Сценарий тематического мероприятия

«Югорский край - заветный край России»

(посв. 95-летию Ханты-Мансийский автономный округ – Югра)

Цель: формирование интереса детей подготовительного возраста к истории, культуре родного края и бережного отношения к природе.

Задачи:

- систематизация знаний об истории своего округа, народных традициях ханты и манси;

- воспитание чувства гордости и любви к своему городу, округу, Родине;

- развитие кругозора, речи, творчества детей.

Ход мероприятия.

1.Вход детей под песню «Ханты-Мансийский округ»

Дети заходят под музыку в зал и рассаживаются.

Музыка меняется, появляются ведущие в хантыйских нарядах.

Ведущие (по очереди): Буся! Пася! Пичча! Вуща вулаты! Так на хантыйском звучит приветствие и пожелание хорошего дня.

Ведущий  2:  Здравствуйте дорогие гости! Ребята, нам сегодня в детский сад пришло письмо из Москвы, адресовано оно вам (читает).

«Здравствуйте, дорогие ребята из города Когалыма. Мы живём в столице нашей Родины и учимся в школе. Мы думаем, что вы много знаете о нашем городе их кинофильмов, телепередач. Москве не так давно исполнилось 878 лет, свой город мы любим и бережно относимся к нему. Недавно, по телевизору, мы увидели передачу о вашем удивительном крае. Нас это очень заинтересовало. Как бы нам хотелось узнать о нём больше. Мы к вам обращаемся с просьбой: расскажите нам о вашей малой Родине. Будем ждать с нетерпением вашего ответа».

Ведущая 1: Ну, что ребята, нужно ответить на письмо москвичей. Но как же быть, вы писать ещё не умеете? А, давайте мы расскажем о нашем чудесном крае и запишем всё на видеописьмо. Согласны?

Ведущая 1: Включить видеосъёмку! Среди просторов нашей страны есть край, где мы с вами живём, где наш дом родной. Ребята, как называется наш округ?

Ответы детей: Ханты-Мансийский автономный округ - Югра.

Ведущая 2: 10 декабря Ханты-Мансийский автономный округ – Югра будет отмечать день рождение, ему исполниться 95 лет.

На фоне  хантыйской мелодии дети читают стихи.

1. Здравствуй, округ!

Здравствуй — это значит,

Будь красив и счастлив ты всегда!

С каждым годом становись богаче,

Процветай и здравствуй на века!

2.Каждый год   ты год за годом,

Празднуй, округ, день рожденья свой!

Ты у нас единственный на свете,

Потому что ты для нас родной!

3.Цвети, расти и будь всех краше,

Наш округ - мы всегда с тобой

Частичка ты России нашей,

Наша Югория – округ наш родной!

4. Я счастлив, что в крае Югорском родился,

Что с ним я судьбою навек породнился.

Горжусь я, и гордость свою не скрываю

Стихи я и песни Югре посвящаю!

Ведущая 1: (обращает внимание детей на экран) Наш округ имеет главные символы. Какие это символы, назовите их? (дети: герб, флаг и гимн). Правильно. Эти символы отражают историю и культуру нашего округа.

Дети: Герб представляет собой стилизованную двуглавую птицу, щитодержатели — два золотых медведя.

А это наш флаг. Синий цвет флага символизирует водные ресурсы региона, зеленый - тайгу, белый - снег, покрывающий округ семь месяцев в году. Вверху стилизованное изображение оленьих рогов. 

Ведущая 2: А теперь, просим всех встать, звучит Гимн Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

2. Гимн ХМАО-Югры (1 куплет)

Ведущая 1: Прошу всех сесть. На территории округа проживает много национальностей. Но название округ получил благодаря коренным народам... Каким?   (дети: ханты и манси).

Ведущая 2: Ханты и манси – мудрые народы. Мудрости они учатся у природы. Их так и называют – «Дети природы». Они никогда не берут лишнего: ловят столько рыбы,  сколько смогут съесть; собирают столько ягод - сколько смогут унести.

Ведущая 1: Северный край – край холодный и суровый. Чтобы выжить в таких нелегких условиях, нужно теплое и надежное жилье. Ребята, а как называется жилище коренных народов севера?  (Чум)

О чуме нам расскажут ребята подготовительной группы

На фоне  хантыйской мелодии

дети рассказывают о чуме, потом читают стихи.

5. Ханты, манси….Кто мы. Откуда?

Дикари? Туземцы? Наивные дети снегов

В грубых оленьих шкурах?

И будто песни наши из двух звуков-слов

И будто поём мы лишь о том, что видим.

6. Что мой глаз видит, о том пою,

Что ухо слышит, о том пою.

Что сердце, чует, о том и пою.

О доме, о чуме своём пою.

Слушай песню мою, узнаешь душу мою.

Ведущая 2:  Давайте все споём песенку, которая так и называется «Чум».  

3. Песня «Чум»

Ведущая 1: Всё необходимое для жизни мастерят ханты сами. Вспомните,  как называется обувь у хантов?  (Кисы, унты).

Ведущая 2:  Как называется  хантыйское платье, расшитое бисером? (Малица).

Ведущая 1: Ребята, вспомните, а чем занимаются мужчины, коренные жители нашего округа?

(Ответы детей: оленеводством, охотой, рыбным промыслом). 

Ребёнок: У северного оленя сильные ноги, поэтому он перевозит людей и груз. Крепкими копытами олень разгребает снег, добывая корм – олений мох – ягель. Про оленя говорят: «Олень возит, олень кормит, олень одевает».  

Ребята группы номер 8 хотят подарить чудесную песню про оленей.

4. Песня «Ты вози, вози олень»

Ведущая 2: Продолжает наше видеописьмо танец «Ритмы Севера».

5. Танец «Ритмы Севера» (группа девочек)

Ведущая 2: Ребята, а чем занимаются женщины, коренные жители нашего округа? (Дети:  рукоделием,  домоводством, сбором ягод, орехов и грибов).

А какие ягоды можно встретить на болоте и в тайге вы вспомните, если отгадаете наши «Вкусные загадки»? (ведущие  по очереди загадывают их).

1. Растёт зелёная

Поспеет чёрная,

Помогает от болезней

И для зрения полезна.  (Черника)

2. Мох не мох – в лесу перинка,

На перинке ягодка – кислинка.    (Клюква)

3. Листики с глянцем,

Ягодки с румянцем,

А сами кусточки

Не выше кочки.  (Брусника).

4. Осень подоспела –

Ягода поспела,

Жёлтая серёжка,

Ягода…  (Морошка).

Ведущая 1: А ещё ребята знают  стихи и песню про одну из этих ягод.

7. В июле иду на болото,
   Беру я с собой туесок,
   До нитки болото промокло,
   Тут хоженых нету дорог.
8. Иду я тропинкою, страшно.
   И вот расступается бор.
   Повсюду, повсюду морошка!
   Оранжевый яркий ковёр.
   Как яркая звёздочка лета,
   Нарядно морошка одета,
   Как радостно тянется к свету
   На стройном своём стебельке.
   Весёлую ягоду эту
   Несу я домой в туеске!

6. Песня «Морошка» (исполняет группа 12)

Ведущая 2: Музыкальный подарок детям Москвы спешат подарить ребята группы 15. В их исполнении прозвучит весёлая «Северная песенка» с элементами хантыйского языка. Давайте внимательно послушаем.

7. Северная песенка (исполняет группа 15)

Ведущая 1: Для северян восход Солнца – большой праздник. В древние времена, в долгие полярные ночи они боялись, что солнце никогда не вернётся. Тогда они придумывали и исполняли ритуальные танцы, в которых главным действующим лицом было Солнце.

Ведущая 2:  Как на хантыйском будет «солнце»? (дети: Хейро)

Ребята вставайте  в два круга.  Давайте же разбудим северное солнце.

(ребёнок солнце одевает шапочку, берёт ленточки)

8.Танец-игра Хейро

Ведущая 2: А сейчас, «Блицтурнир». (по очереди задают вопросы детям)

• Как называется лодка, выдолбленная из дерева, на которой ханты рыбачат? (обласка)
• Какое полезное ископаемое называют «горючей рекой», «чёрное золото»? (нефть)
• Самая крупная птица наших лесов? (глухарь)
• Как на хантыйском языке звучит слово «радость», «улыбка»? (нягань).
• Сколько городов в Ханты-Мансийском автономном округе - Югра? (13)

Ведущая 2:  Про нашу малую Родину сейчас расскажут наши дети.

10. Югорский край – заветный край России,

Земля легенд и сказок старины.

В твои просторы, зори молодые

Мы с детских лет всем сердцем влюблены.

11. Люблю тебя, мой край родной,

За зимний холод, летний зной.

За рек студеную прохладу,

За щедрой осени отраду.

12. За гладь озёр и шум лесов,

За щебет птичьих голосов.

За то, что я здесь родилась,

И жизнь моя с твоей слилась.

Ведущая 1:  Бурными аплодисментами встречаем юных оркестрантов.

9. Оркестр «Увезу тебя я в тундру»

Ведущая 2:  Стихи про Югорский край  расскажут…….

