План-конспект открытого занятия: «Создание творческого коллективного архитектурного проекта «Город Мастеров»
план-конспект по теме

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

городская Станция юных техников

План-конспект

открытого занятия:

«Создание творческого коллективного

архитектурного проекта

«Город Мастеров»

Разработчик:

педагог дополнительного образования

Овсянникова Елена Викторовна

г. Калининград

        Тема занятия: «Создание творческого коллективного архитектурного проекта «Город Мастеров».

        Цель занятия: обучение решению творческих задач с элементами архитектурного проектирования и дизайна.

Задачи:

• Создание индивидуальных проектов, отработка навыков защиты проекта
• Формирование аналитических способностей учащихся
• Воспитание культуры общения, коммуникативности, культуры труда
• Развитие творческих способностей

        Оборудование: схемы «дом с колоннами», «звёздочка обдумывания», таблица «оценка и выбор идей», плакаты «основные этапы создания проекта», «этапы создания модели».

        Материалы и инструменты: бумага для эскизов, цветной картон, клей ПВА, фломастеры, цветные и простые карандаши, линейки, ластик.

                                ХОД ЗАНЯТИЯ.

         Организационный момент.

        1. Вводная часть.

Тема и цели занятия.

2. Теоретическая часть.

Повторение и закрепление пройденного материала.

        Коллективный анализ создания проекта города Мастеров.

        Работа с таблицами, схемами, плакатами.

        Введение новых понятий.

        3. Практическая часть.

        Завершение работы над проектом.

        Инструктаж по технике безопасности.

        Задание.

        1. Придумать символ для объекта функционального назначения.

        2. Сделать эскиз (рисунок). Валеологический компонент.

Перерыв. Конкурс пантомимы.

        3. Выполнить символ в уменьшенном размере.

        4. Прикрепить его к макету.

        5. Уборка рабочего места.

        Защита индивидуальных проектов.

        4. Заключительная часть.

Подведение итогов.

План открытого занятия.  

        Вводная часть.

Мы строим город Мастеров

        И он у нас почти готов

        Работать будут Мастера

        В красивых солнечных домах.

Сегодня наша архитектурная мастерская заканчивает строительство объектов функционального назначения, т.е. домов, в которых будут работать жители нашего города – настоящие мастера своего дела. Мы долго работали над нашим проектом.

Давайте вспомним, как мы создавали наш коллективный проект.

        Теоретическая часть.

        ПЛАКАТ «Этапы создания проекта».

        1. Выбор темы.

Сначала мы решили, что будем строить не жилые дома, а дома функционального назначения.

Вопрос: что такое – дома функционального назначения? Ответ: дома, в которых жители города будут работать.

                                СХЕМА «звёздочка обдумывания».

         Мы подумали и решили построить:

2. Анализ темы.

         Затем мы провели анализ, какими они должны быть:

                                ТАБЛИЦА «дом с колоннами»

                                           Строительство

                                          объектов (зданий)

функционального назначения

        Вопросы: как вы понимаете выражения: дома «удобные и полезные», «прочные», «красивые»?

        Когда мы создавали наш проект, мы хотели, чтобы Мастера работали в красивых, светлых и уютных зданиях и помещениях, чтобы у них было всегда хорошее настроение, чтобы они были здоровы, чтобы их труд приносил им радость.

Этим занимается наука – эргономика.

Эргономика – наука, которая изучает человека (или группу людей) и его (их) деятельность в условиях современного производства с целью улучшения орудий, условий и процесса труда.

       Потом мы с вами решали проблему: как будем строить?

Мы с вами знаем, что можно построить новые дома, а можно переделать или реконструировать старые.

                                        ТАБЛИЦА «Оценка и выбор идей»

Таким образом, мы проанализировали наше задание.

3. Сбор дополнительной информации.

        Вопросы: Как вы добывали информацию? Кто ходил в библиотеку, беседовал со взрослыми, гулял по улицам города, рассматривая здания функционального назначения?

        4. Подбор материалов.

        При подборе материалов мы с вами решили использовать готовые формы и другие материалы. Вопросы: какие материалы? какие инструменты?

        5. Разработка эскизов.

        Каждый из вас сделал эскиз с использованием антуража, по которому вы создавали макет своего дома.

Вопрос: что такое «антураж»? Ответ: антураж – это среда, в которой находится здание (растительность, природное окружение и пр.). Элементы антуража – кусты, деревья, камни.

        6. Изготовление макета.

        Прежде, чем изготовить макет, мы с вами составили технологическую карту.

Вопрос: как составить технологическую карту изготовления объекта?

1. Обклеить коробки

2. Выполнить разметку и вырезать отверстия (окна, двери, витрины)

3. Оформить дополнительными деталями.

Вопрос: какую задачу мы с вами решали: на моделирование, доконструирование или переконструирование?

А теперь вопрос: Что нужно сделать, чтобы ваш дом был узнаваем?

Правильно, нужно сделать символ (опознавательный знак).

Вопрос: что такое символ?

Практическая часть.

А сейчас мы с вами сначала сделаем эскизы символов, а затем изготовим их в уменьшенном виде  и прикрепим к макетам. Для работы у вас на столах лежат материалы инструменты. Соблюдайте правила техники безопасности!

 Закройте глаза и представьте себе образ вашего символа, теперь встаньте и нарисуйте его в воздухе руками.

        А теперь приступаем к выполнению эскизов символов.

        А теперь пора отдохнуть.

        «Весёлая переменка».  Конкурс пантомимы. Изображение детьми элементов трудовой деятельности Мастеров.

Изготовление символов и прикрепление их к макетам.

Уборка рабочего места.

        Защита проектов.

        А теперь приступаем к защите наших проектов.

        Заключительная часть.

        И вот закончен наш проект

        Построен город наш

        Но что-то не хватает в нём

        Необходим – ландшафт!     (Ландшафт – это изображение местности; пейзаж).

Вопрос: какие можно изготовить элементы ландшафта? Из каких материалов?

Вручение дипломов.

                                             Модель занятия.