Перспективное планирование в средней группе
методическая разработка на тему

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Детский сад

1-8 сентября

ФЦКМ

«Детский сад и его сотрудники»

Формировать представление о сотрудниках детского сада, о трудовых процессах, выполняемых каждым из них, воспитывать уважение к труду взрослых.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 35

Конструирование

Модель детского сада

Учить сооружать постройки из мелкого и крупного конструктора, использовать детали разного цвета.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.39

Развитие речи

«Жизнь в детском саду», рассказ В. Осеевой «Сторож»

Учить рассказывать о жизни в детском саду, развивать логическое мышление.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.38

ФЭМП

Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник)

Учить находить предметы в форме круга, квадрата, треугольника; вырезать круг из квадрата.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.36

Рисование

Рисование игрушек.

Прививать любовь к художественному творчеству, способствовать развитию воображения, закреплять умение правильно держать карандаш, подбирать необходимые цвета.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.35

Рисование

«Нарисуй картинку про лето»

Учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать в тряпочку.

Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в д.с.»,Мозайка Синтез, Москва, 2016 г., с 23

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Осень

11 – 15 сентября

ФЦКМ

Сезонные наблюдения (ранняя осень)

Учить наблюдать за изменениями в природе, описывать осень по картинке.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.42

Лепка

Яблоки и ягоды

Закреплять умение лепить предметы круглой формы, учить передавать в лепке впечатление от окружающего

Т. С. Комарова23

Развитие Речи

Рассказ Н. Сладкова «Ранняя осень».

Учить описывать раннюю осень, дать представление о том, как звери и птицы готовятся к приходу осени, учить слушать сказки.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.47

ФЭМП

Геометрические формы «Прямоугольник».

Познакомить с прямоугольником, учить различать квадрат и прямоугольник, ориентироваться в пространстве и на листе бумаги.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.43

Рисование

«Осень в лесу»

Учить соблюдать пропорции предметов при рисовании.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.42

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Игрушки

18 – 22 сентября

ФЦКМ

Игрушки

Знакомить с названиями игрушек, учить сравнивать их по размеру, материалу, из которого они сделаны, определять и называть местоположение предметов.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.48

Аппликация

«Пирамидка»

Учить описывать предмет, сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета, соблюдать размер деталей при лепке

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.

Развитие Речи

Описание игрушки

Продолжать учить называть местоположение предмета, побуждать употреблять антонимы, форму множественного числа родительного падежа существительных, учить описывать предмет.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.52

ФЭМП

Число 1, 2. Геометрические фигуры

Познакомить с цифрами 1, 2. Учить считать до 2. Учить сравнивать предметы, способствовать запоминанию геометрических фигур.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.50

Рисование

«Любимая игрушка»

Учить создавать сюжетные композиции.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.48

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Овощи

25 – 29 сентября

ФЦКМ

Овощи

Познакомить с названиями овощей, местом их выращивания. Учить описывать овощи.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.56

Лепка

Большие и маленькие морковки

Учить лепить предметы удлиненной формы, сужающейся к одному концу, учить аккуратно обращаться с материалом..

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 24

Развитие Речи

Русская нар. Сказка «Мужик и медведь».

Учить слушать сказки, анализировать поступки героев.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 62

ФЭМП

Геометрическая фигура «овал»,счет до 2.

Познакомить с геометрической фигурой «овалом»,учить считать до 2.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.58

Рисование

«Любимый овощ»

Закреплять умение чисто промывать кисть перед использованием краски другого цвета.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 56

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Фрукты

2-6 октября

ФЦКМ

Фрукты

Познакомить с названиями фруктов, учить описывать фрукты, сравнивать их, развивать логическое мышление.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 63

Конструирование

Фрукты из соленого теста

Учить работать с соленым тестом, развивать воображение, потребность создавать что-то своими руками.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 68

Развитие Речи

Сказка «Как варить компот»

Учить слушать, инсценировать песни, развивать память и логическое мышление.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 69

ФЭМП

Счет до 2. Порядковые числительные, геометрические фигуры.

Упражнять в счете до 2, познакомить с порядковыми числительными «первый», «второй»,  учить различать геометрические фигуры.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 65

Рисование

«Любимые фрукты»

Формировать умение рисовать красками, мыть кисточку перед использованием другой краски.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 63

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Семья

9 – 13 октября

ФЦКМ

Семья

Учить правильно определять членов семьи по фото, воспитывать уважение к родным.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 71

Лепка

Цветок для мамы

Учить лепить цветок с овальными лепестками и листьями.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 74

Развитие Речи

Описание семьи.

