Интернет в гуманитарном образовании
статья по теме

Петрова Инна Юрьевна

В данной работе при  помощи изучения разнообразных ресурсов компьютерной сети Интернет систематизированы основные ресурсы сети Интернет для работы преподавателей гуманитарных дисциплин.

Электронные ресурсы, опубликованные в компьютерной сети Интернет, сегодня используются практически во всех сферах деятельности человека. Закономерным явлением следует признать активное внедрение и использование информационных технологий в системе образования. В рамках этой работы сформирована система образовательных порталов, разработаны профессиональные комплекты электронных образовательных ресурсов, созданы и развиваются сайты, предоставляющие доступ к информации.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon internet_dlya_gumanitarnyh_distsiplin.doc44 КБ

Предварительный просмотр:

Электронные образовательные ресурсы для преподавателей гуманитарных дисциплин

Цель исследования: при помощи изучения разнообразных ресурсов компьютерной сети Интернет систематизировать основные ресурсы сети Интернет для работы преподавателей гуманитарных дисциплин.

С каждым годом уменьшается количество людей, находящихся в стороне от современных информационных и телекоммуникационных технологий. Электронные ресурсы, опубликованные в компьютерной сети Интернет, сегодня используются практически во всех сферах деятельности человека. Закономерным явлением следует признать активное внедрение и использование информационных технологий в системе образования. В рамках этой работы сформирована система образовательных порталов, разработаны профессиональные комплекты электронных образовательных ресурсов, созданы и развиваются сайты, предоставляющие доступ к информационным ресурсам практически по всем школьным дисциплинам.

Важно отметить, что практически не существует педагогов, так или иначе не имеющих отношения к разработкам творческого и научного характера. Благодаря творчеству педагогов в системе образования появляются достаточно эффективные разработки и средства обучения и воспитания: от статей и книг, до компьютерных программ и сложных установок. В этой связи решающее значение приобретают удаленный доступ к образовательным ресурсам, опубликованным в сети Интернет, и возможность оперативного общения всех участников образовательного процесса.

Следует отметить, что преподаватели информатики, а также педагоги, преподающие большинство дисциплин естественнонаучного цикла, в силу специфики сферы их профессиональной деятельности, более активно приобщаются к использованию информационных и телекоммуникационных технологий в обучении школьников. В обучении гуманитарным дисциплинам применение соответствующих средств осуществляется значительно реже. Поэтому задачами данного исследования явились анализ образовательных ресурсов, размещенных в сети Интернет и представляющих интерес для преподавателей предметов гуманитарного цикла и систематизация основных электронных образовательных ресурсов для преподавателей гуманитарных дисциплин

В исследовании представлены различные Интернет-ресурсы, в том числе официальные сайты федеральных и региональных органов управления образованием, федеральные и региональные информационно-образовательные порталы, сайты образовательных СМИ, электронные версии энциклопедий, словарей и справочников, электронные образовательные ресурсы для организации учебно-исследовательской деятельности учителей и учащихся во время занятий и во внеурочное время.

Без сомнения, имеющиеся в сети Интернет информационные образовательные ресурсы способны существенно повысить эффективность обучения истории, литературе, обществознанию, иностранным языкам и другим гуманитарным дисциплинам. Достаточно назвать такие предоставляемые ими возможности, как повышение наглядности обучения, его сопровождение аудио и видеоинформацией, содействие формированию у школьников интереса к познанию гуманитарных дисциплин.

Подводя итог, можно отметить, что использование образовательных ресурсов сети Интернет открывает широкие возможности доступа к технологиям при проведении учебного процесса, проверке уровня знаний обучающихся, помогает преподавателю по-новому взглянуть на организацию урока и делает учебно-воспитательный процесс привлекательным для обучающихся.

Российский Общеобразовательный портал, Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)

        http://www.edu.ru

        http://www.school.edu.ru

        http://school-collection.edu.ru/ -.

Каталог образовательных ресурсов сети Интернет

        http://catalog.iot.ru/ -

Сайты методической поддержки учителей, разработки уроков

http://school.iot.ru -

http://www.1september.ru/ 

http://ps.1september.ru/

http://festival.1september.ru/ 

http://www.proshkolu.ru

http://www.uroki.net

http://www.rulex.ru/ - биографии деятелей российской истории и культуры, обзоры российской истории, российской политической, правовой и финансовой систем, статьи по истории культуры и науки и т.д., написанные выдающимися учеными начала ХХ века.

http://www.alleng.ru/index.htm - ссылки на ресурсы по учебным дисциплинам гуманитарного и естественнонаучного цикла: тематические сайты, электронные библиотеки, тесты.

http://zavuch.info/ - нормативные документы, рабочие программы, дидактические материалы, разработки уроков.

http://pedsovet.org/ - каталог ссылок на учебные заведения, образовательные сайты, учебные материалы, представленные в Интернете.

Электронные книги, библиотеки, энциклопедии

http://www.gumer.info/ 

http://ru.wikipedia.org

http://magazines.russ.ru - Электронная библиотека современных литературных журналов России предоставляет доступ к 24 литературно-художественным журналам: "Дружба народов, "Звезда", "Иностранная литература" и др.

http://www.gramota.ru - Справочно - информационный

портал

Другие ресурсы

        http://www.fplib.ru/about/ - о литературе

        http://www.hermitagemuseum.org/ -Эрмитаж.  Архивы и музеи.

        http://www.rublev-museum.ru/ - и Центральный музей Древнерусской культуры и искусства

        http://interpretive.ru/  - сайт Национальной исторической энциклопедии Здесь можно найти военно- исторические и хронологические словари.

        http://runivers.ru/ - адрес электронной библиотеки исторических источников.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Формирование гражданской идентичности личности средствами социально-гуманитарного образования

Хотелось бы остановиться на формировании у обучающихся патриотизма на уроках русского языка и литературы , т.к. патриотизм имеет огромное значение в социальном и духовном развитии человека, выступае...

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕРНЕТА В ОБРАЗОВАНИИ. Доклад на Всероссийской дистанционной научно-практической конференции - вебинар «Интернет Технологии в образовании», г. Чебоксары

Интернет предоставляет огромный простор для работы, отдыха, общения, обмена разнообразной информацией.Как реализуется в социальных сетях и блогах принцип эвристического обучения?Cоциальные сети могут ...

Интеграция естественнонаучного и гуманитарного образования

Статья, раскрывающая необходимость интеграции естественных и гуманитарных дисциплин, которая осуществляется в рамках экологического образования школьников....

Гуманитарное образование в России

Развитие гуманитарного образования в России. Пилотный проект  «Модель непрерывного профессионального образования»....

Проект "Гуманитарное образование в петербургской школе"

Проект был представлен на районном этапе конкурса педагогических достижений "Педагогические надежды" 2012...

Методическая система "Формирование интеллигентной, высокообразованной, высоконравственной личности на основе гуманитарного образования" "

Данная методическая система может быть использована в надпредметной (метапредметной) сфере при воспитании личности учащегося....

Антропологический аспект гуманитарного образования в системе среднего профессионального образования в инновационном обществе

Антропологический аспект гуманитарного образования в системе среднего профессионального образования в инновационном обществе...