Документация старшей вожатой МБОУ "Гимназия г.Болхова"
материал по теме

Рассмотрен                                                                                                               «Утверждаю»                                                                                                                                                               на заседании                                                              директор МБОУ «Гимназии г.Болхова»                                                                                                              

Педагогического Совета                                                                           _______ /Баева О.В./                                                                                                                                                

Протокол №___ от ______________

План работы старшей вожатой

на 2015-2016 учебный год

Цель деятельности: способствовать развитию и деятельности детской общественной организации

Задачи:

1. Программирование деятельности детского объединения.

2. Создание условий для обновления содержания и форм деятельности объединения в соответствии с возрастными интересами и требованиями жизни.

3. Организация коллективно-творческой деятельности.

4. Создание благоприятных условий общения и совместной деятельности детей, позволяющей проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовать свои интересы и потребности, интересно и с пользой проводить свободное время.

5. Организация каникулярного отдыха.

Принципы:

1. Целенаправленность. Обеспечение единства целей, задач, содержания, методов и форм воспитательной работы.

2. Преемственность (план работы на новый учебный год должен опираться на прошлогодний план работы), реальность, систематичность (единство закономерно  расположенных и находящихся во взаимной связи частей) и последовательность         (такое расположение элементов воспитательной работы, когда последующее опирается на предыдущее и, в свою очередь, определяет дальнейшую ступень развития).

3. Соответствие содержания, форм и методов работы возрастным и индивидуальным особенностям детей (учет возрастных и  индивидуальных особенностей).

4. Разнообразие форм и методов работы с  детским коллективом (разумное сочетание словесных методов педагогического воздействия  с организацией практической деятельности).

5. Согласованность плана старшего вожатого с перспективным планом работы школы.

1. Общегимназические пионерские мероприятия

2. Организационная и методическая работа

3. Работа с родителями

4. Подготовка районных конкурсов

Тема самообразования

«Создание условий для развития гражданско-патриотического самосознания

подрастающего поколения»

Сегодня человечество вступило в информационную цивилизацию. Перед всеми государствами в области образования, в полном объёме встала задача формирования гражданского общества и воспитание личности как гражданина.

В современных условиях развития нашего общества, когда глубокие перемены, происходившие в жизни России повлияли на ослабление внимания к патриотическому воспитанию подрастающего поколения, в общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам. Как показывают результаты исследования, каждое новое поколение российской молодёжи по целому ряду показателей социального положения и развития заметно уступает предыдущему. Оно менее развито в физическом, умственном, духовном и культурном отношениях, более безнравственно и криминально, с ярко выраженными проявлениями негативного отношения к своей Родине, к труду, отчуждено от общества, государства, политики.

Выход из этого положения возможен в формировании активной жизненной позиции молодого поколения, приобщении его к нравственным, духовным ценностям современного мира, возрождении традиций нашей страны. Нет универсального рецепта, как воспитать ребёнка, чтобы он стал настоящим гражданином, любящим свою Родину, в которой он родился, где корни его народа, который будет ею гордиться. Сегодня главное состоит в том, чтобы возродить в российском обществе чувство истинного патриотизма как важнейшую духовно-нравственную и социальную ценность, сформировать у молодёжи социально значимые качества, которые она сможет проявить в созидательном процессе, в совершенствовании всех видов деятельности, которые связаны с защитой и процветанием        нашего        Отечества.

В настоящее время происходят глубинные преобразования, которые не всегда видны, но идут. Государство и школа большое внимание уделяют именно патриотическому        воспитанию.

Создавая данный опыт, я пришла к выводу:

- патриотическое воспитание - это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у подрастающего поколения высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Исходя из этого, я направила воспитательную работу в школе именно по формированию гражданско-патриотических качеств личности ребёнка детей;

• возможность всестороннего изучения детей и координации влияния на их развитие;
• необходимость согласованности действий педагогов и родителей;
• возможность объединения усилий учителя и родителей в решении проблем ребенка;
• возможность взаимного обогащения семей классного и школьного коллективов, каждого участника взаимодействия.

Цель:

развитие гражданско-патриотического самосознания подрастающего поколения: гражданственности, патриотизма, как важнейших духовно- нравственных и социальных ценностей.

Задачи:

- развивать духовно-нравственную личность, разумно сочетающую личные интересы с общественными;

- воспитывать чувство долга, ответственности, чувства любви и привязанности к семье, родному дому, своей Родине, традициям;

- формировать интерес к истории России и своей малой Родины.

- активизация работы классных коллективов и родителей через участие в общешкольных мероприятиях;

- повышение психолого-педагогической помощи учащихся школы и родителей.

Успешность этой работы зависит от выполнения следующих принципов воспитания:

• Патриотизм и любовь к Родине;
• Роль семейного воспитания;
• Экологическое воспитание;
• Воспитание любви к малой Родине;
• Воспитание эмоциональности и толерантности;
• Воспитание коллективизма, взаимопомощи.

Формы работы:

• викторины;
• интеллект-шоу;
• конкурсно-игровые программы;
• соревнования;
• круглые столы;
• видеолектории;
• встречи с ветеранами ВОв, войны в Афганистане;
• акции «Дети-ветеранам», «Поклонимся великим тем годам»;
• выпуск газет;
• уборка памятников;
• концерт для ветеранов;
• конкурсы чтецов.

План самообразования

                 Предполагаемый результат:

Использование тесного контакта старший вожатый — учитель - родители - дети покажет высокое качество результата совместного труда, как в воспитательной работе, так и в учебной. Учащихся станут активными участниками воспитательного процесса - это важная и ответственная задача. Привлечение школьников к общественной жизни школы, города, района расширит их опыт воспитательной деятельности, поменяет их отношение к школе, к Родине, к окружающим, будет способствовать пониманию того, что окружающие нуждаются в помощи, поддержке, в сопереживании. Общие дела и интересы будут помогать сплочению детей, найти язык общения, положительно воздействовать на формирование гражданское патриотическое и духовно - нравственное становление личности ребенка.