Учить описывать семью, рассказывать о помощи родителям.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 73

ФЭМП

Образование числа 3, порядковый счет до 2.

Познакомить с образованием числа 3 и цифрой 3, упражнять в названии числительных «первый», «второй».

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 72

Рисование

«Моя семья»

Учить рисовать характерные черты внешности членов семьи, направлять внимание детей на передачу соотношения предметов по величине.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 71

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Золотая осень

16 – 20 октября

ФЦКМ

Золотая осень

Учить сравнивать природу в октябре и сентябре, замечать изменения в природе.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 77

Конструирование

Конструирование дерева

Учить работать ножницами, соблюдать пропорции деталей.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 81

Развитие Речи

Рассказ Осеевой «Синие листья»

Учить слушать художественное произведение, оценивать поведение героев.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 82

ФЭМП

Куб. Счет в пределах 3.

Познакомить с геометрической фигурой – кубом, упражнять в счете в пределах 3.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 78

Рисование

«Лес в октябре»

Учить передавать красоту осеннего леса, передавать предметы по величине.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 77

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Мебель

23 – 27 октября

ФЦКМ

Мебель

Познакомить с названиями предметов мебели и их составными частями, учить сравнивать отдельные предметы мебели.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  84

Лепка

Лепка стола

Учить выкладывать узоры из бумажных полосок.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 88

Развитие Речи

Новая квартира

Учить внимательно слушать, описывать комнату, развивать память, внимание.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 89

ФЭМП

Счет в пределах 3

Упражнять в нвзывании и нахождении предметов разной формы, тренировать в счете до 3.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 85

Рисование

«Ковер»

Учить рисовать красками, подбирать цвет, соблюдать соотношение размеров разных частей.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  84

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Деревья

30  октября – 3 ноября

ФЦКМ

Деревья

Познакомить с названиями некоторых деревьев, составными частями дерева, пользой деревьев, учить бережно относится к природе.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 91

Аппликация

«Бабочка»

Учить аккуратно обращаться с клеем, вырезать детали по контуру.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 98

Развитие Речи

Рус.нар. сказка «Дурак и береза».

Познакомить с содержанием сказки, учить оценивать поступки героев.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 99

ФЭМП

Шар. Порядковый счет до 3

Познакомить с геометрической фигурой – шаром,с порядковым числительным «третий», упражнять в счете до 3.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  93

Рисование

Рисование листьев

Учить раскрашивать рисунок красками

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 91

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Посуда

7 – 10 ноября

Конструирование

Стаканчик

Учить сгибать лист пополам,, совмещая стороны и углы, вырезать фигуры.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 107

Развитие Речи

Описание посуды

Упражнять в употреблении существительных в имен. И род. Падежах множественного числа, учить сравнивать предметы посуды, сравнивать их составные части.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 105

ФЭМП

Число и цифра 4. Порядковый счет до 3.

Познакомить с цифрой 4,, учить считать до 4, упражнять в порядковом счете до 3.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 103

Рисование

Тарелка

Учить соблюдать соотношение величин, рисовать круг, равномерно наносить узор.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  100

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Поздняя осень

13 – 17 ноября

ФЦКМ

Поздняя осень

Учить называть приметы поздней осени, сравнивать лето и осень, называть отличительные черты поздней осени от «золотой».

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 110

Конструирование

Терем

Развивать конструкторские навыки детей, , учить украшать крыши различными деталями.

Л. В. Куцакова Конструирование из строительного материала с. 28

Развитие Речи

Ноябрь.

Учить слушать рассказы, оценивать поведение героев, описывать ноябрь.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 116

ФЭМП

Счет в пределах 4. Порядковый счет до 4.

Упражнять в счете до 4. Учить порядковому счету до 4. Закреплять название геометрических фигур.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  112

Рисование

«Паучок и рябиновая ветка»

Учить правильно располагать детали рисунка, соблюдая пропорции.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  110

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Профессии

20 – 24 ноября

ФЦКМ

Профессии

Познакомить с названиями профессий, показать важность каждой профессии.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.118

Лепка

Пирожное      

.Учить защипывать края полученной формы, украшать изделие узором

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 122

Развитие Речи

Описание профессий.

