Учебно-тематическое планирование для воскресной школы
календарно-тематическое планирование ( класс) на тему

Учебно-тематический план

1.        Катехизис.  1 член Символа веры

2.        2 член Символа веры

3.        3 член Символа веры

4.        4 член Символа веры

5.        5 член Символа веры. 6 член Символа веры

6.        7 член Символа веры

7.        8 член Символа веры

•        Таинство Миропомазания

8.        9 член Символа веры

•        Таинство Священства

9.        Таинство Крещения

•        Таинство Покаяния

•        Таинство Причащения

10.        10 член Символа веры

•        Таинство Брака

•        Таинство Елеосвящения

11.        11 член Символа веры. 12 член Символа веры

Примечание: Такое распределение материала вызвано необходимостью освоить материал за одно полугодие. Если есть возможность, лучше разделить некоторые уроки (например, рассказывать за один урок не больше чем об одном Таинстве).

Пояснительная записка

Этот курс для 13-14-летних выпускников. Это своеобразный итог, обобщающий все пройденное ранее. Первое понятие о Боге-Троице, о Богочеловеке Иисусе Христе наши ученики получили еще в первом классе, сейчас настало время для систематизации знаний.

Все православное вероучение сконцентрировано в Символе веры, он и является предметом курса. Здесь мы подкрепляем свое умение ориентироваться в Священном Писании. В каждом Рабочем Листе, посвященном одному из членов Символа веры, указаны ссылки, подтверждающие то или иное его положение. Короткие цитаты мы предлагаем законспектировать. Например, указана ссылка - (Мф 28:19), предлагается выписать цитату, показывающую, что наша вера в Бога-Троицу имеет основание в Священном Писании: "Идите, научите все народы, крестя их во имя Отца и Сына и Святого Духа".

Параллельно изучаются церковные таинства. На уроке, посвященном 8-му члену Символа веры - О Духе Святом, изучаем таинство Миропомазания. К 9-му члену Символа веры приурочено таинство Священства. 10-ый член Символа веры, несмотря на то, что говорит лишь о таинстве Крещения, принято связывать со всеми семью таинствами. Поэтому на этом уроке идет речь о Крещении как двери в церковную жизнь и о восполнении благодати Крещения в таинствах Покаяния и Причащения.

Цель курса - объяснить смысл каждого таинства, показать, что все таинства Православной Церкви установлены самим Господом, найти подтверждение этому в Священном Писании. Но главная задача - донести до детей мысль о том, что никакие знания о Боге не смогут приблизить к Нему, если не будет единения с Творцом через Им самим установленную таинственную церковную жизнь. Смысл изучения таинств именно в том, чтобы прочувствовать их важность, их преображающее воздействие на жизнь христианина. Ведь именно в этом отличие православного понимания таинств от протестантского: это не просто совершение символических действий в воспоминание того или иного библейского события, это действие благодати Божией во «исцеление души и тела и в жизнь вечную».

Учебно-тематический план

ИСТОРИЯ ХРИСТИАНСКОЙ ЦЕРКВИ

1.        Книга Деяний. Обращение Савла.

2.        Чудеса, совершенные Петром.

3.        Начало крещения язычников. Апостольский Собор в Иерусалиме.

4.        1 Миссионерское путешествие Павла.

5.        2 Миссионерское путешествие Павла.

6.        3 Миссионерское путешествие Павла.

7.        Павел в Риме.

8.        Апостольские Послания. Соборные послание Иакова, Петра, Иоанна.

9.        Послания апостола Павла. Павел о любви в 1Кор 13:1-7 О пастырских посланиях. Наставления мужам и женам.

10.        Откровение Иоанна. «Се, стою у двери и стучу...» «Новое небо и новая земля».

11.        Успение Божией Матери.

12.        Всеобщее гонение на христиан. Нерон, Диоклетиан. Разрушение Иерусалима.

13.        Прекращение гонений. Воздвижение Креста Господня. Константин Великий.

14.        Новые враги христианства. Юлиан Отступник.

15.        1 Вселенский Собор. Святители Николай Мирликийский и Спиридон Тримифунтский.

16.        2 Вселенский Собор. Григорий Богослов. Василий Великий.

17.        Христианская Церковь в 4 веке. Иоанн Златоуст.

18.        Церковь в 7 веке. Страдания от Хозроя. Магометане.

19.        Иконоборчество. 7 Вселенский Собор. Иоанн Дамаскин.

