Эссе "Я - педагог".
материал на тему

Эссе «Я - педагог».

учителя английского языка

МБОУ Кавалерской СОШ №3

имени А.П. Дубинца

Кумпан Н.В.

Учитель… Как много в этом слове для сердца моего слилось! Как много в нем отозвалось… Я всегда восхищалась своими учителями! Они показали путь в мир больших возможностей. Именно поэтому я выбрала эту профессию. Теперь и я учитель.

Самый главный человек в школе для меня - мой ученик. Я стараюсь быть хорошим другом своим детям, чтобы они во мне видели наставника, человека, который доступно объяснит урок, качественно подготовит к экзаменам, да и просто поделится сокровенным, своими переживаниями и мыслями. И этого от меня хотят родители моих учеников. Их отношение к учителю и к школе сегодня разное. Одни относятся потребительски: «Мы отдали вам своих детей - учите». Другие, наоборот, заинтересованы тем, как живут их дети в школе, что у них получается, что нет. В любом случае мне нужно работать и с теми, и с другими. И никуда от этого не деться. Ведь, за всем этим стою я - учитель. Родитель мне доверил самое ценное - свое чадо. Я тоже родитель сына - семиклассника. И я хочу от своих коллег тепла и внимания к своему ребенку. Хочу, чтобы они научили его не бояться высказывать свое мнение, пусть ошибаться, но высказывать, спорить. Ожидаю, чтобы видели в нем человека, пусть маленького, но с большим потенциалом. Считаю, что такой учитель и нужен современной школе. По результатам моего труда, я вижу, у меня это сегодня получается. Очень часто ко мне приходят дети с вопросами не только по моему предмету, а также с просьбой дать совет в какой-то жизненной ситуации. Это для меня ценно.

Когда я впервые вошла в свой «первый» пятый класс, еще тогда я для себя решила, что обязательно стану лучшим другом для пятнадцати пар горящих глаз моих мальчишек и девчонок.  Так и произошло. Мои ученики - мои лучшие друзья. Дети увлечены нашей совместной работой, доверяют мне. Некоторые пошли по моим стопам и связали свою жизнь с английским языком. Это здорово, когда осознаешь, что смогла зажечь своим предметом. Да, он сложный, но необыкновенно интересный!

Ежедневно отправляясь на работу, задумываюсь о том, что школа это и знания, и современные педагогические технологии, и особая атмосфера, и мир удивительных открытий, и все это должна принести в класс я, педагог.

Иногда задаю себе вопрос: хватает ли у меня мудрости, учить других, все ли я даю им, приходящим ко мне на урок? Этими размышлениями продиктована попытка осмыслить собственное «я» в «образовательном процессе».

Я, как учитель понимаю, что мне все время нужно «расти», совершенствоваться, чтобы повышать свой профессионализм. Моим кредо стали слова Алистера Кука: «Профессионал – это тот, кто может выполнить свою работу на самом высочайшем уровне, даже если ему сейчас и не хочется этим заниматься». И это важно, если ты пришел в школу и выбрал для себя этот нелегкий путь.

Учителя профессионала хочет видеть во мне моя школа. В этом и требование к качеству знаний моих питомцев, и результаты ОГЭ и ЕГЭ, и участие в различных олимпиадах и конкурсах. Их можно понять. Мы - часть государственной системы, поэтому эти требования вполне оправданы.

Сегодня я работаю по новым стандартам. Моя задача, кажется, осталась та же - учить, воспитывать, развивать, ведь сегодня нужны молодые люди, умеющие самостоятельно добывать знания и применять их на практике. Однако, для успешного развития ребенка я, как учитель, должна обладать большим количеством умений и знаний для того, чтобы воспитать всесторонне развитую личность, способную найти свое место в современном обществе.

У меня удивительная профессия. Я – педагог, и этим много сказано. Это нелегкий ежедневный труд: уроки, педсоветы, беседы с учениками, а ночью еще проверка тетрадей, подготовка к следующему дню. Все это я люблю. Но больше всего мне нравятся те открытия в мир знаний, которые мы совершаем совместно с моими детьми.