Развивать мышление, внимание. Учить рассказывать о профессии.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.122  

ФЭМП

Геометрические фигуры. Счет до 4.

Упражнять в нахождении геометрических фигур, счету до 4, учить порядковому счету до 4.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  120

Рисование

Дорога для автомобиля

Учить закрашивать поверхность рисунка карандашом, создавать сюжетные композиции.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  118

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Наземный транспорт

27 ноября– 1 декабря

ФЦКМ

Наземный транспорт

Познакомить с наземным транспортом, его видами их составными частями, учить сравнивать виды наземного транспорта и описывать их.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 126

Аппликация

Поезд

Учить ровно вырезать круглые и прямоугольные предметы, соединять детали согласно образцу.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 131

Развитие Речи

Описание транспорта

Учить описывать виды транспорта, сравнивать их.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  130

ФЭМП

Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве.

Тренировать в счете до 4, в ориентировке в пространстве, в нахождении геометрических фигур.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  128

Рисование

Машина

Передавать в рисунке специфические особенности строения машины, закреплять навыки равномерного закрашивания

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Водный и воздушный транспорт

4- 8 декабря

ФЦКМ

Водный и воздушный транспорт

Познакомить с названиями видов водного и воздушного транспорта, их составными частями, учить сравнивать их.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 134

Лепка

Самолет

.Учить лепить овалы из пластилина, развивать внимание, фантазию.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 138

Развитие Речи

Описание транспорта

Учить описывать виды транспорта, сравнивать их.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  138

ФЭМП

Геометрические фигуры. Цифра 5.

Упражнять в нахождении геометрических фигур в разных предметах, познакомить с числом и цифрой пять.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 136

Рисование

Пароход

Учить рисовать пароход по образцу.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.134  

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Правила дорожного движения

11 – 15 декабря

ФЦКМ

Правила дорожного движения

Познакомить с некоторыми дорожными знаками, значением сигнала светофора, формировать навык ориентирования по дорожным знакам.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 143

Конструирование

Светофор и машины.

.Учить строить машины из деталей конструктора, светофор из картонной коробочки..

Т.С.Комарова и др. Изобразительная деятельность в д.с. с. 149

Развитие Речи

Поведение на дороге и в транспорте

Повторить сигналы светофора, познакомить с правилами поведения в транспорте и на дороге.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 147

ФЭМП

Геометрические фигуры, счет до 5, цифра 5.

Упражнять в нахождении геометрических фигур, в счете до 5.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.145  

Рисование

Светофор

Учить рисовать сюжетную композицию.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.143  

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Новый год

18 – 22 декабря

ФЦКМ

Праздник Новый год

Познакомить с традициями праздника

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 151

Лепка

Новогодние подарки

.Учить лепить, защипывать края формы, с помощью стеки украшать вылепленное изделие узором.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 155

Развитие Речи

Новый год

Учить описывать картинку, фантазировать, составлять предложения по опорным словам

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.155  

ФЭМП

Счет до 5. Понятия высокий – низкий, длинный – короткий.

Упражнять в нахождении геометрических фигур., в счете до 5,учить сравнивать предметы по высоте и длине

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 153

Рисование

Нарядная елка

Учить описывать елочные игрушки, соблюдать соотношение деталей предмета по величине.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.151  

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Зима

25 – 29 декабря

ФЦКМ

Зима

Познакомить с признаками зимы, учить сравнивать зиму и осень.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 160

Аппликация

Бусы на елку

.Закреплять знания детей о круглой и овальной форме, учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения круглой и овальной формы.

Т. С. Комарова с. 49

Развитие Речи

Русская нар. Сказка «Мороз и заяц»

Развивать внимание, память, знакомить с русскими сказками.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  167

ФЭМП

Счет до 5. Порядковый счет до 5, сравнивание предметов по длине-ширине

Упражнять в счете до 5,познакомить с порядковым счетом до 5, учить сравнивать предметы по длине – ширине.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  162

Рисование

Зимние узоры

Учить рисовать красками, описывать времена года.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  160

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Зимние забавы

9 – 12 января

Лепка

Лепка снеговика

.Учить лепить фигуру снеговика из шаров.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 171

Развитие Речи

Составление рассказа.

Учить составлять рассказ по серии сюжетных картинок

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 171

ФЭМП

Геометрические фигуры, порядковый счет до 5,Тоньше-толще.

