Конспект занятия на тему "Осень, осень, листопад..."
методическая разработка на тему

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Центр дополнительного образования «Радуга»

ст. Брюховецкой муниципального образования Брюховецкий район

Конспект занятия

«Осень, осень, листопад…»

Составитель: Промогайбо Наталья Васильевна,

педагог дополнительного образования

ст. Брюховецкая, 2017 год

Конспект занятия  «Осень, осень, листопад…»  для  дошкольного возраста (4-5лет).

Тема: Осень, осень, листопад…

Цель: дать представление о временах года, уточнить основные признаки осени, расширить активный словарь у детей за счет имен существительных (листопад, лужи, непогода), глаголов (облететь, шуршать, желтеть). Составлять коллективный рассказ об осени по картинному плану.

Задачи: развивать общие речевые навыки: голос, дыхание, темп речи, координировать речь с движением, развивать все виды моторики: общую, мелкую, артикуляционную.

Оснащение: сюжетные картинки для рассказа об осени, пособие для дыхания «Деревце», пособие «Корзина».

Ход занятия

        1.Приветствие

Собрались сегодня снова

Все к занятию готовы!

Будем весело играть

И друг другу помогать!

        2.Раз, два, три, четыре, пять- это каждый должен знать…

Чтение рифмовки вместе с детьми

- Раз, два, три, четыре, пять

 Это каждый должен знать     (шагать на месте)

Лето, осень и зима,

А потом придет весна.   (хлопать в ладоши)

Мы теперь друг  друга спросим:

- Что настало нынче? (развести руки в стороны и посмотреть друг на друга)

Осень!

- А теперь прошу всех сесть.

- Сегодня мы с вами поговорим об осени. Летом было тепло, а осенью стало прохладно. Осенью часто идет дождь, дует холодный ветер. На деревьях пожелтели и начали опадать листья, а земля вся покрыта ковром из листьев.

3. Рассказ об осени.

- Посмотрите на картинку и помогите мне составить рассказ об этом времени года. (педагог произносит фразу, а дети будут ее заканчивать. Каждый ребенок произносит по одной фразе с опорой на картинку).

Педагог                                                                  Дети

Наступила…                                                       осень.

Осенью редко светит…                                     солнце.

Осенью часто…                                                 идет дождь.

Осенью дует…                                                   холодный ветер.

Осенью листья на деревьях…                          желтеют и падают.          

4. Тихо и громко (дыхательное упражнение)

- Повторите слово «листопад» сначала громко, чтобы все его услышали и запомнили, а потом  скажите его несколько раз тихо-тихо – шепотом, так, как будто это опавшие листья шумят у вас под ногами.

Педагог раздает пособие «Деревце»

- Деревце держим перед собой на уровне губ .

- Вытягиваем губы в трубочку и дуем на крону так, чтобы деревце слегка согнулось под струей воздуха, спокойно не надувая щек.

- А теперь поставим все деревца на подставку. Посмотрите какой красивый лес у нас получился!

-Ветер может быть сильным -тогда он громко завывает: «У-У-У…», а может быть и слабым - тогда он тихо поет: «у-у-у…».

- предлагаю вам изобразить сильный и слабый ветры, произнося звук «у» с разной громкостью.

Дети с помощью педагога произносят звук «У-У-У…», «у-у-у…»

5. Физ.  минутка

Дети встают.

Жили-были зайчики  (подпрыгиваем на месте, руки перед грудью, кисти опущены)
На лесной опушке.  (прямые руки вверх, пальцы врозь - "дерево" и качаемся)
Жили-были зайчики  (подпрыгиваем на месте)
В беленькой избушке. (соединить руки над головой  - "домик")
Мыли свои ушки, (изображаем как моем уши)
Мыли свои лапочки, (потираем правой рукой левую и наоборот)
Наряжались зайчики, (приседаем с поворотами в стороны, руки на пояс)
Надевали тапочки. (Поочерёдно вытягиваем вперёд и ставим на пятку то левую, то правую ноги).

6. Осенние звуки.

- Послушайте меня внимательно и отгадайте, какие звуки можно услышать осенью на прогулке.

Когда дети будут давать правильные ответы, педагог предъявляет им соответствующие картинки.

- Кап-кап-кап…(педагог)

- Дождь идет (дети)

-У-У-У… (педагог)

- Дует холодный осенний ветер (дети)

- Листопад (педагог произносит несколько раз шепотом)

- Листья падают на землю и шелестят под ногами.

- Какие вы молодцы, хорошо знаете признаки осени!

7. Игра «Корзина»

-Предлагаю поиграть в игру «Корзина».

Педагог выдает пособие «Корзина».

- Осенью в саду созревают яблоки, груши, а в лесу грибы и ягоды. Я предлагаю вам собрать в корзины дары осени: яблоко, грушу, грибок, листики.

Дети рассказывают о том, что положили в корзину.

- Молодцы хорошо справились с задание!

        8. Заключительная часть

- Дети, вам понравилось наше занятие?

-Какие признаки осени запомнили?

- Молодцы, всё правильно вы запомнили.

- До свиданья, до свиданья,

Приходите к нам ещё!

До свиданья, до свиданья,

С вами очень хорошо!

До свиданья, до свиданья,

Приходите к нам опять!

До свиданья, до свиданья,

Будем весело играть!