Диагностика личностных особенностей у одаренных подростков
методическая разработка на тему

Методическая разработка

«Диагностика личностных особенностей у одаренных подростков»

Педагога- психолога МОУ СОШ с. Шумейка Демидюк А.В.

Возраст: 12-15 лет

Цель: познание собственных личностных качеств, особенностей характера, темперамента, коммуникативных особенностей, самооценки.  

Занятие № 1. « Сочинение о себе».

1. Знакомство. Упражнение « мне нравится, мне не нравится».
2. Сочинение « О себе» . Содержание:

- Описание внешности ( диагностика самооценки)

- Описание характера ( диагностика самоотношения, проблемных черт характера, слабые и сильные стороны).

- Описание « Я в настоящем- я в будущем ».

- Мое окружение ( диагностика коммуникативности, особенностей взаимоотношений с окружающими).  

Занятие № 2 « Постановка целей».

1. Приветствие « Мое настроение ».
2. Обсуждение итогов работы на первом занятии.
3.  Упражнение « Постановка целей» .  Знакомство ребенка с понятием « цель» « постановка целей», « долгосрочные и краткосрочные цели».
4. Прощание.  Домашнее задание: постановка крткосрочной цели и ее исполнение.

Занятие № 3 « Особенности характера».

1. Приветствие « Я сегодня лучше».  
2. Придумать  вместе  с ребенком понятие « Характер».
3. Диагностика « Черты характера». Т. Лири.
4. Совместная обработка результатов.
5. Анализ черт характера « Согласен – не согласен».
6. Завершение: Сочинение « Чему бы я хотел научиться»

Занятие № 4 « Темперамент».

1. Приветствие.
2. Темперамент. Придумать вместе с ребенком понятие « Темперамент».
3. Диагностика « Тип темперамента». Айзенк.
4. Проигрывание игровой ситуации «М, Х, Ф, С».
5. Упражнение « Нарисуй свой темперамент».

Занятие № 5 « Самооценка».

1. Приветствие « Мое настроение».
2. Совместная работа  с ребенком на определение понятия

 « Самооценка».

3. Диагностика самооценки. Тестирование.
4. Рисование себя цветными карандашами .
5. Завершение. Рефлексия занятия.

Занятие № 6 « Коммуникативные особеннсоти»

1. Совместная работа с ребенком на определение понятия
2. « Коммуникабельность».
3. Диагностика « Коммуникабельность».
4. Способы повышения эффективности коммуникации. Совместная разработка с психологом.
5. Разработка « золотых правил в общении».
6. Игра- ситуация.:

- « Я в магазине».

- « Я на работе».

- « Резюме»

Занятие № 7 « Это всё я».

1. Приветствие. Упражнение « Я сегодня вот такой».
2. Подведение итогов цикла занятий:

- мои цели

- мой темперамент.

- моя самооценка.

3. Сочинение « Письмо в будущее».

4. Рефлексия.

Вывод:

По завершению диагностических занятий, разрабатывается программа индивидуальных развивающих занятий  одаренности.