Конкурсное задание "Эссе" "Я учитель" Конкурс "Учитель года Ставрополья 2017"
статья по теме

Бережная Евгения Васильевна

Конкурсное задание "Эссе" "Я учитель" Конкурс "Учитель года Ставрополья 2017"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл esse.docx104.01 КБ

Предварительный просмотр:

C:\Users\Администратор\Desktop\189143_html_a73f6f4.jpg

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «ЭССЕ»

Бережная Евгения Васильевна

Я  учитель

У великих профессий устав   непростой

Подвиг духа вершить неустанно.

 Не с того ли и выбран был мудрой судьбой
 Для учительства знак Пеликана?
 Есть легенда, далёкий прошедшая путь:

Если смерть вдруг птенцов настигает,

Разрывает тогда пеликан свою грудь  

Кровью сердца к ним жизнь возвращает.

Белоснежная стая летит в облаках,

Осеняя земную обитель...

Да пребудет священно на всех  языках,
  Твоё гордое имя, Учитель!

В жизни каждого человека наступает момент, когда он задумывается над тем, какую профессию выбрал. Ты думаешь о том, был ли это случайный выбор в твоей жизни или этому предшествовали разные события прожитых лет. 

Почему я выбрала профессию учителя? Примером стала моя бабушка, учитель русского языка и литературы с пятидесятилетним стажем, и моя первая учительница Нестеренко Нина Викторовна (в данный момент – учитель МБОУ СОШ №1). Не могу забыть её добрых глаз, требовательный, но ласковый  голос, доброжелательное отношение к своим ученикам. И сегодня я ощущаю трепетную радость, вспоминая минуты, проведённые с моей первой учительницей. Совместные прогулки, экскурсии, праздники – всё это сохранилось в моей памяти, в моей душе. Видимо, эти два человека и стали той самой первой причиной, которая побудила меня выбрать профессию педагога. Детская эмоциональная память очень сильна, яркие, эмоционально окрашенные впечатления остаются в ней надолго. Мне повезло, что бабушка и моя первая учительница с самого начала оставили в моей душе приятный яркий свет.

Я решила, что обязательно стану учителем.

А что для меня значит быть учителем? Это каждый день общаться с детьми, открывая для себя новое. Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне нравится видеть мир их глазами и находить в этом радость и удовлетворение. В моем представлении учитель – это друг и советчик детей, не дающий готовой истины, а сопровождающий и направляющий их в ее поиске. Да, очень важно, знает ли ребенок таблицу правила русского языка, умеет ли писать правильно, без ошибок. Но еще важнее, на мой взгляд, каким будет ребенок, когда он вырастет? Будет ли «звездочкой» или растворится в толпе? А значит, в решении посвятить себя работе с детьми главное для меня заключается в том, чтобы помочь своим ученикам пройти трудный путь становления. Не сформировать личность, а создать условия для реализации ее способностей, не указать проторенный путь познания, а помочь найти свою, пусть даже труднопроходимую тропу, помочь преодолеть ее, вовремя подставив плечо. Для того чтобы «пробудить» ученика, вовлечь в раздумья, познавательную деятельность, есть только одно средство – интерес. Через содержание учебного материала, через необычные формы уроков, внеклассные мероприятия, внеурочную и проектную деятельность, через приближение изучаемого материала к жизненному опыту ребенка. Современный урок невозможно представить без применения новых технических средств обучения. Ведущим среди них стал компьютер, проектор, интерактивная доска, поэтому самообразование, информационно-технологическая компетентность сейчас наиболее актуальны. Но никакая, даже самая совершенная техника, не сможет заменить эмоционального учительского слова. Очень важным, на мой взгляд, является вера в себя, в свои возможности, вера в свое большое предназначение. Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает. Надо только научиться воспринимать свои ошибки как опыт. Учитель, как мастер своего дела, должен в совершенстве владеть педагогическими технологиями, знаниями и способностями, коммуникативностью. Разделяю мнение К. Д. Ушинского: «Педагог живёт до тех пор, пока он учится», поэтому любой учитель – это всегда ученик. В современных условиях, чтобы соответствовать постоянно изменяющимся потребностям общества, нужно настойчиво искать новую информацию, профессионально её использовать. «Учиться, учиться и ещё раз учиться!», - девиз, который вложили в меня мои учителя. Я каждый урок учу не только своих детей, но и учусь вместе с ними.

