Эссе
материал на тему

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ючкинская школа»

Конкурс «Учитель года – 2018»

эссе

«Я учитель!»

Белова Елена Владимировна

Учитель первый поманил меня к окошку

И, распахнув его, сказал: "На мир смотри".
Он посадил жука мне на ладошку
И руку протянул к лучам зари.
Сказал: "Дерзай!"
Сказал: "Не огорчайся!"
Коль что-то не получится, не плачь!
Смотри на мир, но в нем не потеряйся!
Без трудностей не может быть удач!

Это стихотворение 4 года назад прочитали мои ученики на празднике Последнего звонка, и оно памятно мне до сих пор. Как много значит учитель для своих учеников, а мы часто произносим это слово, не задумываясь о том, какую роль он играет в жизни человека.

Меня часто спрашивают:

- Кем Вы работаете?

- Я  учитель, - отвечаю я, все больше и больше осознавая важность и значимость выбранного пути. Еще великий древнегреческий философ Сократ писал: "Есть только три профессии, данные человеку от Бога: педагог, судья и врач",- поистине мудрая мысль.

- О! Сейчас такие непослушные дети. Как можно их чему-то научить?!- наверное, эти слова знакомы многим. Особенно удивительно, что так говорят родители, дети которых учатся в школе. Я всегда отвечаю, что дети, как и раньше, есть как открытая книга, бери и читай, а есть и как шкатулка с драгоценностями, порой столько сил нужно, чтобы открыть её. Каждый ребенок – это целый мир. Мир огромный, удивительный и яркий. Нет на свете ни одного родителя, которого не волновало бы будущее своего ребенка. Мне родители доверили своих детей. И от меня во многом зависит, насколько они станут успешными! Ведь хороший учитель

сделает так, чтоб зерна

Таланта большого в детях

Взошли, расцвели и крепли,

Как главное чудо на свете!

В детстве я часто усаживала кукол перед собой и преподавала им уроки, учила читать, считать, писать, вызывала к доске.… Могла ли я подумать, что детские мечты соединятся и станут моей судьбой?! Конечно, нет! Я мечтала стать продавцом мороженого, водителем троллейбуса и даже президентом страны, где будут справедливые законы и счастливое общество. Но где-то в глубине души время от времени возникали мысли и о педагогике, и я видела себя уже не среди кукол, а в окружении детей.

И вот я – учитель! Наверное,  не всем  непонятно, почему я с гордостью произношу эту фразу. Но я её произношу именно так. Ведь главное назначение учителя – учить и воспитывать. Учитель – не просто профессия, это образ жизни, это состояние души. Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом и прежде всего перед учеником. Каждый день на меня смотрит множество пар пытливых глаз. Они ждут нового, неизведанного, того, что не встретят в обыденной обстановке. Сегодняшние ученики – это будущее России, поэтому, какой наша страна будет завтра, зависит в первую очередь от того, какое образование и воспитание получат дети сегодня. А значит, и от меня.  

Сбылась моя детская мечта. А о чем же я мечтаю сейчас? Я мечтаю стать лучшим учителем  для своих учеников, способным помочь детям знать и уважать историю своей страны. Я люблю свое дело, стараюсь вкладывать всю себя, совершенствуясь непрерывно. Я понимаю,

как много сил нам надо отдавать,

И чутким быть, и многое предвидеть,

Чтоб душу детскую понять,

При этом не поранить, не обидеть.

Я учитель истории и обществознания. Изучая историю своей страны, а через неё культуру, традиции своего народа, я обращаю  внимание на то, как бы ни было трудно русскому народу, какие бы политические потрясения ни происходили в стране, мы всегда объединяемся, чтобы справиться с общей бедой. Мы едины, значит, мы непобедимы. Мы сможем, мы добьёмся, мы выстоим. Это нужно всегда помнить. И этому тоже я учу своих ребят.

Начиная урок, я также стараюсь оставлять все неприятное за порогом. Здесь другая моя жизнь – моя школа. И мои дети, которых я люблю и уважаю. Я помню слова известного историка и педагога О.Ключевского: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».

Учителем не рождаются. Университет не выпускает «готовых» педагогов. Возможно, учителем можно стать, перенимая опыт достойных «старших» товарищей. Мне очень повезло, что я попала в коллектив настоящих мастеров своего дела, где любят детей и отдают им кусочек своего сердца! Это сильный, творческий коллектив Ючкинской школы.

Я  учитель, а потому творец. Творчество – это неизменная составляющая нашей профессии. Это искусство, это создание чего-то нового. Я стремлюсь, чтобы мои ученики всегда  открывали в моем предмете что-то и удивлялись. Удивление – это двигатель прогресса, мотив познания. «А знаешь…. Представь только….. Оказывается….», - как здорово слышать такое на перемене в разговоре между учениками.

В наше время современный урок невозможно представить без применения новых технических средств обучения. Ведущим среди них стал компьютер, интерактивная доска, поэтому самообразование, информационно-технологическая компетентность сейчас наиболее актуальны. Я неплохо владею компьютером, но никакая, даже самая совершенная техника, не сможет заменить эмоционального учительского слова. Я стараюсь стать для своих учеников внимательным и заинтересованным собеседником. При этом я разговариваю с ребятами не с высоты своего роста, а «глаза в глаза».  Моим педагогическим кредо в работе с учащимися является: «Никогда не унижать и не предавать ученика. Уметь в нужный момент встать на место ребенка и посмотреть на мир его глазами».

Для меня, как и для любого учителя, важна практика. Ведь знания без практического применения бессмысленны. Знания нужны, но только через действия формируется их понимание, а также необходимые для человека навыки и умения. Увидишь – забудешь, услышишь – запомнишь, сделаешь сам – поймешь. Хороший учитель всегда учится сам. Учится, работая над собой, учится, когда передает свои знания другим. «Учитель и ученик растут вместе...» - говорил в своё время Конфуций. И я тоже учусь вместе с своими ребятами.

Я  счастливый человек, у меня замечательная семья, любимая профессия, и каждый день не похож на предыдущий. Жить по-другому уже не умею, и не хочу, и не буду.

.