13. Не зря край родной мой Югорским зовут,

Фонтаны из нефти до неба здесь бьют,

И там, где шумела когда-то тайга,

В лесах новостроек теперь города.

14. Считаю свой край богатырски богатым,

Здесь самые лучшие в мире девчата.

Здесь самые смелые парни на свете,

Югра – ты красивее всех на планете!

15. Всё до боли тут близко, знакомо.

Сосны, кедры, болота кругом.

Россыпь ягод, тропинка у дома,

Всё мы в сердце своем  бережём.

Ведущая 1: Давайте ребята все вместе, споём про наш любимый край.

10. Песня «Югра сестра моя» (поют все)

(дети стоят)

Ведущая 2:  Вот мы с вами и совершили путешествие по Югорскому краю.

О нём можно ещё говорить, и рассказывать часами и днями.

Ведущая 1: Надеюсь, наш край, в котором мы живём, вы полюбили ещё больше! А наше видеописьмо с большим интересом посмотрят ребята в Москве. Давайте с ними простимся на хантыйском языке.

Тору мет олен!  До свидания!

Мы останавливаем  видеосъёмку.

Ведущая 2: Сейчас вы все пойдёте в группы, а там вас ждёт вкусная выпечка, и прекрасные воспоминания о сегодняшней встречи.  

ФОТО НА ПАМЯТЬ.

https://m.vk.com/wall-217298699_1334

 заметка о проведённом мероприятии

 Праздник, посвящённый Дню Победы

«Мы помним, мы гордимся»

Цель: продолжать знакомить детей с историческим прошлым ВОВ; продолжать формировать у детей чувство патриотизма через приобщение к песням периода ВОВ, танцам, стихотворениям.

Ход мероприятия.

Дети подг. и стар. групп маршируя, входят в зал с флажками:  

делают перестроение под марш  1. «На Красной площади парад»

(в конце, останавливаются полукругом с флажками в руках)

Ведущий 1: Здравствуйте, уважаемые гости!  

Ведущий 2: Здравствуйте  милые  ребята!

Ведущий 1:  Всё дальше и дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны.  Совсем скоро,

9 мая, вся страна будет отмечать славный праздник День Великой Победы!

Ведущий 2:  81 год назад закончилась Великая Отечественная война победой над фашисткой Германией.  Весь мир будет праздновать с нами великий праздник День Победы!  

2. песня  «День победы»

Ведущий 2:  А что такое День Победы?

1-й ребёнок. Это утренний парад: едут танки и ракеты,
                     Марширует строй солдат.

Ведущий 2:  Что такое День Победы?
2-й ребёнок. Это праздничный салют: фейерверк  взлетает в небо,
                     Рассыпаясь там и тут.

Ведущий 2:  Что такое День Победы?
3-й ребёнок. Это песни за столом, это речи и беседы,
                     Это дедушкин альбом.

                      Это фрукты и конфеты, это запахи весны…
Ведущий 2:  Что такое День Победы?
Дети все. Это значит – нет войны! Ура!!!!

(дети машут флажками, ведущие с двух сторон идут и собирают флажки,

дети перестраиваются в 4 линии)

3. песня «Наследники победы»  

(ОПУСТИТЬ ЭКРАН)

(дети сели на стулья, под которыми лежат ложки и флажки)

Ведущий 1 . Долго длилась Великая Отечественная война – почти  четыре года. Много людей погибло. Но мы помним подвиг нашего народа, отстоявшего нашу Родину и освободившего от фашизма жителей других стран. Многих защитников нашего Отечества наградили за героизм орденами и медалями.

 Ведущий 2. Вот они – ордена наших героев. (Слайд). Орден Славы, Орден Отечественной Войны, ордена, названные в честь выдающихся русских полководцев – Орден Кутузова и Орден Суворова, Орден адмирала Нахимова и Орден адмирала Ушакова. Но самый главный – это орден «Победа».

Ведущий 1 . Скажите, ребята, что общее  для всех этих орденов? (Ответы детей.)

Да, все эти ордена имеют форму звезды.  Сколько лучей у звезды? (Ответы детей.)

Ведущий 2. Правильно, пять лучей у звезды. Мы с вами сегодня вспомним пять звёздных лучей – пять сил, которые помогли нашей стране победить!

Первая сила – это наши отважные солдаты – мужественные сухопутные войска. Давайте назовём их. (Слайды)

Проводится игра «ВОЕННЫЕ ПРОФЕССИИ».

Ведущий показывает изображения артиллериста, пулемётчика, кавалериста, танкиста, пехотинца, дети их называют.  

Ведущий 2.  Молодцы ребята.

Ведущий 1. Все! И артиллеристы, и пулемётчики, и кавалеристы, и танкисты, и  пехотинцы уходили на фронт, под всеми известный марш «Прощания славянки». Предлагаем сыграть его всем ребятам,  на ложках.   (дети берут ложки под стулом, стоятся 4 линии)

Ведущий 1 (или ребёнок).

Этот марш не смолкал на перронах,

Когда враг заслонял горизонт.

С ним отцов наших в дымных вагонах

Поезда увозили на фронт.

4. Марш «Прощания славянки» (на ложках)

Ведущий 2. Чтобы наши сухопутные войска успешно воевали, нужно хорошее оружие. Какое? Сейчас узнаем!

Дети подготовительной группы загадают загадки  «ОРУЖИЕ ПОБЕДЫ»:

1. Я - оружие ручное,
   Личное и групповое.
   В цели пулями палю,
   Дальше автомата бью.
   (Пулемёт)
2. Для стрельбы из миномёта
   Предназначена она.
   Ей минируют  проходы,
   Реки, гавани, дома.
   (Мина)
3. Его в спортзале ты найдёшь.
   Из пушки им, ты в цель пальнёшь.
   (Снаряд)
4. Он – оружие ручное
   Для короткого лишь боя.
   С магазином, штык – ножом.
   С автозапуском, с курком.
   (Автомат)
5. Все вы знаете меня,               
   Драгоценный камень я.             

«А» допишешь, изменюсь,         

Сразу в бомбу превращусь.       

(Граната)

6. Я - оружие ручное,
   По размеру небольшое.
   Меня носят при себе
   В жёсткой сумке - кобуре.
   (Пистолет)
7. Военная машина, покрытая бронёй.
   Имеет средства связи и корпус боевой.
   Имеет также башню, в ней пушку, пулемёт,
   И экипаж отважный, что смело в бой идёт.
   (Танк)

Ведущий  2.   Молодцы,  разгадали все загадки!

Ведущий 1. Внимание! Второй луч звезды Победы – это военно-воздушные силы. Военные самолёты – истребители, штурмовики, бомбардировщики – уничтожали технику и солдат противника. Наши лётчики совершали настоящие подвиги. Уже на четвёртый день войны (Слайд) лётчик Николай Гастелло, сидя за штурвалом подбитого немцами самолёта, направил его прямо на колонну фашистской техники. «Огненный таран» - так назвали подвиг Гастелло.

А как много наших солдат, мирных жителей и даже детей погибло под бомбардировкой фашистских самолетов в годы Великой Отечественной войны. Об этом вам расскажет следующий танец.

5. Танец «Панамки»  (танец исполняют девочки)

Ведущий 1. В исполнении Светы прозвучит стихотворение «Оборванного мишку утешала».

Стих девочки с мишкой.

Ведущий 2. Внимание!

Третий луч звезды Победы – это военно-морские силы. (Слайд) 

Военные моряки – защитники морских границ нашей страны. Военно-Морской флот – это военные корабли, катера, подводные лодки. Это смелые моряки, отважные капитаны, подводные аквалангисты, внимательные радисты, морские десантники.

Часто враги минировали морские пути, чтобы наши корабли не могли доставить воинские подразделения к местам боёв.

Надо быть очень внимательным, ведь нужно так, провести корабль, чтобы он не подорвался на минах.

Проверим сейчас, какие вы внимательные! Прилагаем сыграть в игру. Делаем 2 круга.

6. Игра «Стой, смотри, маршал впереди!»

Ведущий 2. Ребята, вы уже знаете три силы, которые помогли нам победить, - это главная сила духа наших военных. Каких военных? Назовём их ещё раз.

Дети. Солдаты, лётчики, моряки.

Ведущий 1. Но кто придёт на помощь, если наших защитников ранят?  (Ответы детей.)

Конечно, на выручку приходят военные врачи, медсёстры, санитары – это Четвертый луч звезды Победы.

На экране появляется изображение военного врача (слайд).

Санитары выносили раненых бойцов с поля боя, ухаживали за ними в госпиталях. Врачи их лечили, оперировали. Медсёстры делали уколы, ставили капельницы, давали лекарства. А что такое госпиталь? (Ответы детей.) Правильно, госпиталь – это больница для раненых бойцов, находящаяся рядом с передовой. Там оказывают первую помощь раненым солдатам и отправляют их в тыл подальше от линии фронта, где, в безопасности, они будут лечиться до выздоровления.  

(с улыбкой) А выздоровев, бойцы  приглашали своих девушек, конечно же, танцевать!

