"Барашек"
план-конспект на тему

ГБОУ Агрызкая общеобразовательная школа – интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья

Кружковое занятие

(аппликация)

                                                               Подготовила и провела

                                                                        открытое кружковое занятие

                                                                воспитатель I категории

                                                                              Кудосина Фарида Мансуровна

27.10.16

2016 -17 уч. год

Тема: «Барашек» (аппликация)
Цель: формирование умения скатывать салфетки в шарики

Задачи:

• учить воспитанников скатывать салфетки в шарики;
• развивать кисть руки, творческие способности воспитанников;
• корректировать  пространственные  представления воспитанников, мыслительные операции (обобщение);
•  воспитывать аккуратность и трудолюбие.

Оборудование: клей (по количеству учеников), клеенка, наглядный материал (образец), раздаточный материал (детали композиции), салфетки, картон цветной, ватные диски.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Здравствуйте ребята. Я очень рада вас сегодня видеть. Сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте им улыбнемся и покажем наше хорошее настроение. Сейчас я вам загадаю загадку, а вы подумайте, о ком я говорю:

Ходят модницы за речкой –                        
кудри белые колечком.
А зимой из их кудряшек
бабушка носочки вяжет.
(Овечка.)

2. Постановка цели:

Сегодня мы займемся аппликацией. Посмотрите, кто изображен на картине? (барашек, овечка).

- Какое тело у нее? (большое, овальное)

- Какая голова? (круглая, маленькая)

- Какие ноги? (длинные, прямоугольные)

- Какая шерсть у нее? (пушистая, мягкая)

Показ образца.

- Посмотрите, я сделала барашка, но ему одному скучно, поэтому вы сделаете ему подружек, овечек.

- Из чего сделано тело барашка? (из шариков). Нам уже этот способ знаком.

Давайте вспомним (отрываем салфетку и скатываем в шарики).

Физминутка

- Ребята, предлагаю встать со своих мест  и подойти  ко мне, сейчас мы с вами немного  подвигаемся.

Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп

Мы топаем ногами топ, топ

Качаем головой,

Мы  руки поднимаем, мы руки опускаем

Мы низко приседаем и прямо мы встаем.

 - Присаживайтесь. Давайте вспомним, последовательность выполнения работы.

(повторяют последовательность, закрепляют технику безопасности)

Основная часть:

- Приступаем к выполнению работы, я вам буду помогать по мере надобности. Музыкальный фон

Заключительная часть:

- Музыка остановилась, прошу вас закончить работу.
- Возьмите свои работы и покажите друг другу, соседу.
- Какие красивые работы у вас получились!!!  Каким видом творчества мы сегодня занимались? (ответы детей)

Блеет жалобно: «Б-е-е, б-е-е!»
Травку щиплет во дворе,
Шубка в завитых колечках,
А зовут её …овечка.

Вот, теперь они все вместе будут пастись на лугу