рабочая программа профессионального модуля
рабочая программа на тему

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

3. СТРУКТУРА  СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

8

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

18

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 

23

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Проводить ландшафтный анализ и предпроектную

оценку объекта озеленения.

ПК 1.2

Выполнять проектные чертежи объектов озеленения

с использованием компьютерных программ.

ПК 1.3

Разрабатывать проектно-сметную документацию.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой  для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

0К 10

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа,

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 1.1 – ПК 1.3

Раздел 1.  Основы проектирования объектов садово-паркового строительства

588

344

172

30

172

15

72

-

ПК 1.1 – ПК 1.3

Производственная практика (по профилю специальности), часов

216

216

Всего:

804

344

172

30

172

15

72

216

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарного курса (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Проектирование объектов садово-паркового строительства

588

МДК 01. Основы проектирования объектов садово-паркового строительства

516

Тема 1.1

Правила  оформления чертежей и геометрические построения.

Содержание учебного материала

6

2

1.

Правила оформления чертежей.

2.

Геометрические построения.

2

Практические занятия

12

1.

Выполнение графической работы с использованием различных  линий чертежа.

2.

Выполнение графической работы с использованием циркульных кривых.

3.

Нанесение размеров на чертеж.

4.

Выполнение графической работы по изображению

архитектурных обломов.

5.

Выполнение графической работы с использованием узкого архитектурного шрифта.

6.

Выполнение графической работы с использованием сопряжений..

Тема  1.2

Законы, правила и приемы проекционного черчения.

Содержание учебного материала

12

2

1.

Введение. Основы начертательной геометрии.

2.

Проекции точки и отрезка прямой.

2

3.

Плоскость и плоские  геометрические фигуры.

2

4.

Способы преобразования проекций.

2

5.

Аксонометрические проекции.

2

6.

Проецирование моделей.

Практические занятия

12

1.

Выполнение чертежа на построение ортогональных и аксонометрических проекций группы геометрических тел.

2.

Выполнение графической работы с использованием  объемной статической композиции

Тема 1.3  

Построение перспективных  

проекций.

Содержание учебного материала

14

1

1.

Основные определения и обозначения перспективного аппарата.

2.

Выбор точки зрения и высоты горизонта в перспективе.

2

3.

Перспектива точки, прямой,  плоскости, геометрических тел.

2

4.

Перспективные масштабы.

2

5.

Способы построения перспективы.

2

Практические занятия

12

1.

Выполнение графической работы по построению перспективной проекции  цветника.

2.

Выполнение графической работы по построению перспективной проекции интерьера.

3.

Выполнение графической работы по построению перспективной проекции архитектурных форм.

Тема 1.4

Проектирование объектов ландшафтной архитектуры.

Содержание учебного материала

6

1

1.

Введение. Общие понятия о ландшафтной территории города. Классификация озеленённых территорий. Принципы формирования систем озеленённых территорий. Общие требования.

2.

Этапы проектирования объектов ландшафтной архитектуры.

2

3.

Предпроектный этап проектирования. Общие требования.

2

Практические занятия

20

1.

Выполнение ситуационного  плана, опорного плана.

2.

Выполнение плана инвентаризации насаждений.

3.

Выполнение плана  «Анализ территории по СНиП».

4.

Выполнение плана существующего функционального зонирования.

5.

Выполнение плана «Инсоляционный анализ территории».

Тема 1.5

Назначение и содержание чертежей генеральных планов.

Содержание учебного материала

2

2

1.

Чертежи генеральных планов: назначение, содержание.

2.

Условные обозначения, применяемые   в чертежах генеральных планов.

2

Практические занятия

8

1.

Выполнение чертежей  генеральных планов  с помощью компьютерных программ.

Тема 1.6

Рабочие чертежи благоустройства и озеленения территории.

Содержание учебного материала

2

2

1.

Дендрологический план.

2.

План озеленения территории.

2

3.

План благоустройства территории.

2

4.

План организации рельефа (проект вертикальной планировки).

2

5.

Рабочие чертежи малых архитектурных форм.

2

Практические занятия

12

1.

Выполнение дендрологического плана  с помощью компьютерных программ.

2.

Выполнение плана озеленения территории  с помощью компьютерных программ.

3.

Выполнение плана благоустройства территории с помощью компьютерных программ.

4.

Выполнение плана организации рельефа (проекта вертикальной планировки) с помощью компьютерных программ.

Тема 1.7

Основные понятия о ландшафтах.

Содержание

4

1

1.

Ландшафтная архитектура.

2.

Элементы и компоненты ландшафта.

1

3.

Типы садово-парковых  насаждений.

2

4.

Объемно пространственная структура.

2

Тема 1. 8

Классификация садово-парковых ландшафтов.

Содержание учебного материала

6

2

1.