7. Парная пляска «Тальяночка»  (ст. гр)

(девочки ст.гр. уходят переодеваться в сарафаны)

Ведущий 1. В исполнении ребят подготовительной группы прозвучит песня  «Раз, два левой!».

8. Песня  детей под. группы

Ведущий 2.  На фронте бойцам нужны пушки, снаряды, пули, оружие, нужна еда, одежда. Всё это делалось в тылу. На заводах изготавливали оружие и боеприпасы, в деревнях растили хлеб.  Даже лозунг такой был: «Всё для фронта, всё для Победы!» (Слайд.) Женщины, старики и даже дети – все трудились, чтобы помочь военным. Вот она пятая сила, пятый лучик Звезды Победы.

Дети подгот. группы читают  стихотворение «ОБЩАЯ ПОБЕДА»,

на экране появляются иллюстрирующие  слайды

1. Солнце в трубу золотую трубит:            (Слайд )
«Слава герою-бойцу! 
Враг побеждён, уничтожен, разбит, 
Слава герою-бойцу!» 
2 - С врагами я бьюсь, - сказал боец, 
- На это и жизни не жаль, 
Но штык для меня ковал кузнец - 
Крепка закалённая сталь! 
3. - Я выковал штык, - кузнец говорит,        (Слайд )
Как жар, он на солнце горит, 
Но звонкую сталь, драгоценный дар, 
Выплавил брат-сталевар. 
4. - Конечно, - сказал сталевар, - металл        (Слайд )
Я сам из руды достал, 
Но в тёмные недра Уральских гор 
Спускался не я, а шахтёр. 
5. - Да, это правда, - шахтёр сказал, -              (Слайд )
Забой у меня каменист. 
Руду я достал, но к вам на вокзал 
Её привозил машинист. 
6. - Ну да, - сказал машинист, - по стране        (Слайд )
Я езжу во все концы, 
Но хлеб добывают и вам, и мне  родные наши жнецы. 
7. - Что ж, это верно, я всех кормлю, -             (Слайд )
Сказал машинисту жнец, - 
Но землю, которую я люблю, 
Сберёг для меня боец.

1.Нет края на свете красивей,

Нет Родины в мире светлей!

Россия, Россия, Россия, -

Что может быть сердцу милей?

2.Кто был тебе равен по силе?

Терпел пораженья любой!

Россия, Россия, Россия, -

Мы в горе и счастье - с тобой!

3.Россия! Как Синюю птицу,

Тебя бережём мы и чтим,

А если нарушат границу,

Мы грудью тебя защитим!

4.И если бы нас вдруг спросили:

«А чем дорога вам страна?»

- Да тем, что для всех нас Россия,

Как мама родная, - одна!

9. Танец «Святая Россия» (с платками) ст.гр.

Ведущая 2:  Предлагаю ребятам сыграть в игру «Салют».

10. «Салют».

В игре участвуют трое взрослых. Они встают в разных местах зала, держа «салютики» трёх цветов. Детям раздаются салютики тех же цветов, что и у взрослых (салютики или флажки)

1-я часть. Звучит веселый марш. Дети маршируют по залу в разных направлениях. По окончании музыки взрослые говорят: «Салют, зажгись, скорей соберись!» Дети собираются вокруг взрослого, у которого салютики такого же цвета, как и у них, кричат «Ура!».

2-я часть. Звучит вальс. Все танцуют, кружиться. Взрослые тоже танцуют, меняясь местами. С окончанием музыки взрослые говорят: «Салют, зажгись, скорей соберись!»Дети снова собираются в три большие группы (по цвету салютиков) и, высоко подняв салютики над головой, кричат «Ура!».

3-я часть. Звучит веселая, быстрая музыка. Все машут салютиками по залу в разных направлениях. С окончанием музыки взрослые говорят: «Салют, зажгись, скорей соберись!», дружно кричат «Ура». Ведущая после каждой части отмечает, какой «салют» быстрее других собрался вместе.

4-я часть. Звучит веселый марш. Дети маршируют по залу и убирают салютики.

Ведущий  1. 81 год прошло, как кончилась война. Но мы помним наших героев, наших защитников. И каждый год на Красной Площади в Москве проходит Парад Победы. И все: и стар и млад, надевают Георгиевскую ленточку.

11. Танец Георгиевская лента подг.гр.

Ведущий 2 . Долгих 4 года длилась война. Ранним утром 9 мая 1945 года на одном из самых оживлённых берлинских перекрёстков, заваленном покорёженной вражеской техникой, уже лихо орудовала флажком-жезлом русская регулировщица (слайд)

Вдруг послышался цокот копыт. Это были наши казаки из кавалерийской части. И сегодня ребята старшей группы сыграют песню «Казаки». А всех гостей просим подпевать припев этой песни. Оркестранты пожалуйста, настраивайтесь.

12.  Фон «Настройка оркестра»
13. Оркестр «Казаки в Берлине»  ст.гр.

Ведущий 1.  Мы обращаемся к сердцу вашему, к памяти Вашей! Вспомним тех, кто уже никогда не вернётся, не обнимет детей, внуков, друзей. Минутой молчания мы чтим всех погибших в Великой Отечественной Войне.

14.  на экране кадры вечного огня, звучит метроном

15. песня «ПОБЕДНАЯ ВЕСНА» Т. Ананьиной

                     (ПОДНЯТЬ ЭКРАН)

 (в конце песни 6 детей делают из ленты звезду)

Реб. 1. 

Принесли отцы и деды

Счастье людям всей земли,

Славим в светлый День Победы

Всех, кто в бой великий шли!

Реб. 2. 

Мы будем храбрыми, как деды,    

Родную землю защитим

И солнце яркое Победы

Дети все: Мы никому не отдадим!

Ведущий  2.  Поздравляем с Днём Победы! Желаем помнить и гордиться историей и подвигами наших героев.

Ведущий  1. Желаем мира во всём мире и огромного человеческого счастья! Всем крепкого здоровья! И пусть наша славная Победа будет постоянным стимулом для достойной жизни!

 Поздравление  гостей, подарки от ребят.

Фотография на память.

16.  Л. Лещенко «ДЕНЬ ПОБЕДЫ»

Летнее развлечение с героями сказок ко Дню защиты детей

1. Звучат летние песни, Незнайка  встречает ребят

Всем детям раздаёт по 2 флажка или по 2 платочка

дети становятся в круг

Незнайка: Добрый день ребята! 

Ведущий: Здравствуйте, мальчики! Здравствуйте, девочки!  Ребята, сегодня мы собрались все сюда, чтобы отметить ярко и весело праздник – День защиты детей! А начать праздник я предлагаю песней «Солнечный круг».

2. Звучит «Солнечный круг», музыка А.Островского
3. Флешмоб «Это лето»
4. Дети убирают флажки и платочки

Ведущий: Праздник, посвященный «Дню защиты детей» считать открытым. Трёхкратное Ура!

Все вместе: Ура! Ура! Ура!

Ведущий: Летом кругом такая красота!

Сколько красивых цветов растёт, ребята вспомните их названия.(дети отвечают)

А я ещё один цветок знаю:

Он рос в саду волшебном и лепестки ронял,

В одной чудесной сказке желанья исполнял.

И лишь одно желание пользу принесло,

Был исцелён мальчишка несчастьям всем назло.

Как называется этот волшебный цветок? (цветик-семецветик)

Незнайка: Правильно! Но случилось несчастье, подул сильный ветер и лепестки этого цветка разлетелись. Давайте соберём все 7 лепестков. Для этого, нужно всем быть  дружными, внимательными, участвовать в конкурсах,  петь песни и  танцевать.

Вы готовы собрать все лепестки этого волшебного цветка?

Я думаю, за песню и чудесный танец, который вы сейчас исполнили, мы можем один лепесток прикрепить к нашему цветку.

На мольберте только сердцевина цветка, к нему добавляют 1 лепесток - Красный.

5. Под музыку -  Лепесток  ФОН

Ведущий: А остальные лепестки будем искать в сказках. Становимся в волшебный паровозик и отправляемся в путь.

6. Игра «ПАРОВОЗИК В ЛЕТО»  (обнимашки, «заплыв», игра в ладушки)

Незнайка: Будем весело играть в сказке «Теремок».

7. Игра ритмотанец с клавесами   ТЕРЕМОК

Ведущий:  Ребята, смотрите, какой ларец я нашла, а вот и второй лепесток.

 8. Под музыку на мольберте добавляют 2 лепесток - Оранжевый.  

Ведущий:

Как положено, на праздник

Едут гости в детский сад,

Чтобы с нами веселиться,

Чтоб порадовать ребят.

9. Выходит  Айболит

10. Айболит (голос в записи):

Здравствуйте, мои родные, маленькие и большие!

Я добрый доктор Айболит!

Получил письмо, ребята,

Написали мне зверята.

В Африке они болеют и  зовут меня скорее.

Нужно мне туда спешить, чтоб зверюшек полечить.

Только вижу, что попал я не в Африку. Где же я, друзья?

Ведущий: Уважаемый доктор Айболит, ты у нас в детском саду на празднике.