Упражнять в нахождении геометрических фигур,в порядковом счете до 5,учить сравнивать предметы по толщине.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 170  

Рисование

Снеговик

Учить рисовать предметы в форме шара, соотносить детали по величине.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  168

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Одежда зимой

15 – 19 января

ФЦКМ

Одежда, обувь, головные уборы.

Познакомить с названиями предметов верхней одежды, обуви, головных уборов, учить сравнивать предметы.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 175

Конструирование

Головной убор

. Учить складывать ровно листы бумаги, соединяя концы и углы, развивать фантазию.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 180

Развитие Речи

Рассказ В. Карасевой Оля пришла в садик»

Учить слушать, оценивать поведение людей, отвечать на поставленные вопросы.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 181

ФЭМП

Счет до 5. Геометрические фигуры. Понятия больше-меньше.

Упражнять в счете до 5, в нахождении геометрических фигур в изображении предметов, в сравнении предметов по длине и размеру.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  177

Рисование

Перчатка с узором

Познакомить с составными частями предметов, развивать фантацию, закреплять навыки рисования кистью.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Книги

22 – 26 января

ФЦКМ

Книги

Учить описывать предметы, сравнивать их по одному или двум признакам, дать представление о различии книг по содержанию

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 182

Лепка

Персонажи сказок

.Развивать память, мелкую моторику, умение передавать характерные черты сказочного героя.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 186

Развитие Речи

Игра - викторина

Развивать внимание, мышление, память, дикцию, умение отвечать на вопросы.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.186  

ФЭМП

Геометрические фигуры

Учить сравнивать предметы по высоте и длине, находить предметы разных геометрических фигур, познакомить с полукругом, совершенствовать умение ориентироваться в пространстве.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  183

Рисование

Рисование по силуэту

Развивать творческие способности, фантазию, закрепление умения рисования карандашами.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 182.  

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Дикие животные

29 января  – 2 февраля

ФЦКМ

Дикие животные

Знакомить с названиями животных, учить сравнивать, развивать мышление

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 191

Аппликация

«Белка»

.Учить аккуратно вырезать детали, наклеивать их согласно образцу

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 197

Развитие Речи

Рус.нар.сказка лиса, волк и медведь»

Знакомить с рус.нар.сказками, учить оценивать поступки героев.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  

ФЭМП

Геометрические фигуры. Счет до 5. Выше-ниже.

Упражнять в счете до 5, учить сравнивать предметы по высоте.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  194

Рисование

Ежик

Учить передавать характерные черты животного в рисунке, составлять композицию.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  191

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Домашние животные

5 – 9 февраля

ФЦКМ

Домашние животные

Познакомить с названиями домашних животных, их детенышей.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 200

Лепка

Лошадка

.Учить лепить фигуру из целого куска глины путем вытягивания.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 203

Развитие Речи

Мордовская нар.сказка «Как собака друга искала»

Учить слушать , оценивать поступки героев, развивать память память и мышление.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.205  

ФЭМП

Геометрические фигуры. Длинный-короткий, выше-ниже. Счет до 5.

Упражнять в нахождении геометрических фигур, в счете до 5, учить сравнивать предметы по длине

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  202

Рисование

Кошка

Учить передавать характерные черты животного в рисунке,

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  200

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Домашние питомцы

12 – 16 февраля

ФЦКМ

Домашние питомцы

Познакомить с названиями домашних птиц, их детенышей, дать понятие о пользе, которую приносят животные.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 206

Конструирование

Сарайчик.

Л. В. Куцакова. Конструирование из строительного материала.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 21

Развитие Речи

Описание домашних птиц

Учить описывать домашних птиц, развивать дикцию, сообразительность.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  210

ФЭМП

Сравнение по ширине – длине. Счет до 5

Учить сравнивать предметы по ширине-длине, называть геометрические фигуры в рисунке.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  207

Рисование

Петушок

Учить раскрашивать красками, смешивать краски для получения нужных оттенков

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  206

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

День Защитника Отечества

19 - 22 февраля

ФЦКМ

День защитника отечества

Уточнить представление детей о нашей армии, познакомить с родами войск, военными профессиями.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 213

Лепка

Вертолет

.Учить лепить фигуру по образцу

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 217

Развитие Речи

Беседа о профессиях

Познакомить с профессиями в армии

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 217

ФЭМП

Геометрические фигуры, счет до 5.

