Трудности первого рабочего года
статья по теме

Выступление на ШМО математиков

по теме «Трудности первого рабочего года и их преодоление»

Парфенова Валентина Аркадьевна,

учитель математики,

МБОУ СОШ №2 г. Озеры.  

В МБОУ СОШ №2 г. Озеры я работаю с 21 сентября 2017 года. До этого момента времени я трудилась в другой сфере. По возвращению к педагогической деятельности в школе столкнулась с рядом трудностей.

Во-первых, это новый образовательный стандарт – ФГОС. В институте мы изучали совсем другие государственные стандарты общего образования. Нам преподавали авторитарный метод обучения: учитель объясняет - ученик слушает. При таком стиле общение полностью отсутствует диалог учитель-ученик во время занятия.

По новому стандарту главная задача учителя – организация и создание условий, которые способствуют самостоятельной учебной деятельности школьника. В ФГОС сформулированы требования к результатам освоение образовательной программы: личностные, метапредметные и предметные.

Здесь на помощь пришли советы завуча Кузнецовой О.Н.: какие Интернет ресурсы лучше всего использовать.

Во-вторых, возникла проблема с грамотной обработкой школьной документации. На самом деле заполнение журнала на бумажном носителе и составление календарно-тематического планирования не вызвало особых проблем. Но журнала старого вида давно нет, хотя основные принципы его ведения не изменились. Поэтому потребовалось некоторое время для освоения электронного журнала - «Школьного портала». При составлении рабочих программ основной загвоздкой стало написание пояснительной записки. Однако на выручку пришли более опытные педагоги из школьного методического объединения.

В-третьих, в нашей школе, как и во многих других общеобразовательных учреждениях РФ, не все кабинеты оснащены необходимым для обучения школьников техническим оборудованием и Интернета.

Все вышеперечисленные трудности преодолимы.  Не надо опускать руки, необходимо идти только вперед: изучать ФГОС и нормативные документы, посещать уроки других учителей, пройти курсы повышения квалификации, спрашивать советы и перенимать опыт у своих более опытных коллег.

Главное, что в нашей школе царит дружелюбная атмосфера, чувствуется поддержка и понимание, как со стороны учителей, так и со стороны администрации. А это является неотъемлемой частью моего успеха в решении главной задачи учителя - развитие гармоничной личности учащегося.

Проверка уникальности  22.08.2018. 17:28

 Уникальность: 100.00%