11. Айболит (голос в записи): Как я рад, как я рад,

                     Что зашел к вам в детский сад! А ваш детский сад хороший?

Ведущий и дети: Лучший! Мы тебе сейчас о нашем детском саде песней расскажем.

12. Айболит (голос в записи): А я с удовольствием послушаю.

13. ПЕСНЯ Лучший садик Земли

14. Айболит (голос в записи): Я рад, что вы живёте в таком прекрасном детском саду. Всем буду о нём теперь рассказывать.

Ведущий: Милый Доктор Айболит, ты не видел лепестки от нашего цветика-семицветика?

15. Айболит (голос в записи):   Видел, вот они! (достаёт из кармана  2 лепестка)  Только просто так я вам их не отдам. Ответите на мои вопросы и лепестки ваши!

16. Игра-кричалка «Это я, это я, это все мои друзья»

17. Айболит (голос в записи):  Молодцы, отлично отвечали, держите ваши лепестки.

Ведущий:  Здорово, благодарим тебя Доктор Айболит.

18. Под музыку на мольберте добавляют 3-4 лепесток жёлтый и зелёный.  

19. Айболит (голос в записи):  Ребята, я хочу вам на прощание пожелать. Пусть ваши ручки и ножки всегда будут сильными и ловкими, чтобы вы могли играть всё лето без устали! Будьте здоровы, веселы и никогда не болейте! До свидания.

20. Айболит уходит

Ведущая:  Ребята, нам нужно найти ещё лепесток к нашему цветку. Скажите, вы хорошо знаете сказки? Сейчас мы это проверим! Вас ждёт игра «Продолжи слово». Только отвечать нужно дружно.

Курочка…. ряба.

Лисичка….сестричка.

Тянут…потянут.

Баба…Яга.

Конек…. Горбунок.

Гуси….лебеди.

Ковер…самолет.

Мышка…норушка.

Иван….Царевич.

Лягушка…. квакушка.

Змей….Горыныч.

Царевна…. лягушка.

Петушок….Золотой гребешок

Кощей…Бессмертный.

Ведущая: Молодцы, я знаю, где искать 5 лепесток. Посмотрим  в корзинке  Красной Шапочке.

21. Под музыку на мольберте добавляют 5 лепесток - голубой

Незнайка:  Чтобы найти следующий лепесток, вам нужно со мной сыграть в мячик - загадку. Готовы?  Становитесь быстро в круг, и под музыку передаём мяч, когда музыка остановится, оставшийся с мячом ребёнок отгадывает сказочную загадку.

22. Игра «Передай мяч».

1. Они ждали маму с молоком, а пустили волка в дом.

Кем же были эти, маленькие дети? (Семеро козлят)

2. Покупала самовар,

А спасал её комар. Кто же это?         (Муха-Цокотуха)

3. Родилась у мамы дочка, из прекрасного цветочка.

Хороша, малютка просто! С дюйм была малышка ростом.

Знаете, как дочку звали?   (Дюймовочка)

7. В Простоквашино живёт,

Службу там свою несёт.

Почта-дом стоит у речки.

Почтальон в ней — дядя ...     (Печкин)

8. На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился … (Колобок)

9. Толстяк живёт на крыше,

Летает он всех выше. Кто это?   (Карлсон)

10. У отца был мальчик странный,

Необычный – деревянный.

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это? … (Буратино).

11. Он один из всех котов, с мышами в мире жить готов,

Но вредят коту мышата, как зовут кота, ребята? (Кот Леопольд). 

Ведущий: Правильно, тому, кто отгадал мою последнюю загадку, предлагаю прикрепить 6 лепесток. (находит лепесток в самоваре)

23. На мольберте добавляют 6 лепесток – синий

Ведущий: Ребята, нам осталось найти только седьмой лепесток. Вы почти у цели.

24. Выход  Кота Леопольда под песню

25. Леопольд (голос в записи): Здравствуйте, ребята! У вас сегодня праздник?

Ведущий:  Мы рады тебе, Леопольд! У нас праздник – День Защиты детей!

26. Леопольд (голос в записи):

Знаю, знаю всё про вас,

Дружба крепкая сплотила

Всех, кто здесь сейчас!

Знаю, учат вас лепить красиво,

И считать, и рисовать,

Физкультурой заниматься,

Песни петь и танцевать!

Ведущий: Леопольд, а у нас беда, лепестки от цветика-семицветика разлетелись. Ты не видел их.

27. Леопольд (голос в записи): Видел! Неприятность эту мы переживём.

Хочу пригласить, ребята, вас

Потанцевать со мной сейчас.

Вы в круг широкий становитесь, и как следует, резвитесь.

28. Песня-повторялка в кругу «Если есть друзья»

29. Леопольд (голос в записи):  Держите ваш лепесток.

Ведущий:  Здорово, благодарим тебя Кот Леопольд.

30. На мольберте добавляют 7 лепесток - Музыка «Цветик-семицветик».  

Ведущий:  Вот волшебный наш цветок! Мы собрали его ребята!

31. Леопольд (голос в записи):  Молодцы, (мяу) этот цветок теперь будет исполнять все ваши желания, а я вам желаю расти счастливыми, здоровыми, часто улыбаться, радоваться лету 2026 года. Ребята, давайте жить дружно!  

Ведущий:  Спасибо тебе Леопольд,  а мы хотим подарить  тебе наш детский танец.   Ребята шары и обручи берите, и в круг широкий становитесь. 

32. Дети берут звёзды, обручи, цветы и флажки

33. Танец «Детство это смех и радость»
34. Фото на память
35. Леопольд (голос в записи):  

А теперь мелки возьмите

И на асфальте нарисуйте,

Что для детства нужно?

Пусть в рисунках ваших будут

Счастье, солнце, дружба. 

Незнайка: Спасибо тебе Кот Леопольд, до свидания.

36. Танец в кругу  СОБРАЛИСЬ НА ПРАЗДНИКЕ

37. Фон Разноцветное лето

(дети  уходят рисовать)

Тематический праздник «Мы живём в России»,

посвящённый празднованию Дня России (старший дошкольный возраст)

Мероприятие проводится в форме музыкального праздника на улице. В нём участвуют дети старших и подготовительных групп.

Цель мероприятия: воспитание чувства  уважения и любви к своей Родине, к её традициям и обычаям, к народному творчеству.

Задачи:

— способствовать созданию радостного, праздничного настроения, приобщению к всенародным праздникам;

— создать условия для расширения знаний о символах России (флаг, герб, гимн), о празднике День России, о народных старинных традициях (игры, хороводы, забавы)

— создать условия для развития творческих способностей детей, социально – коммуникативного, речевого и познавательного  развития.

Интеграция образовательных областей:

— художественно – эстетическое развитие: исполнение хороводов, песен;

— физическое развитие: подвижные игры, музыкально-ритмические движения в русской игре «Ручеёк» и т.д;

— познавательное развитие (расширение знаний о Родине, о родном крае, о народных традициях);

— социально-коммуникативное и речевое развитие (формулирование развёрнутых ответов на вопросы).

Оборудование:

—флаг России, герб России, флажки для каждого ребёнка белый, синий, красный

— цветы, флажки и шары (для украшения площадки);

— кубики для игры «Символы России»;

— деревянные ложки;

— музыкальный центр.

Предварительная работа.

В группах – беседа (с демонстрацией слайдов или картинок) о столице нашей Родины, о главных символах России.

Ход мероприятия

1.  «Большой хоровод» сбор на праздник.

Детей на площадке встречают персонажи. Все танцуют в кругу.

Емеля: Здравствуйте, маленькие россияне! Я — Емеля!

Девица 1: Я — Марья Искусница!

Девица 2: А я — Василиса Премудрая!

К нам лето жаркое пришло, с собою праздник привело!

Девица 1: Праздник очень добрый и красивый!

Это День нашей любимой Родины — России!

Емеля: В этот день вокруг прекрасно: всюду флаги и цветы.

День России! День России! Веселимся я и ты.

Девица 1: Почему? Да праздник это! Отдыхает вся страна!

В этот день в начале лета – именинница она! Наша Россия! (аплодисменты)

Девица 2: А теперь, давайте все вместе по русской традиции спечём

России - Матушке каравай.

2. Игра «Каравай на День России» (вышины, нежены, ужены, ширины)

Девица 1: У России флаг трёхцветный, вот он, перед вами.

                  Белый цвет – березка.

Девица 2: Синий - неба цвет.

                 А красная полоска – это солнечный рассвет.

Емеля: Ребята возьмите, пожалуйста, флажки и встаньте в три линии:

1 линия – ребята с красными флажками

2 линия – ребята с синими флажками

3 линия – ребята с белыми флажками

3. Раздача флажков «Флажок»

Емеля: Ребята, давайте поиграем в игру на внимание: когда я подниму белый флажок, вы дружно кричите, поднимая белые флажки «МЫ». 

Девица 1: А если вы увидите синий флажок – кричим слово и поднимаем синие флажки «ЖИВЁМ».

Девица 2: А если я подниму красный флажок – то кричим и поднимаем красные флажки  «В РОССИИ». 

