Разговор о правильном питании» Вкусные и полезные вкусности

2

конкурс «Разговор о правиль-ном питании»

VI

Я и моё ближайшее окружение

8

6.1

Мир моих увлечений

2

6.2

Вредные привычки и их профилактика

2

6.3

Добро лучше , чем зло, зависть, жадность.

Кукольный спектакль

А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

2

6.4

В мире интересного.

2

Научно –практическая конференция

VII

«Вот и стали мы на год  взрослей»

8

7.1

Я и опасность.

2

7.2

Лесная аптека на службе человека

2

7.3

Игра «Не зная броду, не суйся в воду»

2

КВН

7.4

Чему мы научились и чего достигли

2

Диагности-ка

Итого: 

68

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

«Планета здоровья»

4 класс

«Я, ты, он, она - мы здоровая семья»

Цель:  формирование чувства ответственности за свое здоровье, мода и гигиена школьной одежды, профилактика вредных привычек, культура эмоций и чувств.

2 часа в неделю (68 часов)

№ п/п

Наименование разделов и дисциплин

Всего,

час.

В том числе

Форма

контроля

лекции

практи-ческие

занятия

I

Введение  «Вот мы и в школе».

8

2

6

Круглый стол

II

Питание и здоровье

10

6

4

КВН

III

Моё здоровье в моих руках

14

8

6

Викторина

IV

Я в школе и дома

12

6

6

Игра- викторина

V

Чтоб забыть про докторов

8

2

6

«Разговор о правильном питании»

VI

Я и моё ближайшее окружение

8

4

4

Научно- практическая конференция

VII

«Вот и стали мы на год  взрослей»

8

4

4

Диагностика Книга здоровья

Итого: 

68

32

36

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН

 «Планета здоровья»

4 класс

«Я, ты, он, она - мы здоровая семья»

Цель:  формирование чувства ответственности за свое здоровье, мода и гигиена школьной одежды, профилактика вредных привычек, культура эмоций и чувств.

2 часа в неделю  (68 часов)

№ п/п

Наименование разделов и дисциплин

Всего,

час.

Форма

контроля

I

Введение  «Вот мы и в школе».

8

1.1

«Здоровье и здоровый образ жизни»

2

1.2

Правила личной гигиены

2

1.3

Физическая активность и здоровье

2

1.4

Как познать себя

2

 За круглым столом

II

Питание и здоровье

10

2.1

Питание необходимое условие для жизни человека

2

2.2

Здоровая пища для всей семьи

2

2.3

Как питались в стародавние времена  и питание нашего времени

2

2.4

Секреты здорового питания. Рацион питания

2

2.5

«Богатырская силушка»

2

КВН

III

Моё здоровье в моих руках

14

3.1

Домашняя аптечка

2

3.2

«Мы за здоровый образ жизни»

2

3.3

Марафон «Сколько стоит твоё здоровье»

2

3.4

«Береги зрение с молоду».

2

3.5

Как избежать искривления позвоночника

2

3.6

Отдых для здоровья

2

3.7

Умеем ли мы отвечать за своё здоровье

2

викторина

IV

Я в школе и дома

12

4.1

«Мы здоровьем дорожим – соблюдая свой режим»

2

4.2

«Класс не улица ребята

И запомнить это надо!»

2

4.3

Кукольный спектакль

 «Спеши делать добро»

2

4.4

Что такое дружба? Как дружить в школе?

2

4.5

Мода и школьные будни

2

4.6

Делу время , потехе час.

2

Игра - викторина

V

Чтоб забыть про докторов

8

5.1

Чтоб болезней не бояться, надо спортом заниматься

2

 5.2

День здоровья

«За здоровый образ жизни»С.

2

 5.3

Кукольный спектакль

 Преображенский «Огородники»

2

 5.4

 «Разговор о правильном питании» Вкусные и полезные вкусности

2

Городской конкурс «Разговор о правиль-ном питании»

VI

Я и моё ближайшее окружение

8

6.1

Размышление о жизненном опыте

2

6.2

Вредные привычки и их профилактика

2

6.3

Школа и моё настроение

2

6.4

В мире интересного.

2

Научно –практическая конференция

VII

«Вот и стали мы на год  взрослей»

8

7.1

Я и опасность.

2

7.2

Игра «Мой горизонт»

2

7.3

Гордо реет флаг здоровья

2

7.4

«Умеете ли вы вести здоровый образ жизни»

2

Диагности-ка.

Книга здоровья

Итого: 

68


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Планета здоровья ». для 1- 4 класса.

Общеобразовательная школа является одним из важнейших звеньев в цепи формирования основ здорового образа жизни учащихся. Физкультурно-оздор...

Программа внеурочной деятельности для младших школьников "Планета здоровья"

Программа внеурочной деятельности "Планета здоровья"  - основы здорового образа жизни для младших школьников 7-9 лет....

Конспект занятия "Как здоровье?" (программа "Планета здоровья")

Первое вводное занятие по программе внеурочной деятельности для младших школьников "Планета здоровья" (без инструктажа по технике безопасности)....

Конспект внеклассного занятия по здоровье-сберегающим технологиям проведённого в 9 «б» классе – «Планета здоровья». Здоровое питание(закрепление)

Тема занятия: Здоровое питание.(ЗАКРЕПЛЕНИЕ) Цель: • Формировать отношение к правильному питанию, как основной части здорового образа жизни. Задачи: • углублять знания детей о рациональном питании...

программа внеурочной деятельности "Плавание"Планета здоровья"

Данная программа реализуется в процессе внеурочной деятельности в рамках ФГОС и расчитана на учащихся 7-9 классов...

План-конспект урока по внеурочной деятельности «Планета здоровья» для обучающихся с ЗПР 2 класс

Урок-путешествие по страницам журнала "Человек и здоровье" направлен на воспитание у детей с ЗПР потребности в здоровом образе жизни, в укреплении своего здоровья, которое зависит и от соблю...

Внеурочная деятельность р-п планета здоровья

       Воспитание экологической культуры - актуальнейшая задача сложившейся социально-культурной ситуации начала XXI века.         В ...