Эссе "Я - учитель"
материал на тему

Я – учитель

    «Твори, дерзай и увлекай!

С улыбкой в шумный класс шагай!

И никогда не унывай!

Ты даришь свет, ты это знай!» -

эти слова были в поздравительной открытке, которую я получила в день окончания института. «Какие хорошие слова!» - подумала я тогда.

     Это был 2008 год. Четыре года я проработала ассистентом кафедры иностранных языков Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова, а с 2014 года я учитель иностранных языков общеобразовательной школы.

     Главным для себя считаю – работать так, чтобы мой предмет был детям интересен и понятен.

     «Работа – лучший способ наслаждения жизнью», - утверждал когда-то Э.Кант. Мне нравится моя работа. С каждым новым днем, с каждым новым уроком я наслаждаюсь ею, делюсь своими эмоциями и переживаниями со своими учениками, а они в ответ заряжают меня новыми идеями, открытиями.

     Вспоминаю себя пятиклассницу. Наш первый урок немецкого языка. В класс вошла Людмила Федоровна Новикова. Зазвучала немецкая речь. Другой язык, но оказалось, что мы ее понимали. С этой самой минуты я стала играть «в школу» и учить своих кукол немецкому языку. Так, еще в детстве я определилась с выбором профессии, а Людмила Федоровна сыграла в этом главную роль. Она стала для меня тем человеком, который своими умелыми действиями помог мне правильно определиться с профессией.

      Приступив к профессиональной деятельности, я поняла, что за работой учителя лежит огромнейший каждодневный труд, и над собой, в том числе.

      Я поняла, что учитель – это не профессия, не должность, это состояние души. Это теплота и отзывчивость, доброжелательность и уважение ребенка, умение разглядеть в нем лучшие качества, умение радоваться вместе с ним его успехам и переживать за неудачи. Все это теперь я вкладываю в понятие «радоваться жизни».

        Мой небольшой педагогический опыт показал, что нужно не только хорошо знать свой предмет, но и владеть современными методиками обучения и воспитания. Поэтому постоянно интересуюсь новинками педагогической, методической литературы, публикациями методических журналов, газет, интернет-сайтов. На своих уроках использую современный учебно-наглядный материал: видеофильмы, аудиозаписи, презентации, компьютерные уроки. Это помогает легче воспринимать трудный теоретический материал иностранных языков и поддерживает высокий уровень мотивации к изучению моих предметов.

      При первом знакомстве с учениками стараюсь узнать особенности детей, чтобы в дальнейшем индивидуально подходить в обучении иностранным языкам. На своих уроках даю возможность каждому ученику чувствовать себя уверенно, не бояться высказывать свое мнение. Считаю, что в работе учителя главное – это научить каждого ребенка в отдельности и в целом всех вместе.

      Я люблю свой предмет. Преподавание немецкого языка позволяет мне поделиться с учащимися богатствами этого языка и открыть перед ними возможности, которые дает знание иностранного языка. Я хочу не только научить своему предмету, я хочу привить ученикам желание развиваться и совершенствоваться.

      Каждый вечер я долго и тщательно продумываю предстоящие уроки, чтобы они прошли в увлекательной форме. Не оставить без внимания ни одного из учеников, научить языку, сделать его доступным и понятным – моя главная цель.

     Моя педагогическая деятельность в самом начале. Знаю, что будут и положительные, и отрицательные моменты в работе, но я не боюсь трудностей. Я готова развиваться, постигать грани этой трудной, но интересной профессии.

       А профессия, действительно, интересная. Ведь каждый урок – это открытие. А удовольствие от радости открытия во многом зависит от учителя. Умный, добрый, все понимающий учитель – мечта любого школьника. И я стремлюсь именно к этому.