Учить находить лишнее в группе предметов, находить одинаковые фигуры, выполнять задания на счет до 5.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  215

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Весна

26 февраля – 2 марта

ФЦКМ

Признаки весны

Учить замечать изменения в природе, сравнивать погоду весной и зимой.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 220

Аппликация

Кораблик

.Тренировать навыки работы с бумагой, развивать аккуратность, фантазию.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 224

Развитие Речи

Н. Сладков, сказка «Медведь и солнце»

Учить слушать сказки, развивать речь

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  226

ФЭМП

Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Счет до 5.

Упражнять в нахождении геометрических фигур, в счете до 5, учить ориентироваться в пространстве.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  221

Рисование

Весна

Учить передавать в рисунке характерные черты времени года, воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  220

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

8 Марта

5 – 7 марта

ФЦКМ

Забота о маме

Воспитывать доброе, внимательное отношение к маме, стремление помогать ей.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 227

Лепка

Кувшинчик

.Учить описывать картинки, лепить  предметы из целого куска глины

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 230

Развитие Речи

С. Прокофбева «Сказка про маму»

Развивать внимание, память, учить оценивать поступки героев.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  232

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Цветы

12 – 16 марта

ФЦКМ

Цветы

Знакомить с названиями цветов, их строением, упражнять в употреблении существит. во мн. числе

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 233

Конструирование

Тюльпан

.Учить делать цветок из бумаги, ровно складывать края листа бумаги

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 236

Развитие Речи

Описание цветов

Учить описывать цветы, развивать мышление, внимание.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  235

ФЭМП

Геометрические фигуры, счет до 5

Упражнять в нахождении геометрических фигур, тренировать  в счете до 5

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 234

Рисование

Трава и цветы на лужайке

Учить сравнивать, рисовать цветы способом промакивания кисточки.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  233

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Птицы

19 – 23 марта

ФЦКМ

Птицы.

Познакомить с названиями птиц, их значением,.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 238

Лепка

Дерево с кормушками

.Учить лепить кормушку, оттягивая уголки фигур.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 241

Развитие Речи

Описание птиц, рассказ по картинкам

Учить описывать птиц, составлять рассказ по картинкам

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  241

ФЭМП

Геометрические фигуры, счет до 5

Упражнять в счете до 5, в нахождении геометрических фигур, в изображении предметов.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 240

Рисование

Снегтрь

Учить  равивать и передавать в рисунке характерные черты строения птиц.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  238

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Насекомые

26 – 30 марта

ФЦКМ

Насекомые

Познакомить с названиями насекомых,  их особенностями.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 246

Аппликация

Пчелка

.Учить аккуратно вырезать детали изделия, склеивать их.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 250

Развитие Речи

Сказка Д. Биссета «Кузнечик Денди»

Учить слушать, оценивать поступки героев.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  251

ФЭМП

Геометрические фигуры, Конус.

Учить узнавать конус в предметах, упражнять в счете до 5.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  247

Рисование

Бабочка

Учить передавать в рисунке характерные черты

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Пресмыкающиеся

2 – 6 апреля

ФЦКМ

Ящерица

Познакомить с представителем класса «пресмыкающиеся», внешним видом и способом передвижения.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 252

Лепка

Черепаха

.Учить лепить фигуру черепахи, используя скорлупу грецкого ореха.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 255

Развитие Речи

М. Пляцковский «Сказка о перевернутой черепахе»

Учить слушать, развивать память, внимание, речь.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  257

ФЭМП

Геометрическая фигура «Цилиндр», сравнивание по ширине.

Учить сравнивать предметы по ширине, познакомить с геометрической фигурой Ц»цилиндром», упражнять в счете до 5.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  254

Рисование

Дорисовывание незаконченного рисунка.

Учить дорисовывать незаконченный рисунок, развивать интерес к животному миру.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  252

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Комнатные растения

9 – 13 апреля

ФЦКМ

Комнатные растения

Познакомить с названиями комнатных растений, способа ухода за ними.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 259

Конструирование

Букет роз

.Учить конструировать розы из бумаги, симметрично располагая цветы и листья.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 261

Развитие Речи

Описание комнатных растений

Учить описывать комнатные растения, формировать навыки ухода за ними,

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  261

ФЭМП

Геометрические фигуры, сравнивание предметов по ширине и высоте.

