Конспект занятия по развтию речи
план-конспект на тему

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе в соответствии с ФГОС "Белая роза из неведомого сада"

Воспитатель: Ибрагимова Кристина Абидиновна.

Интеграция образовательных областей:««Социально – коммуникативное развитие»; «Познавательное развитие»; «Речевое развитие».

Цель:Обогащать словарный запас, развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, мышление, память.

Задачи: Развивать связную речь,навыки речевого общения, добиваться полных ответов на вопросы,создавать положительный эмоциональный фон,воспитывать любовь и бережное отношение к цветам,научится последовательно называть звуки так,как они слышатся в слове,различать на слух мягкие и твердые согласные звуки.

Материалы:Волшебная коробочка,белая роза,тетрадь "От слова к звуку "Н.В.Дурова,расскраска, цветные карандаши.

Ход занятия:

-Ребята давайте возьмёмся за руки и поприветствуем друг друга,  и тех кто у нас в гостях.

«В этот чудесный осенний день ,

Нам здороваться не лень,

Шлем привет мы всем вокруг!

Я твой друг и ты мой друг.

Шлем привет мы всем гостям,

Очень ,очень рады вам!»

-А теперь садитесь и послушайте загадку ,а правильный ответ спрятан в" волшебной коробочке"

Красотой наделена.

Ароматна и нежна,

Стебель длинный-весь в шипах

Королева цветника!(Роза)

-Давайте откроем "волшебную коробочку" и  посмотрим. Угадали! Молодцы!

-Ребята ,что мы знаем о розах? Роза она какая?(колючая ,красивая ,розовая, прекрасная, нежная и т.д.)

 Игра: "Собери Цветок"

-Ребята вспомните чем отличается, сказка от рассказа или стихотворения?(ответы детей) У каждой сказки, у каждого рассказа, у каждого стихотворения, есть свое название. И почти всегда когда мы слышим название, то знаем ,о ком или о чем идет речь. Если например стихотворение называется "Осень",то о чем будет в нем рассказывается?-А если вы услышите название сказки " .Белая роза из неведомого сада"?-Правильно наша сказка про розу.

-Ребята разные народы  живут Земле и у каждого народа есть свои сказки.

-Сегодня я вам прочитаю Турецкую сказку о прекрасной розе.

Белая роза из неведомого сада.

Жил когда-то на свете восточный царь - могучий падишах. Многие завидовали его богатствам, а для падишаха дороже всех сокровищ была единственная дочь - красавица принцесса. Вокруг дворца падишаха цвели чудесные розы. Взглянул он на них однажды и воскликнул: - Ни одна самая прекрасная роза на свете не сравнится с красотой моей дочери!

Услышала это злая колдунья и очень разгневалась. Еще бы! Ведь она жила в неведомом саду, где цвела ее любимая белая роза. Она берегла ее пуще глаза и заставляла свою дочь стеречь розовый куст днем и ночью. В тот же миг явилась колдунья перед падишахом: - Как смеешь ты говорить, что твоя дочь - прекраснее самой прекрасной розы?! - закричала она. - Ты пожалеешь о своих словах: с этой минуты принцесса станет немой, как цветок, и будет жить, точно во сне! Только белая роза из моего неведомого сада снимет колдовство, да пусть кто-нибудь попробует добыть ее!..

Падишах стал звать своих слуг, но колдунья исчезла, будто растворилась в воздухе, а принцесса вмиг онемела! Словно в тумане глядела она вокруг себя и никого не узнавала. Падишах был в отчаянии, и послал он во все концы глашатаев. - Тому, кто добудет белую розу из Неведомого сада и расколдует принцессу - тому падишах отдаст ее в жены! - вещали они.

Дошли эти слухи до царского сына одного дальнего государства. И решил он отправиться на поиски Неведомого сада, чтобы добыть Белую розу и спасти прекрасную девушку. Трудным был его путь по горам и пустыням. Разбойники отняли у него коня, и он брел пешком, в изодранной одежде, без еды и питья. Он уже стал думать, что погибнет здесь, в этих диких местах, как вдруг услышал пение птиц, и пошел на их голоса.

Он шел, не разбирая дороги, пока не упал без сил у каких-то высоких ворот. Они были распахнуты настежь, а пение птиц теперь звучало совсем рядом. Юноша поднял голову и увидел перед собой прекрасный сад - оттуда веяло свежестью и прохладой, доносился дивный запах цветов. - Что это?! Неужели я добрался до Неведомого сада? - проговорил он и хотел войти в ворота.

Но тут путь ему преградила огромная кошка. - Ты не ошибся, - промяукала она. - Это и впрямь Неведомый сад! А я - дочь хозяйки. Кто ты такой и как тут очутился?

Рассказал он ей всю правду. Огромная кошка задумалась. Ей до слез стало жалко несчастную принцессу, а отважный юноша очень понравился. К тому же ей порядком надоело стеречь эту розу - давно хотелось погулять по белу свету в свое удовольствие. Она сама привела его к тому месту, где цвела Белая роза: - Бери свой цветок, да беги отсюда без оглядки, пока не вернулась моя мать - она разорвет тебя на клочки! - крикнула кошка.

Юноша сорвал цветок - и в тот же миг всю его усталость как рукой сняло. Бросился он стремглав из сада. Он бежал так быстро, что его не догнала бы и стрела. Через какое-то время добрался он до дворца падишаха и, как только приколол Белую розу к волосам его дочери, исчезли злые чары, вся власть злой колдуньи. Счастливый падишах не знал как благодарить юношу, и с радостью отдал ему свою дочь в жены. А Белая роза сама собой перенеслась в их сад, стала великолепным розовым кустом. Говорят, она до сих пор там цветет.

-Ребята,вам понравилась сказка?

-Кто главные герои этой сказки?-Какие чудеса произошли с героями сказки?-Какая беда приключилась с принцессой?-Кто ее спас и каким образом?(ответы детей)

-А сейчас, я предлагаю вам немного отдохнуть повторяйте за мной.

Раз –два-три выросли цветы. К солнцу потянулись высоко: Стало им приятно и тепло! Ветерок пролетал, стебелёк качал Влево качнулись- низко прогнулись. Вправо качнулись – низко пригнулись. Ветерок убегай! Ты цветочки не сломай! Пусть они растут, растут, Детям радость принесут! сидели на корточках, встаем тянутся на носочках смотрят вверх раскачивают руками влево — вправо над головой наклоняются влево наклоняются вправо грозят пальчиком приседают медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики .

Задания по тетради  Н.В.Дурова.

-Ребята я предлагаю вам разобрать слово роза по звукам.

-Какой первый звуков слове роза ?

-Обозначьте его желтой фишкой.

-Это большой или маленький братец?

Произнесите слово и найдите второй звук.

-Что мы можем сказать про звук "о", какой он?

-Какой фишкой вы его обозначите?(ответы детей)

Найдите третий звук слова. Назовите его.

-Ребята звук "з" большой или маленький братец?

-Найдите четвертый звук слова. Назовите его.

-Что вы знаете про звук "а" какой он?

-Какими фишками нужно обозначать гласные звуки?

-Молодцы ребята, вы отлично справились !

Игра "Определи первый звук в слове"

Игра –скороговорка «Вырастут у Розы, в огороде розы. Розовые, красные, все цветочки разные!».

-Молодцы ребята вы справились со всеми заданиями.