Лесные ландшафты и его составляющие Массивы, куртины, рощи. Многоярусные насаждения.  

2.

Парковый ландшафт.  Рощи, группы, солитеры.

2

3.

Луговые ландшафты. Поляны, типы полян, композиция полян.

2

4.

Альпийские, или высокогорные, ландшафты.  Каменистые сады и композиции. Альпинарии, рокарии, альпийские горки.

2

5.

Регулярные ландшафты. Боскет, аллеи, рядовая посадка деревьев и кустарников.

2

6.

Садовые ландшафты.

2

Практические занятия

4

1.

Выполнение схем расположения деревьев в группе (вид сверху).

Тема 1.9

Принципы пространственной композиции садово-паркового ландшафта.

Содержание учебного материала

10

1

1.

Пропорциональность и единство частей.

2.

Контраст. Нюанс. Тождество и подобие.

1

3.

Перспектива линейная и воздушная.

1

4.

Влияние цвета и света на композицию.

2

5.

Равновесие. Панорама ландшафта. Виста.

1

6.

Композиция растительного материала.

1

Практические занятия

4

1.

Составление декоративной древесной и кустарниковой группы.

Тема 1.10

Приёмы формирования паркового пейзажа.

Содержание

6

2

1.

Планировочная структура, «планировочный рисунок». Дороги и площадки – классификация, размерность при построении.

2

2.

Увязка аллей и дорог с растениями.

2

3.

Связь центра парка с главной аллеей.

2

4.

Пейзажи у водоёмов.

2

Лабораторные работы

*

1.

Не предусмотрены.

Практические занятия

4

1.

Разработка планировочного решения    при устройстве дорожно- тропиночной сети.

Тема 1.11

Приёмы размещения архитектурных объектов в композиции паркового комплекса.

Содержание учебного материала

4

1

1.

Крупные архитектурные объекты.

2.

Места отдыха и укрытия. Малые архитектурные формы.

1

3.

Лестницы. Мосты. Подпорные стенки.

2

4.

Рельеф и геопластика.

2

5.

Гидросооружения.

2

Практические занятия

4

1.

Разработка эскизов ландшафтного  оформления лестниц или подпорных стенок.

Тема 1.12

Выполнение работ по предпроектному анализу

 и изысканиям. 

Содержание учебного материала

12

2

1.

Планировочная структура местности. Понятие о застройке, сетях и сооружениях. Документация строительства.

2.

Особенности климатического района. Геоподоснова, масштаб, исходные данные.

2

3

Использование геодезических приборов для съемки и составления планов (теодолит и нивелир).

2

4

Измерение длин линий на местности с помощью рулетки и мерной ленты, а также дальномеров.

2

Лабораторные работы

10

1.

Подготовка теодолита к работе.

2.

Определение исходных данных.

3

Проведение ориентирования  на местности при помощи приборов – компаса и буссоли.

4.

Нанесение условных обозначений на план местности.

Практические занятия

10

1.

Поверки теодолита и нивелира в полевых условиях.

2.

Работа с инструментом при съемке и составлении плана.

Тема 1.13

Согласование юридических вопросов и введение кадастрового паспорта объекта.

Содержание учебного материала

14

1.

Согласование юридических вопросов землеустройства (земельное дело) с заинтересованными сторонами, границы участка строительства. Смежные землепользователи.

1

2.

Психологическая культура делового общения. Ведение коммерческих переговоров. Ведение дискуссии. Правила аргументации

3.

Понятие о земельном кадастре Кадастровый паспорт объекта.   Кадастровые номера землепользователей

2

4.

Вертикальная планировка объекта, проектные отметки, проектные горизонтали.

2

5.

Картограмма земляных работ, линии нулевых работ, рабочие отметки,  объемы срезки и насыпи грунта, система подсчета объемов работ.

2

Практические занятия

6

1.

Изучение кадастрового паспорта объекта.

2.

Согласование юридических вопросов и введение кадастрового паспорта объекта. Учет и нумерация. документов

Практические занятия

6

1.

Составление картограммы земляных работ.

2.

Ознакомление с функциями Земельного комитета города или района.

3.

Составление земельного дела.

Тема 1.14

Геодезические работы

и геопластика.

Содержание учебного материала

14

2

1.

Геодезическая съемка объекта садово-паркового проектирования в границах города.

2.

Использование современных электронных теодолитов, светодальномеров, теодолитов- тахеометров.

2

3.

Пользование цифровым нивелиром при определении превышений и заданий уклонов.

2

4.

Составление планов объекта, эскизов (абрис) и генплана объекта.

2

Лабораторные работы

6

1.

Измерение длин линий рулеткой L=50м.

2.

Контроль измерений, оценка качества работ.

3.

Определение допустимых ошибок измерений (погрешности).

Практические занятия

6

1.

Составление планов объекта, эскизов (абрис) и генерального плана объекта.

