Статья «Внедрение современных образовательных технологий»
статья на тему

XX Всероссийский конкурс педагогов «Образовательный потенциал России»

Номинация «Образовательный потенциал педагога»

 «Внедрение современных образовательных технологий»

С. П. Задесенцева

«СШ №30 с УИОП»,  г.Нижневартовск, ХМАО-Югра

Аннотация. Для реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе используются современные образовательные технологии, дающие возможность повышать качество образования, более эффективно использовать учебное время. В данной статье автор рассказывает о возможностях использования интерактивной системы голосования SMART Responsе в образовательном процессе.

Одна из задач реализации ФГОС - научить ребенка самостоятельно принимать решения, контролировать и оценивать правильность выполнения своих действий, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, осуществлять поиск необходимой информации и уметь работать с информацией, представленной в разных форматах.

Для реализации данной задачи возникает необходимость применения в практике учителя современных образовательных, информационных технологий в учебно-воспитательном процессе.

Формирование данных учебных действий у учащихся возможно при использовании системно-деятельностного подхода, когда учащийся не пассивно получает и усваивает знания, а включен в самостоятельную познавательную деятельность.

Универсальным средством, позволяющим формировать учебные действия учащихся, является интерактивная система тестирования, голосования и опроса мнений SMART Response.

 Данное средство позволяет каждому ученику стать активным участником учебного процесса, а учителю - оперативно оценить уровень знаний учащихся, увидеть проблемные области в знаниях и своевременно осуществлять коррекцию ошибок. Система голосования вносит элемент новизны, обеспечивает интерактивность учебного процесса, способствует повышению мотивации обучения и активности учащихся. Учащиеся с большим интересом осваивают и работают в системе голосования.

Система голосования включает в себя набор беспроводных пультов для опроса учащихся, приемник сигнала и программное обеспечение, установленное на компьютере. Программное обеспечение SMART Response интегрируется с интерактивной доской Smart  Notebook. 

Систему можно использовать на любом предмете и в любом классе. Для проведения тестирования с помощью данной системы необходимо сначала создать журнал класса, в котором планируется проведение теста.

В программу вносится фамилия, имя каждого учащегося класса и присваивается индивидуальный номер, который вводится на индивидуальном пульте при начале проведения тестирования.

Интерактивная система голосования позволяет учителю создавать любые тесты и задания, используя шаблоны системы. Вопросы теста имеют различные виды ответов:

• да или нет;
• истина или ложь;
• выбор одного или нескольких верных ответов;
• введение текста;
• запись числа, дроби.

В то время как учащиеся отвечают на вопросы теста при помощи индивидуальных пультов, учитель на своем компьютере в режиме реального времени может отслеживать, какое количество учеников справилось с заданием теста, кто затрудняется в выборе ответа. Программа позволяет проводить опросы и в анонимном режиме.

Существенный плюс данной системы состоит в том, что после выполнения теста каждый учащийся на дисплее своего пульта может увидеть, в каких заданиях он ошибся, а какие выполнил верно. Таким образом, учащийся получает полную информацию о результате выполненной работы и получает объективную оценку своей деятельности.

После выполнения учащимися тестовых заданий система голосования мгновенно обобщает, анализирует результаты опроса каждого учащегося и класса в целом. Все показатели работ учащихся отображаются на компьютере учителя в виде диаграмм.

Программа обобщает все результаты проведенных тестов, и учитель выбирает нужные типы и параметры отчета работ учащихся.

Встроенный журнал успеваемости дает информацию обо всех проведенных тестах с полным анализом данных работ по каждому ученику. Кроме этого учитель может проследить динамику успехов каждого ученика.

Система голосования позволяет увидеть сравнительную характеристику по классу и всем классам, участвующим в тестировании.

Система предоставляет учителю контролировать уровень понимания изученного материала и оценить уровень подготовки учащихся в процентном соотношении.

По полученным данным учитель может скорректировать работу в классе. Учитывая результаты теста, своевременно работать над устранением пробелов в знаниях учащихся, осуществлять индивидуальный подход к каждому ученику. При обсуждении результатов тестирования устанавливается тесная связь между учителем и учащимися.

Систему голосования можно использовать на разных этапах урока: на этапе мотивации, актуализации, первичном закреплении знаний, при повторении и обобщении ранее изученного материала, контроля знаний.

Систему голосования можно использовать и во внеурочной деятельности: при проведении викторин, интерактивных игр, при сборе мнений учащихся по какой-либо теме.

Использование интерактивной системы голосования SMART Response в учебном процессе обеспечивает включенность каждого ученика в работу, позволяет внести элементы новизны, занимательности, способствует повышению мотивации к изучению предмета, активности учащихся, предоставляет возможность учащимся овладевать новыми техническими средствами в обучении.

Использование современных педагогических технологий – одно из самых перспективных направлений развития образования, способствующих большей индивидуализации учебного процесса, и формированию личности.

Современная техника позволяет расширять методические возможности наших учителей, оптимизировать учебный процесс, экономить время на уроке и при подготовке к нему, делать учебный процесс более наглядным, быстро анализировать результаты работ и многое другое. Главное – быть открытым всему новому, неизвестное – не значит недоступное, ведь настоящий учитель учится всю жизнь!

Список литературы:

1.  Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Просвещение, 1989. – 231 с.
2. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Педагогика, 1980. – 146 с.