Емеля:  Готовы? Тогда начнём!

4. Игра на внимание: «Мы  живём в России»

Девица 1: Ребятишки не зевайте, поудобней все вставайте!  

                   Будем праздник продолжать! Будем петь, играть, плясать!

5. Флешмоб «Россия, мы дети твои» (с флажками)

Емеля: Ребята, давайте проверим кто у нас более дружный и голосистый: мальчики или девочки. Как только я махну рукой, нужно громко крикнуть: ЭТО РОДИНА МОЯ!

Первые кричать будут девочки, итак, приготовились…(машет рукой, девочки кричат: «ЭТО РОДИНА МОЯ»).

Молодцы, а теперь мальчики!…(машет рукой, мальчики кричат: «ЭТО РОДИНА МОЯ»).

А теперь все вместе! (машет рукой, все вместе кричат: «ЭТО РОДИНА МОЯ»).

Ну, что ж, я вижу, вы готовы, начинаем танцевать и под музыку кричать!

6. Кричалка «Это Родина моя»

Емеля: Молодцы убираем флажки, и возвращаемся на места.

     7.        Сбор флажков «Цвета России моей»

Девица 1: Ребята, скажите, пожалуйста, а какая песня самая главная для нашей страны?   (дети отвечают: Гимн)

Правильно, гимн -  это торжественная песня, прославляющая

Нашу Родину. Давайте исполним главную песню нашей Родины.

8. «Государственный гимн Российской Федерации»

Девица 2: Ребята, у каждой страны в мире есть свои символы.

А вы знаете главные Символы России? Назовите, пожалуйста их.

(дети называют; флаг, герб и гимн)

Емеля: (с флажком) Закружусь я с флажком, да притопну ножкой.

Будем мы с флажком играть и Россию величать!

9. Игра с флажком по кругу «День рождения России»
10.  Игра «Ручеёк»

Девица 1: Помимо главных символов нашей страны - флаг, герб, гимн, существуют и неофициальные символы России. Любой человек, находясь далеко от дома, при воспоминании о Родине, вспоминает что-то очень дорогое, родное сердцу.  Мы вам предлагаем сыграть в игру с кубиками.

(вынести стол и 4 кубика, раздать детям)

11.  Игра с кубиками по кругу «Символы России»

Девица 2: Ребята, а хотите, чтобы к нам пришёл на праздник, хозяин тайги и лесов, символ России, который олицетворяет мощь русской земли.

Емеля использует волшебные слова: «По щучьему веленью, по моему хотенью, медведь-батюшка появись»

12. Под рус. нар. музыку медведь (с корзиной ложек) пританцовывает,

кланяется, взаимодействует с публикой

Емеля: Здравствуй медведь-батюшка! Что ты нам принёс? (медведь кивает)

Девица 1: Ай да, ложки не простые, а музыкальные такие.

Ложки разными бывают, и на них порой играют.
Отбивают ритм такой, сразу в пляс пойдёт любой.

 (раздать детям ложки)

Девица 2: Будем дружно танцевать, и Россию прославлять!

Веселый праздник продолжать и на ложках все играть.  

13.  Ансамбль ложкарей «Я живу в России»

(убрать ложки)

Девица 2: Молодцы ребята, медведю-батюшке понравилось! (медведь кивает)

Я - Василиса Премудрая предлагаю вам по России пошагать.

14.  Хоровод с движениями «Мы шагаем по России»

Девица 1: С Днём России поздравляем
Граждан всех своей страны.
Жизни радостной желаем,
Мира, счастья, доброты!

Девица 2: С днём России поздравляем

И кричим: УРА! УРА!

Славься наша дорогая и любимая страна!

Все хором кричат 3 раза: «С Днём России!»

15.  Песни фоном «Моя Россия, моя страна, ты так красива», Олег Газманов – «Вперед Россия»

Фотография на память  Персонажи прощаются и уходят

Сценарий развлечения в День семьи

«Семья вместе, так и душа на месте!»

для детей среднего дошкольного возраста

Цель:

Воспитание у детей чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью. Создать атмосферу эмоционального комфорта.

Задачи:

• формировать у детей представление о семье, о людях, которые любят и заботятся друг о друге;
• воспитывать у детей чувство дружбы, любви и вежливого отношения к своей семье, к своим близким;
• способствовать сотрудничеству семьи и детского сада, развитие семейного творчества.

Ход праздника

1. Вход - приветствие «Здравствуйте  гости»

(дети заходят парами, останавливаются полукругом)

Ведущий: Добрый день, дорогие мамы, папы, бабушки, дедушки, дети и гости. Я рада приветствовать Вас на нашем празднике «Семья вместе, так и душа на месте!». Сегодня 15 мая Международный праздник - День семьи. Пусть в ваших семьях всегда царят любовь, гармония и взаимопонимание, пусть всё задуманное воплощается в жизнь и каждый новый день приносит только радость! 

Ребёнок 1: Прекрасный день, друзья мои  –

Международный день семьи!

Ведь очень важно для людей

В семье воспитывать детей!

Ребёнок 2: Семья - душа любой страны,

В ней все достоинства видны.

Поздравим в этот день любя!

Пусть будет счастлива семья!

Ребёнок 3: Что значит семья? — Это тыл и уют,

Когда тебя любят, когда тебя ждут.

И, здорово, что такой праздник настал,

Чтоб своё  поздравление  я семье прочитал.

Ребёнок 4: В Международный день семьи

Я всех искренне поздравляю,

Здоровья, счастья и любви

Я семьям всем желаю.

2. Дети исполняют песню «Моя семья»

Ведущий:  Сейчас я буду называть разные слова, а вы внимательно слушайте, и если считаете, что это слово подходит для счастливой семейной жизни, то громко хлопайте в ладоши, а если не подходит, то топайте и говорите: «Нет!».

— Дружба, уважение, ссоры, обиды, любовь, ласка, грубость, обман, веселье, радость, вредность, уют, взаимопонимание.

Самое важное в семье, это, конечно же, дружба! В семье дружат и взрослые, и дети. У каждого члена семьи общие интересы, находятся общие дела, которые сплачивают семью, заряжают всех хорошим настроением. Будем праздник продолжать,  парную пляску танцевать!

3. Парная пляска  «Потанцуй, со мной дружок»

(дети садятся)

Ведущий:  Предлагаю поиграть в игру «Устами младенца». Думать и отвечать будут сначала дети, а если они не смогут ответить, то право ответить перейдёт к взрослым.

Это когда все вместе – мама, папа, бабушка, дедушка. (семья)

Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей на Земле. (мама)

Это такое маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его всё равно любят. (ребёнок)

Она вяжет всем носки и печет самые замечательные пирожки и булочки. (бабушка)

Место, где мы бываем все вместе. (дом)

Ведущий: Ни один праздник не обходится без гостей.

(Под музыку входит домовёнок Кузя)

Кузя:  Здравствуйте ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

Я – веселый домовой, а зовут меня Кузьмой!

К вам пришел сегодня я, чтоб поздравить вас, друзья!

Поздравляю с Днём Семьи!

Ведущий: Здравствуй, здравствуй, добрый домовёнок Кузя! Спасибо за поздравление! Вот скажи, пожалуйста, правда, то, что ты здесь живешь?

Кузя: Да, конечно же, детский сад – мой дом, и я его охраняю. Я очень рад, что каждый день вы мне, ребята, не даёте скучать. Приходите сюда, в игры разные играете, смеетесь, песни поёте – в общем, меня забавляете.

Кстати, ребята, а у меня вопрос - Как вы думаете, кто в семье главный – мама? Папа? Дедушка? Бабушка? А может быть Я - Домовёнок?

Ведущий:  А мы тебе сейчас стихотворением ответим, которое прочитает….. 

Ребенок: Я считаю, что в семье главная мама.

Много мам на целом свете,

Всей душой их любят дети.

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она.

Кузя:   Да, согласен. Я тоже свою маму люблю, она мне столько покупает конфет. А фантики от них, такие красивые!

Ведущая: Наши ребята об этом  знают и вместе с фантиками  весело играют.

Кузя: Как это? Как это?

Ведущий: Милый Кузя, когда фантики оживают и танцуют, мир становится ярче и веселее. Ребята, давайте закружимся в вихре фантиков, словно это не просто бумага, а настоящие конфетные сокровища и вместе создадим конфетный карнавал.

4. Танец с фантиками (дети берут их под стульями)

Кузя:  Как было здорово! Ребята, мамы нам конечно очень дороги, а кто же ещё в семье главный?  

Дети хором:   Мамы очень нам нужны.

                         А вот папочки – важны!

Ведущий. В одной песне есть фраза: «Сколько песен мы с вами вместе спели маме своей родной, а про папу до этой песни не было ни одной!».  Исправляем ситуацию и для всех пап, ребята с большим удовольствием сейчас споют песню «Папа - лучший самый».

5. Песня «Папа - лучший самый»

Ведущий: Молодцы! Давайте поаплодируем.

Кузя:  А теперь, ребятки, отгадайте-ка загадку…

Кто носки внучатам вяжет,

Сказку старую расскажет,

С медом даст оладушки?