Упражнять в узнавании геометрических фигур, в счете до 5.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  260

Рисование

Фиалка в горшке

Учить передавать в рисунке характерные особенности строения растений, соблюдать пропорции деталей.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  259

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Моя страна

16 – 20 апреля

ФЦКМ

Моя страна

Дать представление о Родине, дать представление о родной стране, учить ориентироваться по карте

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 265

Лепка

Сказочные герои

.Учить передавать в лепке предметов внешние особенности героев сказок.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 268

Развитие Речи

Моя страна

Познакомить с историей своей страны, учить рассказывать о своей стране.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  268

ФЭМП

Пирамида, время суток.

Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами, упражнять в сравнивании предметов, в счете до 5.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  267

Рисование

Мое село

Предложить нарисовать любимый уголок в любимом селе.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  265

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Москва

23 – 28 апреля

ФЦКМ

Москва

Дать представление о Москве – столице России, учить рассказывать о Москве.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 272

Аппликация

Мой двор

. Учить создавать изображение с помощью различных геометрических фигурок, учить аккуратности, учить различать предметы по размеру и форме

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 276

Развитие Речи

Описание Москвы

Учить описывать Москву, свое село, отвечать на вопросы, описывать картинку.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 275

ФЭМП

Геометрические фигуры, части суток.

Упражнять в соотнесении формы предметов с геометрическими фигурами., в счете до 5

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  274

Рисование

Звезды кремля

Учиить рисовать цветы по клеточкам, развивать мелкую моторику, внимание.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 272

ФЦКМ

Дом. В котором я живу

Закреплять знания о необходимости жилья для человека и животного, расширять представление о жилищах разных народов, об условиях, необходимых для жизни.

М. П. Костюченко. Окружающий мир, Интегрированные занятия с детьми 4 – 7 лет. Средняя группа, с. 8

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

День Победы

3,4 мая

ФЦКМ

День Победы

Дать представление о празднике – День Победы, учить рассказывать, отвечать на вопросы.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 279

Лепка

Вертолет

.Учить анализировать и описывать вылепленную модель вертолета, определять способ лепки, развивать мелкую моторику.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 281

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

7 – 11 мая

ФЦКМ

Л. Кассиль «Памятник советскому солдату»

Дать представление о героизме6 солдат – защитников Родины, учить слушать худож. произведение, оценивать героев.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 281

Конструирование

Самолет из бумаги

.Учить работать с бумагой в технике «оригами», развивать быстроту, ловкость движения.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 282

ФЭМП

Геометрические фигуры. Сравнивание предметов

Упражнять в нахождении соответствия между предметами и геометрическими фигурами., в счете до 5

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  280

Рисование

Военная техника

Учить рисовать самолет по образцу, развивать внимание, речь.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  279

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Ягоды

14 – 18 мая

ФЦКМ

Ягоды

Познакомить с названиями ягод, учить сравнивать ягоды по цвету, размеру.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.

Лепка

Черника

.Учить выкладывать по контуру рисунок из пластилина, соблюдать пропорции частей растения при лепке

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 287

Развитие Речи

Описание ягод

Развивать логику, внимание, учить описывать ягоды

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  287

ФЭМП

Геометрические фигуры. Сравнивание предметов

Упражнять в нахождении предметов в соответствии с геометрическими фигурами,в счете до 5.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  285

Рисование

Кузовок с ягодами

Учить аккуратно обводить контуры предметов, не выходить за контуры при раскрашивании рисунков.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  284

Сроки

Образовательные области

Тема

Программные задачи

Источник

Грибы

21 – 25 мая

ФЦКМ

Грибы

Познакомить с внешним видом грибов, их особенностями, съедобными и нет.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с. 291

Аппликация

Мухомор

.Учить аккуратно вырезать, располагать предметы на листке правильно, сворачивать листики для пятнышек.

http://fb.ru

Развитие Речи

Описание грибов

Учить описывать грибы, упражнять в употреблении предлогов в речи

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  295

ФЭМП

Геометрические фигуры, сравнивание предметов.

Упражнять в нахождении геометрических фигурв изображении предметов, в сравнении предметов, в счете до 5.

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  292

Рисование

Мухоморы в лесу

Учить передавать в рисунке характерные особенности внешнего вида гриба

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», с.  291

Сроки

Вид деятельности

28  - 31 августа

Мониторинг, анализ имеющихся знаний и навыков у детей.

28 – 31  мая

Мониторинг, отчеты, анализ проделанной работы.