20.        Просвещение славян. Святые Кирилл и Мефодий.

21.        Крещение Руси.

22.        Слово о Законе и Благодати митрополита Илариона.

23.        Мученики в Орде. Михаил и Феодор Черниговские. Роман Рязанский.

24.        Преподобный Андрей Рублев.

25.        История иконы. Иконография Спасителя.

26.        Рассказ о своем святом. Самостоятельная работа.

Пояснительная записка

К этому курсу подходят учащиеся в возрасте 12-13 лет. Это уже не младшие школьники, безоговорочно доверяющие всей информации от родителей и учителей, многое из узнаваемого они подвергают сомнению.  Насколько правдиво все то, что написано в Евангелии? Лучшим доказательством истинности новозаветных событий является их продолжение во времени, не прекращающееся и по сей день. Как говорил мудрый учитель апостола Павла Гамалиил, «если это предприятие и это дело — от человеков, то оно разрушится, а если от Бога, то вы не можете разрушить» (Деян. 5:38,39). История распространения христианства явилась великолепным доказательством того, что «это предприятие было не от человеков, но от Самого Бога». Вот почему, на наш взгляд, необходимо продолжение новозаветной истории курсом церковной истории. И особенно необходимо именно в этом возрасте переоценки всего услышанного когда-то.

Первый урок этого курса мы посвящаем знакомству с книгой «Деяний Апостольских», говорим об ее авторе, о содержании. Надо сказать, что в конце предыдущего курса Новозаветной истории мы уже обращались к этой книге, когда читали о событиях Пятидесятницы, жизни первых христиан и первых гонениях от иудеев (мученичестве перводиакона Стефана). Курс этого года начинается с истории обращения Савла - будущего первоверховного апостола. В семь уроков, посвященных «деяниям апостольских» выбраны основные моменты: Апостольский Собор в Иерусалиме, Миссионерские путешествия Павла. Основная задача курса совпадает с главной целью самой книги Деяний - нарисовать картину, «как Церковь Христова, утвердившись среди иудеев в Палестине, согласно предсказанию Самого Господа, при упорном неверии главной массы иудейского народа, перешла потом в мир языческий и постепенно распространилась в Малой Азии и южной Европе».[1]

Апостольские послания конечно сложны для восприятия 12-13-летними школьниками, но совсем исключить их из курса мы посчитали невозможным. Один урок мы посвящаем самому понятию «послания апостольские» и соборным посланиям, и один урок - посланиям Павловым. Рабочие Листы этих двух уроков представляют собой оформленные в виде свитков бланки с пустыми строчками и ссылками на отрывок, который мы предлагаем законспектировать.

Важно, чтобы эти цитаты были небольшие, но запоминающиеся.

Из посланий Иоанна - цитаты о том, что «Бог есть любовь»:

 1Ин 4:9 «Любовь Божия к нам открылась в том, что Бог послал в мир единородного Сына Своего, чтобы мы получили жизнь чрез Него»

1Ин 4:16 «Бог есть любовь, и пребывающий в любви пребывает в Боге, и Бог в нем».

1Ин 4:20 «... не любящий брата своего, которого видит, как может любить Бога, Которого не видит?»

Из посланий Иакова:

 о терпеливом перенесении искушений (Иак 1:12),

о подтверждении веры делами (Иак 2:14-24),

о необходимости молиться всегда (Иак 5:13).

Из посланий Петра - призыв христиан к святости на том основании, что они «искуплены драгоценною Кровию Христа, как непорочного Агнца» (1 Пет 1:19)

Из посланий Павла помимо непременных цитат о любви, мы посчитали необходимым дать юношеству наставления в благочестии от самого апостола, тем более что наши пожелания воспитанникам полностью совпадают с апостольскими. Мы, также как и апостол, желаем, чтобы наши юноши «произносили молитвы, воздевая чистые руки без гнева и сомнения»; а наши девицы «в приличном одеянии, со стыдливостью и целомудрием, украшали себя не плетением волос, не золотом, не жемчугом, не многоценною одеждою, но добрыми делами, как прилично женам, посвящающим себя благочестию». (1Тим 2:8-10)

Апостольскими посланиями заканчивается непосредственное знакомство со Священным Писанием, дальнейшие уроки истории христианства позволят учащимся прикоснуться к богатейшей сокровищнице Церковного Предания. Это опять же актуально в наше нелегкое время, когда многочисленные протестантские конфессии, провозглашая принцип «Только Писание» и неизбежно создавая при этом свое предание, обвиняют православных в отрыве от  Библии.