 Учиться необходимо для учителя, не меньше чем ученику, чтобы постоянно развиваться и идти вперед, прокладывая тропку к знанию и к жизни для своих учеников. Думаю, что каждый учитель в душе чуть-чуть ребёнок! Ведь только дети могут понять друг друга. Настоящий учитель не может быть равнодушен к своим детям. Без любви и уважения к детям не может быть хорошего учителя. Я всегда стремлюсь понять и услышать учеников (что очень важно), помочь им советом. Одна из главных моих задач - это развитие и воспитание детей знающих, культурных, умеющих самостоятельно добывать знания. Главное, что каждый сделает свой выбор, ощутит себя настоящей личностью. Радуюсь, когда ребята с интересом идут ко мне на урок, но для меня важно и то, что я иду на урок с удовольствием и жду встречи с учениками. Я всегда была уверена в том, что учитель - это самая нужная и трудная профессия на земле. Учитель… Как много заключено в этом слове. Именно учитель дарит юному созданию тот бесценный и огромный багаж знаний, без которого немыслима дорога в будущее. Именно он встречает детей у школьного порога и ведёт по дороге знаний. Ведь учитель дает наставления и провожает детей в жизненный путь.

Какими же еще качествами должен обладать настоящий учитель? На мой взгляд, он должен любить своих подопечных и обладать бесконечным, огромным терпением, должен обладать твёрдостью характера. Необходимо работать над собой, чтобы работа всегда вдохновляла и была любимой. Думаю, быть учителем – значит уметь находить подход к каждому ученику. Конечно же, ученикам всегда хочется находиться рядом с человеком, у которого есть чему научиться. Каждый день, вглядываясь в чистые глаза детей, я стараюсь увидеть то, чем они живут, что я для них могу сделать. 

Быть настоящим учителем – это огромный талант. Именно учитель должен передать свой опыт, свои знания детям. Мне так хочется, чтобы наше будущее поколение добилось успеха, чтобы оно нашло своё место в этом неспокойном и сложном мире.

Главная оценка учителя -  успех, любовь и доверие его учеников. Добиться этого можно только кропотливым трудом, старанием и терпением. Это получится только у учителя, влюблённого в свою профессию. Если учитель соединит в себе любовь к делу и к ученикам, то он - совершенный учитель. Ежедневно я  стараюсь разнообразить методы, формы, технологии  обучения, которые бы сделали мой урок развивающим, интересным. Урок, который ждут мои ученики!  

Великое счастье встретить учителя, который воспитывает доброту, справедливость, честность, ответственность. Великое счастье – стать учителем… Минуют годы, века. Неузнаваемой станет жизнь, исчезнут многие сегодняшние профессии, но, пока существует человечество, сохранится на Земле высокое звание – Учитель, «превосходная должность, выше которой ничего не может быть под этим солнцем».

Закончить мне бы хотелось словами  суфийской притчи:

«Педагогический приём»

Один учитель делал вид, будто он узнаёт что-то новое из ответа своего ученика. Тогда его спросили:

— Разве люди, подобные ему, могут тебя чему-нибудь научить?

Он ответил:

— Разумеется, я знаю этот вопрос лучше, чем он. Но я хочу, чтобы он испытал удовольствие обучать других, дабы возбудить в нём желание лучше учиться.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конкурсное задание "Методический семинар" «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы» конкурс "Учитель года Ставрополья 2017"

Конкурсное задание "Методический семинар" «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы» конкурс "Учитель года Ставрополья 2017"...

Конкурсное задание "Методический семинар" «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы» конкурс "Учитель года Ставрополья 2017" Слайд 1

Конкурсное задание "Методический семинар" «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы» конкурс "Учитель года Ставрополья 2017"...

Конкурсное задание "Методический семинар" «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы» конкурс "Учитель года Ставрополья 2017" Слайд 2

Конкурсное задание "Методический семинар" «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы» конкурс "Учитель года Ставрополья 2017"...

Конкурсное задание "Методический семинар" «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы» конкурс "Учитель года Ставрополья 2017"Слайд 3

Конкурсное задание "Методический семинар" «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы» конкурс "Учитель года Ставрополья 2017"...

Конкурсное задание "Методический семинар" «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы» конкурс "Учитель года Ставрополья 2017"Слайд 4

Конкурсное задание "Методический семинар" «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы» конкурс "Учитель года Ставрополья 2017"...

Конкурсное задание "Методический семинар" «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы» конкурс "Учитель года Ставрополья 2017"Слайд5

Конкурсное задание "Методический семинар" «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы» конкурс "Учитель года Ставрополья 2017"...

Конкурсное задание "Методический семинар" «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы» конкурс "Учитель года Ставрополья 2017"Слайд 6

Конкурсное задание "Методический семинар" «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы» конкурс "Учитель года Ставрополья 2017"...