Это наши …. (бабушки)

Кузя:  Я считаю, что главная в семье бабушка!

Ведущий: У бабушек есть любимые внуки и внучки, которые поднимают всем настроение (Кузя: и давление),  играя на музыкальных инструментах.

(дети берут инструменты на столах и строятся)

Кузя: Посмотрим, как они умеют красиво петь и играть.

6. ОРКЕСТР «Музыка  весны»

Кузя: Ой, музыкальные какие  внучата! А родители ваши музыкальные?

Ведущий: Конечно, и с большим удовольствием исполнят песню про семью.

7. Песня родителей на мелодию «Где-то на белом свете»

Кузя: А теперь будем весело играть.

Игра «Назови ласково»

Бабушка – бабулечка - бабуленька – бабуля

Папа – папочка – папуля – папуленька

Сын – сыночек – сынок

Мама – мамочка – мамулечка – матушка

Дочь – дочурка – доченька

Дедушка – дедуля – дедуся - дедулечка

Ведущий: Дети, а вы знаете, какое самое главное слово нашего праздника?  Это слово «Семья». Этим словом будут заканчиваться стихотворения. Мы должны его говорить дружно, вместе, громко.

Слушайте внимательно: (можно раздать стихи  родителям)

1. Встали мы сегодня рано:

Папа, бабушка и мама,

Дед, сестренка, брат и я.

Вместе мы одна … семья.

2.  В печали и в радости,

Не зная усталости,

С пораженьем и с победой

Я вернусь, где бы я ни был.

Потому, что ждет меня

Моя дружная … семья.

3. Она опора мне и дом,

Она мне друг всегда во всем,

Она поможет, ободрит,

Она, быть может, пожурит.

Горой вся встанет за меня

Моя крепкая … семья.

Кузя:  Ну, а мы продолжаем наш праздник. Так  кто же главный в семье?

Ведущий: В моей семье самый главный дедушка!

Мой дедуля дорогой, мы гордимся все тобой!

И скажу я по секрету –

Лучше нет на свете деда!

Кузя: Ребята, а какое самое любимое занятие у дедушек?

Дедушки, особенно те, что уже находятся в весьма преклонном возрасте, очень любят «спать» и я тоже, у вас и подушки для этого имеются.

8. Игра-танец с подушками «День – ночь»

Кузя: Что- то я совсем запутался, так кто же все - таки главный в семье? Мама? Папа? Бабушка? Дедушка? А может сами дети?  Дети ответьте!

Ведущий: Ой, ребята, вы не спорьте!

Знают взрослые и дети,  что важней всего на свете.

Мама, папа, ты и я – вместе – дружная семья!

Кузя:  Как хорошо, ребята, что у вас у всех есть семья! Вы самые счастливые дети на свете! В ваших семьях любят друг друга, весело все вместе живут. Семьи бывают большие и маленькие. Главное, чтобы в семье были всегда мир, дружба, любовь друг к другу!

А сейчас для всех веселый танец! Смотрите, что я принёс …Волшебный круг

9. Флешмоб с волшебным кругом  «Да здравствует семья»

Ведущий: Ребята, родителей за руку берем, веселимся и поём «Польку целовалочку».

10. Танец с мамой «Полька целовалочка»

Ведущий:  Кузя, а почему это ты вдруг загрустил?

Кузя: У всех есть семья, а я – один…

Ведущий: Ну-ка, Кузя — улыбнись, да вокруг ты оглянись,

Оставайся Кузя жить в нашей большой семье!

Кузя:  Спасибо, вам!   Я всё наконец-то понял!

Дедушки, бабушки, мамы, папы, дети, я – мы и есть одна семья!

Как же рад сегодня я, есть и у меня – Семья!

Исполняет  песню  на мелодию  « Когда мои друзья со мной»

Ведущий: (тем временим ведущая выносит большую ромашку с сюрпризом) Ребята посмотрите, какой я цветок держу в руках? Это самый известный и любимый цветок в России. И мы с вами делали  ромашку,  именно этот цветок  является символ праздника Дня семьи. Давайте подарим всем ваши поделки.

(Валентинка с ромашками)

Кузя:   А я хочу вам подарить корзину яблок и  пожелать всех благ вам в жизни и здоровья!  Семья  вместе, так и душа на месте,

                                 С праздником всех с Днём семьи!

Ссылка на мероприятие  https://m.vk.com/wall-217298699_1577

«Эколята- юные защитники природы»

Экологический праздник для детей старшего возраста

Цель: формирование экологической культуры детей, правил экологически-грамотного взаимодействия с окружающей средой.
Задачи:
- Развивать у детей познавательный интерес к окружающему миру;
- Продолжать формировать у детей экологическое сознание и культуру природопользования;
- Воспитывать нравственные качества личности дошкольника, их ценностную ориентацию в окружающем мире природы;
- Развивать умение оценивать свои поступки и отношение к природе других людей.

Ход праздника

Под музыку дети входят в зал со второго  входа «Рассвет-чародей» (перестроение),

в конце выстраиваются в 2 шеренги.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья!

Сегодня праздник наступил, ребята!

          Вас будем принимать мы в «Эколята»!

          Наш детский сад всегда  природу охраняет,

          И всё живое уважает, защищает!

Р1 :  Животные, птицы, цветы – нам друзья!

Без них нам прожить на свете нельзя!

Хотим мы Природу  всегда охранять!

Хотим «эколятами» тоже все стать!

Любые готовы пройти испытания,

Чтоб гордо носить почётное звание!

Ведущий: Присаживайтесь, пожалуйста!

(дети садятся)

Выход  под музыку  Кикимора (с книгой золотой)

Кикимора: Это, что за народ мне здесь спать не даёт?

Ведущий: Кто вы, милая барышня?

Кикимора: Хранительница леса – Кикимора! А вы кто?

Ведущий: А мы – весёлые ребята! Нас принимают в «Эколята- юных защитников природы», чтоб всё живое защищать, и Природу охранять!

Кикимора (ворчливо):  «Эколятами» они хотят стать! Да вы даже правила поведения в лесу не знаете: ловите бабочек и насекомых, рвёте цветы, разжигаете костры, мусорите на полянках, деревья ломаете, тишину и красоту леса нарушаете!

Ведущий: Вы не правы, уважаемая Кикимора! Наши ребята многое знают, и правила все в лесу соблюдают!

Кикимора: А вот я и проверю! Мой друг Гном подарил мне волшебную книгу. В ней много всего интересного. (открывает)

Я сейчас начну разминку, отвечайте без запинки!

Если «можно» - вы хлопайте, если «нельзя» - вы топайте! Игра «Можно – нельзя».

Кикимора: 

1. Рвать большие букеты цветов («нельзя!» - топают)
2. Съесть конфету, и выбросить бумажку на землю («нельзя!» - топают)
3. Сажать цветы и деревья («можно» - хлопают)
4. Разжигать костёр в лесу («нельзя!» - топают)
5. Хлебушек для птиц на пеньке оставить? («можно» - хлопают)
6. Собирать в лесу мусор («нельзя!» - топают)
7. Шуметь в лесу и громко кричать («нельзя!» - топают)
8. В лес по тропинке тихо шагать, и красоту кругом наблюдать («можно» - хлопают)

Кикимора:  Ну ладно, вижу, вы кое-что знаете! Но уверена, вы не знаете, кто же такие «эколята»! 

Ведущий: Эколята – это дети, которые бережно относятся к растениям, животным, рыбам, птицам! Это юные защитники Природы, а значит и всей нашей планеты! Сейчас ребята сами расскажут об этом!

Р2: Эколята - дружные ребята

Чистоту планеты охраняют

Мусор убирают.

Р3: Разъясняют всем вокруг,

Как вести себя в лесу

Как природу защищать

Всем животным помогать.

Р4: Птицам скворечники сооружать,

Зерно вокруг деревьев рассыпать

Животным кормушки расставлять

Корм в кормушки рассыпать.

Кикимора:  Молодцы, вы проявили знания!

Ведущий: Уважаемая Кикимора, а ещё ребята, знают песенку про твоего друга Гнома. Садитесь, пожалуйста, послушайте веселую песенку.

Кикимора:  С удовольствием послушаю!

Песня «Пестрый колпачок»

Кикимора Ну, молодцы! Развеселили меня. Пойду, схожу в гости к Гномику, покажу ему видео, как вы пели, и снова к вам приду. (уходит в запасную дверь)

За центральной дверью раздается свист, звучит громкая музыка – в зале  появляется Туристка-громкосвистка с большим рюкзаком.

Ведущий:— Это ещё кто?

Туристка-громкосвистка: — Я возмутитель спокойствия, рек и озер, разоритель птичьих гнезд и нарушитель лесных тропинок. Я Туристка-громкосвистка!

Ведущий: — У тебя такой большой рюкзак, что в нём?

Туристка-громкосвисвистка:

Для таких хороших деток

Мне не жалко ничего.

У меня для вас подарки

Нет таких ни у кого (Достает и отдает детям.)

Вот рогатка вам, ребятки.

Чтобы в птичек пострелять.