На наш взгляд, подросткам следует быть готовым к тому, что какой-нибудь проповедник пожелает посеять сомнение в их юных душах заявлением о том, что, допустим, сведений об успении Божьей Матери в Библии нет. Этот вопрос не смутит их, если они будут знать, что жизнь Церкви, основанной Господом нашим Иисусом Христом, не ограничена рамками Библии, хотя, несомненно, продолжается строго в духе Священного Писания и отсекает от себя все, несоответствующее этому духу. Понятия «Писание» и «Предание» уже рассматривались в начале курса Нового Завета, и учащиеся знают, что основания для двунадесятых богородичных праздников Церковь находит в Священном Предании. Курс Церковной истории расширяет знакомство с Преданием. Несколько уроков посвящено истории гонений, жития святых мучеников - тоже часть Церковного Предания.

Следующий большой пласт Предания - история Вселенских Соборов. Мы посчитали бессмысленным давать 12-13-летним детям для запоминания даты Соборов и догматические вопросы, обсуждаемые на них. Мы обозначаем общую причину созыва Соборов - появление у Церкви внутренних врагов - еретиков, сменивших врагов внешних - язычников. А разговор о каждом конкретном Соборе решили связать с наиболее яркой личностью участника Собора. I Вселенский Собор - это знакомство со святителями Николаем Мирликийским и Спиридоном Тримифунтским; II Вселенский Собор - Григорием Богословом и Василием Великим, VII Вселенский Собор - Иоанном Дамаскиным. Рабочие Листы этих уроков представляют собой краткие конспекты жития этих основоположников христианского вероучения, поделенные на абзацы. Учащимся предлагается озаглавить каждый абзац и таким образом выделить основные моменты жизни святого.

Пять уроков посвящены истории Русской Церкви. Неотъемлемыми являются темы «Просвещение славян святыми Кириллом и Мефодием», «Крещение Руси». Помимо них нами включены в курс: одна тема, знакомящая старшеклассником с памятником древнерусской письменности - «Словом о Законе и благодати митрополита Илариона», одна тема, посвященная иконописи Андрея Рублева и одна тема, посвященная нашим соотечественникам, пострадавшим за веру в Орде. Последний урок Церковной истории посвящен христианскому искусству - истории иконы.

В завершении курса мы предлагаем учащимся написать рассказ о своем святом покровителе, обратить внимание на то, в какой момент церковной истории он совершал свое христианское житие, каким именно опытом богообщения он пополнил сокровищницу жизни Церкви в Духе Святом.

Учебно-тематический план. Церковнославянский язык

Часть 1. Церковнославянский Имяслов. 4 класс (10-11 лет)

Урок 1.        Завещанный образ родного языка

Урок 2.        Азъ и Буки

Урок 3.        Веди и Глаголь

Урок 4.        Добро и Живете

Урок 5.        Есть и Ять

Урок 6.        Зело и Земля

Урок 7.        Иже и И десятиричное

Урок 8.        Како и Людие

Урок 9.        Мыслете и Нашъ

Урок 10.        Онъ, Омега и Отъ

Урок 11.        Покой и Рцы

Урок 12.        Слово и Твердо

Урок 13.        Укъ и Херъ

Урок 14.        Фертъ и Фита

Урок 15.        Цы и Червь

Урок 16.        Ша и Шта

Урок 17.        Еръ, Ерь и Еры

Урок 18.        Я и Юсъ малый, Ю

Урок 19.        Кси и Пси

Урок 20.        Ижица

Урок 21.        Азбучная молитва

Урок 22.        Стихи

Урок 23.        Зачет

Часть 2. Основы церковнославянской грамоты. 5 класс (11-12 лет)

Урок 1.        Ажурное надстрочье

Урок 2.        Слова под титлами

Урок 3.        Буквенная Цифирь

Урок 4.        Чередование согласных.

Урок 5.        Звательный падеж

Урок 6.        Неполногласие.

Урок 7.        Глагол «Быти»

Урок 8.        Правила чтения. Псалом 1.

Урок 9.        Местоимения личные 1 и 2 лицо

Урок 10.        Местоимения личные 3 лицо

Урок 11.        Псалом 90. Чтение

Урок 12.        Псалом 33. Чтение

Урок 13.        Псалом 50. Чтение

Урок 14.        Глаголица и кириллица

Урок 15.        Зачет