Презентация " Профессиональная компетентность педагогов в условиях реализации ФГОС ДО"
методическая разработка на тему

Слайд 1

Профессиональная компетентность педагогов в условиях реализации ФГОС ДО Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Светлячок»

Слайд 2

Нормативно-правовые документы Федеральный закон «Об образовании в РФ » ( от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ); Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Пр.Мин.Обр.РФ от 17 октября 2013 г. № 1155); Профессиональный стандарт педагога (воспитатель, учитель) (Пр.Мин.труда и соц.защиты РФ от «18» октября 2013 г. № 544-н)

Слайд 3

Компетентный – знающий, осведомленный, авторитетный в какой-нибудь области. С.И.Ожегов «Толковый словарь русского языка» Компетенция - способность применять знания, умения и практический опыт для успешной трудовой деятельности

Слайд 4

Профессионализм – это особое свойство людей систематически, эффективно и надежно выполнять сложную деятельность в самых разнообразных условиях.

Слайд 5

Профессиональная компетентность педагога – это многофакторное явление, включающее в себя систему теоретических знаний педагога и способов их применения в конкретных педагогических ситуациях, ценностные ориентации педагога, а также интегративные показатели его культуры.

Слайд 6

Критерии оценки уровня профессиональной компетентности педагогов 1. Владение современными педагогическими технологиями и их применение в профессиональной деятельности. 2. Готовность решать профессиональные предметные задачи. 3. Способность контролировать свою деятельность в соответствии с принятыми нормами и правилами.

Слайд 7

Педагог ДОО должен быть компетентным в вопросах организации и содержания различных видов деятельности: воспитательно - образовательной; учебно - методической; социально - педагогической.

Слайд 8

Образовательная деятельность в условиях перехода ДОО к реализации ФГОС ориентирована на развитие следующих педагогических умений : исследовательских проектировочных организаторских коммуникативных конструктивных

Слайд 9

Основные пути развития профессиональной компетентности педагога: работа в методических объединениях, творческих группах; исследовательская, экспериментальная деятельность; инновационная деятельность, освоение новых педагогических технологий; Изучение информационно-компьютерных технологий; активное участие в педагогических конкурсах, мастер-классах, интернет-конкурсах, вебинарах, семинарах, конференциях и т.д.; обобщение педагогического опыта; систематическое прохождение курсов повышения квалификации.

Слайд 10

Воспитать творчески самостоятельную, развивающуюся личность ребенка может только тот педагог, который стремится к самосовершенствованию, обладает высоким уровнем знаний и умений, способен к проектно-исследовательской деятельности, то есть профессионально – компетентный педагог.

Слайд 11

Именно повышение компетентности и профессионализма педагога есть необходимое условие повышения качества как педагогического процесса, так и качества дошкольного образования в целом.

Слайд 12

Наши достижения

Слайд 15

Спасибо за внимание!