Вот вам шумный пистолетик,

Чтоб друг друга попугать!

Этим камнем тяжеленным

Можно окна выбивать!

Этой палкой-выручалкой

Во все стороны махать! Вот так!

— Хороши мои подарки? (начинает раздавать детям)

Ведущий:  И нисколько не хороши твои подарки, забери их назад. Это очень плохие вещи. Их срочно надо выбросить. Дети, верните всё ей обратно!

Дети возвращают все вещи.

Туристка-громкосвистка: Плохие вы, дети, не буду с вами дружить!

А вот ещё мои подарки… (Разбрасывает мусор из рюкзака.)

Посмотрите, как у вас грязно! А мусора сколько!!! (смеётся и свистит)

Входит с центральных  дверей Лесовичок

Кикимора:  Это ты, Туристка-громкосвистка, намусорила?

Туристка-громкосвистка:  — Это не я, а они! (показывает на ребят)

Кикимора:  — Ах, как не хочется в такой праздничный день чтобы было так замусорено .Что же делать, вы мне поможете ребята убрать?

Ведущая: Не переживай, Кикимора. Сейчас наши ребята уберут мусор.

- Ребята давайте наведём порядок на поляне, рассортируем мусор по разным корзинам: в одну сложим бумагу, а в другие пластмассу, ветки, мусор из металла.

Эстафета «Собери бытовые отходы»

Ведущая: Садитесь ребята по местам. Прекрасно прошла эстафета! Весь мусор собран и рассортирован. Видишь, как наши ребята берегут природу, все чисто и красиво.

Туристка-громкосвистка: А ваши-то дети умеют себя правильно вести себя в лесу?

Ведущий: Конечно, умеют! Сейчас они сами тебе все расскажут

1 ребёнок:

Если в лес пришёл гулять,

Свежим воздухом дышать

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

2 ребёнок:

Ветки с дуба не ломай.

И огонь не разжигай

Береги, дружок, леса.

     3 ребёнок:

Никогда не забывай,

Мусор с травки убирай.

Зря цветы не обрывай!

4 ребёнок:

Грибы ножиком срезай,

Мухоморы не пинай.

Ты запомни поскорей:

Это лекарство для зверей.

5 ребёнок:

Из рогатки не стреляй

И зверей не обижай!

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают!

6 ребёнок:

Здесь не нужно всё ловить,

Топать, хлопать, палкой бить!

Ты в лесу всего лишь гость

Здесь хозяин- дуб и лось.

Их покой побереги

Ведь они вам не враги!

Ведущий: Ну вот, Туристка-громкосвистка, наши дети знают как себя надо вести и как беречь природу.

Туристка-громкосвистка: Да, я плохо себя вела (печалится).

Я исправлюсь. Больше я вредить не буду!

Зло, коварство позабуду.

Буду людям помогать, Никого не обижать!

Вот подарки я возьму, лучше выкину, пойду!

(Туристка  уходит в цент.дверь, машет рукой)

Кикимора: Ребята, вам Гном передавал большой привет. Гном разрешил ещё раз открыть его волшебную книгу. Хотите? Тогда книжка открывается, сказка начинается.      

«Экологическая сказка» группы 15

Кикимора:  Давайте аплодисментами поблагодарим юных артистов.

Продолжим дальше испытания! Вот вам новое задание будущие Эколята.

(из книги)  Игра «Назови одним словом»

1) Волк, лиса, медведь, заяц – это (животные)

2) Клубника, черника, малина, калина – это… (ягоды)

3) Ель, сосна, берёза, ива – это… (деревья)

4) Воробей, соловей, дятел, синичка – это… (птицы)

5) Дождь, снег, град, иней – это… (явления природы)

6) Тарань, щука, сом, акула, лещ – это… (рыбы)

7) Бабочка, комар, стрекоза ,муха-это...(насекомые)

8) Пион, роза, мак, ромашка-это...(цветы)

Ведущая: А сейчас Я  предлагаю вам еще поиграть. Посмотрим, хорошо ли вы знаете «Чему Земля радуется, а чему сердится»?

Игра на мольберте «Чему Земля радуется, а чему сердится»?

Кикимора:  Молодцы ребята, вы справились со всеми заданиями, вы настоящие друзья и знатоки природы. Пора вас принимать в отряд – «Эколят – дошколят!»

Ведущий: Для напутственного слова Эколятам - будующим защитникам природы приглашается заместитель заведующего МАДОУ «Колокольчик» Лилия Мансуровна.

Лилия Мансуровна: Дорогие ребята, вы доказали, что достойны звания «Эколят- юных защитников природы», выполнили все задания, мы увидели, что вы хорошо знаете мир природы и, я думаю, будете о нём заботиться и защищать. Но чтобы вы стали настоящими защитниками природы, вы должны произнести «Клятву Эколят –дошколят, юных защитников Природы».

Ведущий: Для торжественного момента прошу детей встать полукругом.

Дети произносят клятву «Эколят-дошколят»

(читает из книги)  Л.М.: 

-Я - честный, добрый и заботливый человек, хочу вступить в ряды «Эколят – дошколят!».

- Я люблю всех живых существ, обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших! Обещаете?

Дети: Обещаем!

- Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому обещаю беречь зеленые насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними. Обещаете?

Дети: Обещаем!

- Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озерах, поэтому обещаю беречь водоемы от загрязнений, экономить водопроводную воду. Обещаете?

Дети: Обещаем!

- Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому обещаю убирать за собой мусор всегда и везде, сортировать бытовые отходы и сдавать вторсырье в переработку. Обещаете?

Дети: Обещаем!

- Вступая в ряды «Эколят – Юных Защитников Природы», я клянусь, что сделаю все возможное, чтобы стать лучшим Другом Природы, надежным и верным. Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о Природе, животных и растениях.

Все: Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Ведущий: Право вручить медальки и повязать галстуки  «Эколят дошколят- юных защитников Природы» предоставляется настоящим Экологом ребятам подготовительной группы

Воспитатель под.гр.     Хотим вам с удовольствием повязать зелёные галстуки.

Как повяжут галстук береги его

Он с листвой деревьев цвета одного!

(под музыку взрослые вручают символическую атрибутику: галстуки, медальки)

Кикимора: Поздравляем вас, ребята!

Вы ребята - эколята!

Достойно несите звание это,

Оберегайте нашу планету!

Ведущий: Ребята! Мы поздравляем вас всех! С этого дня вы в рядах настоящих защитников природы. Ура, нашим Эколятам - дошколятам! Теперь, ребята, вы можете с гордостью исполнить «Гимн Эколят – юных защитников природы».

Исполняется «Гимн Эколят»

Фото на память

День знаний «Детский садик нас встречай»

Сценарий развлечения  для детей старшего возраста

Цель: Создание праздничного настроения в начале учебного года.

Задачи:

• Создать положительный психоэмоциональный фон в детском коллективе.
• Уметь действовать коллективно, в команде.
• Расширять представление о празднике «День знаний».

Герои:

• Ведущий
• Карлсон
• Фрекен Бок

Ход мероприятия

Музыкальный фон «Детство – это смех и радость»,

«Детский садик нас встречай»

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады видеть вас снова здесь, в нашем любимом детском саду. У нас сегодня будет замечательный праздник!  

Но, чтобы праздник нам начать, нужно ноги нам размять.

«Собрались на празднике все мои друзья»

Ведущий:  Вы летом загорали, отдыхали, окрепли, повзрослели. И так выросли, что мы просто с трудом вас узнали! А вы друг друга узнали? А воспитателей своих узнали? Давайте сейчас поприветствуем друг друга! Я вам сейчас буду зачитывать строчку, а вы будете её продолжать и кричать: «Привет!»

Игра-кричалка «Привет»

Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему... Привет!

С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой... Привет!

При встрече через много лет вы крикнете друзьям... Привет!

И улыбнутся вам в ответ от слова доброго... Привет!

И вы запомните совет, дарите всем друзьям... Привет!

Давайте дружно все в ответ друг другу скажем мы... Привет!

Ведущий: Молодцы! Сразу видно, что здесь все рады другу! Пусть этот год будет для вас увлекательным и интересным, принесёт вам новые знания и открытия, новых друзей!

(Появляется Фрекен Бок).

Фрекен Бок: Здравствуйте. Я слышала вам нужна воспитательница?

Так вот, это как раз я! Зовут меня Фрекен Бок. А вот моя Матильда она мне будет помогать.   (обращается к ведущей) Это, что, все ваши дети?

И я их всех должна воспитывать? Никогда не пробовала воспитывать сразу такую кучу детей!  Как вы тут живёте?

Ведущий: Просто отлично! Ребята, давайте покажем Фрекен Бок как мы живём.

Песня-разминка «Как живешь» с движениями

Ведущий: Надеюсь, Фрекен Бок, вы любите детей, да?

Фрекен Бок: Как вам сказать?..(морщится)  Безумно!

Я смотрю, вы всё время поёте и веселитесь?

А вот это как раз совершенно ни к чему! А ну-ка, детишки, слушаться меня: отставить улыбочки, руки по швам и стоять ВСЕМ смирно!  Запомнили?