2.

Выполнение геодезической  привязки к реперам и пунктам  геодезической сети

Тема 1.15

Понятие об общественных центрах городов.

Содержание учебного материала

6

1

1.

Общественные центры городов. Площади, их назначение, классификация, благоустройство и озеленение. Примеры площадей.

Тема 1.16

Ландшафтная организация территорий объектов общего  пользования.

Содержание учебного материала

6

1

1.

Классификация  магистралей и улиц и их назначение. Оборудование и коммуникации. Благоустройство и озеленение территории магистралей и улиц.

2.

Бульвары.

2

3.

Скверы.

2

4.

Городские сады.

2

Практические занятия

12

1.

Составление плана благоустройства и озеленения бульвара.

2.

Составление плана благоустройства и озеленения сквера.

Тема 1.17

Ландшафтная организация территорий объектов ограниченного пользования.

Содержание учебного материала

7

1

1.

Общие требования к ландшафтной организации  жилого района.

2.

Общие требования к благоустройству и озеленению территории микрорайона, участков жилой застройки.

2

3.

Ландшафтная  организация  территории  школы.

2

4.

Ландшафтная  организация  территории  детского сада.

2

5.

Ландшафтная  организация  территории  больницы.

2

Практические занятия

16

1.

Разработка фрагмента озеленения и благоустройства территории жилого района

2.

Составление плана озеленения  территории  детского сада.

Тема 1.18

Городские парки.

Содержание учебного материала

6

1

1.

Назначение и классификация городских парков.

2.

Многофункциональные парки: парки культуры и отдыха. Назначение и  задачи.

1

3.

Районирование и зонирование парковой территории.

2

4.

Особенности архитектурно–планировочной  композиции.

2

5.

Специализированные парки.

2

Лабораторная работа

8

1.

Выполнение эскиза генплана парка культуры и отдыха.

Составление ведомости ассортимента посадочного материала.

Самостоятельная работа при изучении раздела 1

Выполнение геометрических построений (лекальные кривые, циркульные кривые, построение касательных,  сопряжений).

Решение задач на проецирование. Построение комплексных чертежей точек и отрезков прямых  (в карандаше, в рабочей тетради)

Решение позиционных и метрических задач

Построение плоских фигур, геометрических тел в аксонометрических проекциях (в карандаше в рабочей тетради).

Выполнение развертки   произвольного геометрического тела (в виде макета из бумаги)

Построение перспективных проекций геометрических фигур и тел,

Выполнение плана и фасада ландшафтных объектов и интерьера

 Выполнение рефератов  на тему:

«Анализ  системы озеленения крупного города»

«Описание планировки определённой площади»  

Нанесение условных обозначений, экспликации на чертежах предпроектного анализа, чертежах генерального плана, рабочих чертежах.

Самостоятельная работа над курсовой работой.

Изучение и анализ существующих аналогов озеленения и благоустройства территорий общего пользования. Оформление чертежей курсовой работы.

Подбор материалов, написание пояснительной записки

172

Примерная тематика домашних заданий

- Графическая работа   « Пример использования контраста в пространстве парка».

- Графическая работа   «Искусственное создание вида – Виста».

- Графическая работа формат А3, «Оформление уголка для отдыха с применением МАФ».

  -Завершение  аудиторных лабораторных работ и практических занятий?

Темы к курсовой работе          

Разработка плана благоустройства и озеленения бульвара

Разработка плана благоустройства и озеленения сквера        

Разработка плана благоустройства и озеленения парка культуры и отдыха

Разработка плана благоустройства и озеленения территории специализированного парка

Разработка плана благоустройства и озеленения территории  у поликлиники.

Разработка плана благоустройства и озеленения территории  перед торговым центром.

Разработка плана благоустройства и озеленения площади перед мэрией.

Содержание

1.  Задание на проектирование.  Выполнение ситуационного плана

2 . Выполнение инсоляционного анализа

3 . Проведение анализа территории по СНиП

4 . Функциональное зонирование

5 . Разработка генерального плана

6 . Разработка план озеленения ( выполнение посадочного чертёжа)

7 . Разработка плана благоустройства (выполнение разбивочного чертежа)

8 . Оформление пояснительной записки.

Обязательная аудиторная учебная нагрузка  по курсовой работе

30

Учебная практика

Виды работ 

Выполнение работ по:

- составлению планов  теодолитной съемки М 1:500 с вычислением высотных отметок точек съемочного основания с помощью нивелира.

- измерению длин линий на местности с помощью измерительных приборов:

светодальномеров,  лазерной рулетки, мерных лент и рулеток;

72

с

Производственная практика (по профилю специальности)

Виды работ: 

Выполнение ландшафтного анализа и предпроектной  оценки объекта озеленения;

Выполнение проектных чертежей объектов озеленения с использованием компьютерных программ;

Разработка проектно-сметной документации.

