открытое занятие
план-конспект на тему

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр развития творчества детей и юношества»

г. Кинешма ивановской области

__________________________________________________________________

Конспект

Открытого занятия по изобразительной деятельности

Тема занятия:

«Жёлтый одуванчик»

Объединение «Школа раннего развития»

Возраст детей 3 года

Место проведения: «Центр развития творчества детей и юношества»

Дата проведения:22.04.2014г.

                                                                               Педагог дополнительного

                                                             образования

Тюкова

 Юлия Сергеевна

Кинешма,2014 год

Тема: “Желтый одуванчик”

Цель занятия:

-воспитание доброжелательного отношения к окружающим, развитие любознательности, поддержка стремления к самостоятельности на основе игровых действий в процессе совместной деятельности взрослого и ребёнка.

-  с помощью нетрадиционной техники рисования вызывать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности. Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику рук и кистей.

Задачи:

• Учить передавать образ цветка, его строение и форму используя пальчики.
• Закрепить знания цвета (зеленого, желтого).
• Вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему занятия.
• Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование :

 Альбомные листы, желтая и зеленая гуашь, модель одуванчика и пчелок по количеству детей, салфетки, педагогические образцы.

План занятия:

1.Организационный момент. Приветствие (з минуты)

2.Основная часть занятия(20 минут):

-беседа с детьми о времени года, о первых распустившихся цветах.

          -выяснение темы занятия

          -рассматривание педагогического образца

          - показ последовательности выполнения

          -самостоятельное выполнение детьми задания

     3. Итоговая часть  занятия. Подведение итогов.

Ход занятия

1.

Приветствие детей и гостей.

2.

Педагог: Ребята, наступило прекрасное время года Весна. Вся природа просыпается от долгого сна. Какие цветы распускаются первыми?

Дети: Одуванчики.

Педагог: Я расскажу вам красивый стих.

Уронило солнце 
Лучик золотой.
Вырос одуванчик -
Первый молодой!
У него чудесный 
Золотистый цвет,
Он большого солнца,
Маленький портрет!

Посмотрите, какой красивый одуванчик. Чем же этот цветок похож на солнце?

Дети: Такой же круглый и желтый.

Педагог: Что есть у одуванчика? (стебель, листья, цветок)

Слышите, кто-то жужжит.

Кто это?

МОДНИЦА КРЫЛАТАЯ, ПЛАТЬЕ ПОЛОСАТОЕ!
РОСТОМ ХОТЬ КРОХА, УКУСИТ, БУДЕТ ПЛОХО!

Дети: Пчелка.

Педагог: Здравствуй, пчелка! Как тебя зовут? - МАЙЯ.

Пчелка узнала, что у нас в группе появился одуванчик. Она рано проснулась, а цветы еще нигде не расцвели. Пчелке так хочется нектара попробовать. Вот она к нам и прилетела, но прилетела она к нам не одна, со своими друзьями – пчелками.

Педагог: (вносит пчелок) Ребята, пчелок много, цветок один. Насекомым так цветочного нектара. Где нам его взять?

Дети: Нарисовать.

 Педагог: Чем мы будем рисовать? - у нас нет кистей.

Дети: (затрудняются ответить)

Педагог: Не беда, у нас всегда готовы 10 кисточек, которые постоянно с нами. Что же это за кисточки? Догадались? Конечно это наши пальчики! На каждый пальчик- кисточку своя краска.

А теперь я вас научу рисовать пальчиками-кисточками. Наберем на пальчик желтую краску, поставим на листе яркую точку., а потом вокруг нее много точек по кругу.

Педагог: (сопровождает объяснение примерным показом)

Вот и получился цветочек желтый, пушистый.

Физкультминутка:

Дружно пальчики сгибаем,

*Крепко кулачки сжимаем.

Раз, два, три, четыре, пять –

Начинаем разгибать.

(Вытянуть руки вперёд, сжать пальцы в кулачки как можно сильнее, а затем расслабить и разжать.)

*Наши пальчики сплетём

И соединим ладошки.

А потом как только можно

Крепко-накрепко сожмём.

(Сплести пальцы рук, соединить ладони и стиснуть их как можно сильнее. Потом опустить руки и слегка потрясти ими.)

Педагог: А что мы еще забыли нарисовать?

Дети: Стебелек и листочек.

Педагог: Их можно нарисовать прямыми линиями. Кто хочет показать? (ребенок рисует на образце)

Посмотрите, в нашей группе вырос еще один одуванчик. А теперь вы сами нарисуйте одуванчики для каждой пчелки.

ДЕТИ РИСУЮТ.

3.

Педагог : Какие замечательные получились цветы. Теперь сложим одуванчики вместе - получился золотой лужок. Наши пчелки сядут на него, и будут пить сладкий нектар!

Все ребята постарались, пчелки очень довольны. МОЛОДЦЫ!