А я пока схожу в магазин за плюшками!  

Не шевелитесь, я всё вижу.

(Уходит Фрекен Бок)

Ведущий: Ребята, отомрите. Лучше вспомним, какой сегодня праздник?

Дети: День знаний, 1 сентября!

Ведущий: Правильно, день знаний, потому что 1 сентября все дети идут в школу. И пусть вы пока ещё в детском саду, но у нас с вами 1 сентября тоже начинается новый учебный год. Так давайте все вместе поздравим друг друга и скажем 3  раза: «С новым годом!» (дети повторяют)

Под музыку вбегает Карлсон с конфетой в руках.

Карлсон: Погодите, погодите, без меня Новый год не встречайте! Успел, слава Богу!

Ведущий: Простите, а вы кто такой?

Карлсон:  Я - Карлсон. (обращается ко всем детям)  Возьмите меня! Ну, пожалуйста! Я тоже хочу встречать Новый год! Я пришел не с пустыми руками - я принёс конфету (показывает большую бутафорскую конфету). А где новогодняя елка? Не вижу елки?

Ведущий: Милый Карлсон, а зачем тебе новогодняя ёлка?

Карлсон: Ну, привет! Здрасьте! Вы же сами кричали: «С Новым годом, с Новым годом». Вот я и принес конфету, чтобы повесить её на елку! Ведущий: Ты всё перепутал, Карлсон! У детей не просто новый год, а новый учебный год!

Карлсон: Как это учебный? Я не знаю такого! А это как? Ничего не понимаю!

Ведущий: Это... когда 1 сентября, то есть сегодня, в День Знаний, школьники идут в школу, а ребята-дошколята идут в детский сад, чтобы узнать много нового и интересного. Именно с этого дня начинается новый учебный год.

Карлсон: (расстроенно) Так что, Деда Мороза не будет и подарков не будет?

Ведущий: Конечно, не будет! Дед Мороз и подарки бывает только зимой, правда, дети? …   А сегодня начинается новый УЧЕБНЫЙ год.

Карлсон: Нууу, я так не играю…(отворачивается)

Ведущий: А вот играть в детском саду как раз и можно. Наши дети любят играть и танцевать.

Карлсон: Правда? Вот здорово! Давайте тогда потанцуем.

Танец «Тётя Весельчак»

Карлсон: А сейчас я хочу проверить, на сколько вы все дружные и весёлые! Я буду задавать вопросы, если вы согласны с тем, что я вам говорю, отвечайте: Это я, это я, это все мои друзья!

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Карлсон: Кто пришел к нам в детский сад и с друзьями встрече рад?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Карлсон: Кто проснулся утром рано и умылся сам под краном?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Карлсон: Кто открыл сегодня краски, книжки новые, раскраски?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Карлсон: Кто с игрушками играл и на место не убрал?

Карлсон: Кто сломал сегодня стул, в лужу девочку толкнул?

Карлсон: Кто мечтает подрасти, в школу поскорей пойти?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий:  Карлсон, мы знаем, ты такой сладкоежка!

Поэтому, ждёт тебя новая игра «Торт и свечи».   Так сейчас считалочкой выберем 6 «свечей»

 (выбрать 6 «свечей»  считалочкой и дать им разноцветные платочки)

Плыл по морю чемодан,
В чемодане был диван,
На диване ехал слон.
Кто не верит — выйди вон!

Игра «Торт и свечи»

                                        (на мелодию «Каравай»)

                                               На учебный новый год,

Испечём большущий торт!

Вот такой вышины, вот такой нижины,

Вот такой ужины, вот такой ширины.

Каравай, каравай дружно ты гостей встречай

Каравай, каравай дружно свечи задувай (дуют)

Раз, два, три – лови!

(Дети  водят хоровод. Несколько человек «свечи», стоят в центре круга с разноцветными платочками и танцуют, размахивая платочками. Выполняем движения по тексту. На слова «свечи задувай» дети в кругу дуют на «свечи», а «свечи» подбрасывают платочки и бегут в общий круг. После слов «…бери!»- дети, кто быстрее бегут в круг, кто первый взял платочки, тот «свечи»)

(Возвращается Фрекен Бок)

Фрекен Бок: Детишки, я вернулась, чтобы с новыми силами взяться за ваше воспитание… (замечает Карлсона) Кто это? Ваш новый воспитатель?

Карлсон: (торжественно) Позвольте представиться,  Карлсон – лучший в мире специалист по воспитанию детей! Мне учиться ни к чему, я и так всё на свете знаю. Я самый умный!

Фрекен Бок: Ой-ёй-ёй, хвастунишка. А вот сейчас мы проверим, какой ты умный.

Карлсон: Мадам, проверяйте, сколько хотите.

Фрекен Бок: Нужно ответить на мои сказочные вопросы. Только вот сказки в них перепутались, а ты должен дать правильные ответы.

1. Лечит в Африке зверей, добрый доктор…

Бармалей. (Айболит.)

2. В стареньком домике, на подоконнике

Стоял горшок, а в горшке – цветок,

На цветке – бутон, а в бутоне том

Жила-была крошка – …

Бабка - Ежка. (Дюймовочка.)

3. Целый день в зеленой коже,

Целый день все «квак» да «квак»,

Но скрывается под кожей

Всех мудрей и всех пригожей

Это - царевна…

Шапокляк! (Лягушка.)

4. Варенья я тебе припас,

Прилети ко мне, хоть раз,

Мастер всяческих проказ:

Лучший в мире…

Карабас! (Карлсон.)

5. Где красивое платье бальное,

Где туфельки хрустальные?

- Простите, я спешила…

Меня зовут…

Страшила! (Золушка.)

Карлсон: Мне очень стыдно, я так мало знаю.

Но зато, я знаю танец заводной, хотите станцуем?  Становитесь парами!!!

Парная пляска «Первый праздник сентября»

Карлсон: Как здорово вы танцуете и играете друг с другом.

Ведущий: Это потому, что наши ребята хорошо ходят в детский сад!

Карлсон: Детский сад? А, что такое детский сад? …Можете не отвечать, я понял. Это сад, где растут деревья и цветы. Правильно?

Ведущий: Нет, у нас другой сад. Здесь ребята получают знания и многому учатся. Ребята сейчас тебе песней расскажут.

Песня «Детский сад»

Карлсон: Молодцы, ребята! Вы чудесно спели.

Фрекен Бок: Веселитесь всё,  поёте!

(топает ногой)  Вы же знаете, я совершенно не люблю шум. Ох, какая мука оказывается воспитывать детей!  Нет эта работа не для меня!

Карлсон: Да, кстати, мадам, у Вас на плите молоко убежало!

Фрекен Бок: (собирается уходить) Позвольте! У меня нет на плите молока? Ах, какой шалунишка!      Я сейчас займусь вашим воспитанием.

Все замрите и не шевелитесь!!

Ведущая: С удовольствием. Это наш любимая игра.

Игра «Двигайся-замри!»

Фрекен Бок: Смотрите, какую красивую коробочку я нашла, наверное, с конфетами.

Карлсон: Ура! Нам всем сейчас дадут конфет!

     Фрекен Бок: Как бы не так.  Во-первых, сладкое портит фигуру!

Во-вторых, иди спать!   В третьих, э-э… делай уроки!

А что же ещё, что-то ещё надо. Да, вспомнила, э-э… Иди вымой руки!

(открывает коробку, а там одни фантики). Карлсон, а здесь почему-то одни фантики.

Карлсон: (смущенно): Ой, а я и забыл, что прилетал сюда на прошлой неделе и все конфеты нечаянно съел. Но вы не волнуйтесь, я для вас приготовил угощение, оно ждёт вас в группе. А сейчас давайте фотографироваться. Очень я люблю это дело.

 (Под музыку фото на память)

Фрекен Бок: Дети, я безумно рада, что для вас нашелся такой умный, симпатичный воспитатель, а я с удовольствием пойду, найду себе работу полегче. Матильда, нам пора.

Карлсон: Мадам, позвольте вас проводить. Ну, всё, ребята, хорошо занимайтесь в детском саду, если понадоблюсь, я у себя на крыше.

До свидания, детвора!

(Персонажи уходят)

  Фон «Детский садик нас встречай»

1. Хоровод «Собрались на празднике все мои друзья»
2. Игра-кричалка «Привет»
3. Песня-разминка «Как живешь» с движениями
4. Танец-игра «Тётя Весельчак»  
5. Игра-кричалка «Это я, это я, это все мои друзья!»
6. Подвижная игра «Торт и свечи» (на мелодию «Каравай»)
7. Сказочные загадки                                       
8. Парная пляска «Первый праздник сентября»
9. Песня «Детский сад»
10. Игра «Двигайся-замри!»

Раздача угощений.

(Под музыку фото на память)

                               На учебный новый год,

Испечём большущий торт!

Вот такой вышины, вот такой нижины,

Вот такой ужины, вот такой ширины.

Каравай, каравай дружно ты гостей встречай!

Каравай, каравай дружно свечи задувай (дуют)

Раз, два, три – бери!