216

Всего

804

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и  оценки

ПК 1.1. Проводить ландшафтный анализ и предпроектную оценку объекта озеленения

Соответствие методики проведения  ландшафтного анализа и предпроектной оценки объекта озеленения принятым нормам и правилам.

Соответствие  результатов ландшафтного анализа и предпроектной оценки объекта озеленения  существующему положению на объекте озеленения.

Демонстрация владения геодезическими инструментами и оборудованием при выполнении съемки и составлении планов теодолитной съемки.

Оценка  степени достоверности  результатов  проведенного предпроектного  анализа объекта озеленения.  

Экспертное наблюдение и оценка результатов профессиональной компетентности на лабораторных работах и практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике.

.  Оценка  соответствия проектной документации требованиям ЕСКД, СПДС  и СНиП

независимым экспертом (нормоконтроль). Оценка степени владения компьютерными программами при выполнении  чертежей объектов озеленения экспертной комиссией.

Оценка результатов профессиональ ной компетентности по отзыву руководителя практики,

Экзамен по МДК

Квалификационный экзамен по модулю

ПК 1.2. Выполнять проектные чертежи объектов озеленения с использованием компьютерных программ

Соответствие  предпроектного плана, эскиза и генплана объекта озеленения

заданию на проектирование с учетом проведенного предпроектного анализа.

Соответствие  разбивочных и посадочных чертежей проектному решению.

Демонстрация применения средств ИКТ и программного обеспечения  при создании чертежей объектов озеленения.

Соответствие выполненных чертежей требованиям ЕСКД, СПДС  и СНиП

ПК 1.3. Разрабатывать проектно-сметную документацию

Соответствие разработанной  проектно-сметной документации требованиям ЕСКД, СПДС  и СНиП.

Соответствие разработанной  проектно-сметной документации типовым образцам смет.

Демонстрация применения средств ИКТ и программного обеспечения   при разработке проектно-сметной документации.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Демонстрация интереса к будущей профессии:

-участие в проектной исследовательской деятельности научно-студенческих обществ;

-творческая реализация полученных профессиональных умений  на практике;

-активное участие обучающихся в организации и проведении внеурочной деятельности.

 Наблюдение и экспертная оценка результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы:

-  на практических занятиях;

- в ходе компьютерного тестирования, подготовки электронных презентаций; - при выполнении индивидуальных домашних заданий, работ

-  при выполнении работ по учебной и производственной практике.

Оценка выполнения курсовой работы

Экспертная оценка результатов активности обучающегося при проведении учебно-воспитательных мероприятий различной тематики.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Выбор и применение методов  и способов решения  задач в области профессиональной деятельности:

-оценка их эффективности и качества;

-планирование и анализ результатов собственной учебной  деятельности в образовательном процессе и профессиональной деятельности в ходе различных этапов практики.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Выбор методов и средств для разрешения стандартных и нестандартных ситуаций:

 -умение принимать решения в  стандартных и нестандартных ситуациях;

 - применение выбранных методов и средств в практической деятельности;

- способность нести ответственность за принятые решения.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой  для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Эффективный поиск необходимой информации:

-использование различных источников, включая электронные, при решении поставленных задач.

- использование Интернет-источников в учебной и профессиональной деятельности (оформление и презентация рефератов, докладов, творческих работ и т.д.).

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Выполнение работ с использованием информационно-коммуникационные технологий:

- работа с Интернет-ресурсами;

-применение информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

-оформление всех видов работ  с использованием  информационных технологий.

Экспертная оценка результатов уровня ответственности обучающегося при подготовке и проведении учебно-воспитательных мероприятий различной тематики (культурных и оздоровительных групповых мероприятий, соревнований, походов, профессиональных конкурсов и т.п.)

Экспертная оценка результатов динамики достижений обучающегося в учебной и общественной деятельности

Оценка межличностного общения обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении индивидуальных домашних заданий, работ по учебной и производственной практике,

при подготовке и проведении учебно-воспитательных мероприятий различной тематики.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Взаимодействие с обучающимися, преподавателями, мастерами, коллегами в ходе обучения:

- самоанализ и коррекция результатов собственного участия в коллективных мероприятиях;

- плодотворное взаимодействие с коллегами, руководством, социальными партнерами, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Самоанализ и коррекция  результатов собственной работы:

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

- готовность взять на себя  ответственность за работу подчиненных, за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

 Планирование и организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля:

-определение этапов содержания работы  и реализация самообразования.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Адаптация к изменяющимся технологиям в  профессиональной деятельности;

-проявление интереса к инновациям в профессиональной области.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для

юношей).

Демонстрация готовности к исполнению  воинской обязанности:

-составление учебно-методических материалов по военно-патриотическому воспитанию с учетом подготовки к исполнению воинской обязанности.