Проект – это идея, предназначенная для создания уникальных продуктов, услуг или результатов.
творческая работа учащихся по технологии (10 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Цель проекта: пробудить интерес к басням И.А. Крылова через познавательно-творческую деятельность. Задачи проекта: развивать навыки самостоятельного поиска нужной информации; заинтересовать сверстников, побудить их к чтению этой книги.

Слайд 3

Предварительная работа Заполнение анкет - с целью определения круга чтения обучающихся; По результатам анкеты выявить самых активных читателей, знание басен и авторов, написавших их. По итогам анкетирования предложить просмотр моего проекта “ Слово о любимой книге”. Задача проекта – заинтересовать сверстников , побудить их к чтению этой книги.

Слайд 4

Краткое содержание басни «Волк и ягнёнок» К. Брюллов. Портрет И. А. Крылова Ягнёнок в жаркий день пошёл напиться к ручью. Мимо пробегал голодный Волк, который решил задрать и съесть Ягнёнка, но «делу дать законный вид и толк». Подбежав к Ягнёнку, он вначале стал говорить, что тот нечистым рылом мутит его чистое питьё. Ягнёнок оправдывался, что пьёт на сто шагов ниже водопоя Волка. Волк, не смутившись, тут же обвинил Ягнёнка в грубости, сделанной ему «запрошлым летом». Но оказалось, что Ягнёнку нет от роду и году. Тогда, не слушая дальнейших оправданий, Волк прорычал: « ты виноват уж тем, что хочется мне кушать » – и поволок Ягнёнка в тёмный лес. Мораль басни: «у сильного всегда бессильный виноват».

Слайд 5

«Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом здесь чистое мутить питьё моё с песком и с илом? За дерзость такову я голову с тебя сорву.»

Слайд 6

У сильного всегда бессильный виноват: Тому в Истории мы тьму примеров слышим, Но мы Истории не пишем; А вот о том как в баснях говорят.

Слайд 7

Обратите внимание, как герои разговаривают между собой. Они постоянно общаются друг с другом в форме диалога. Басня – маленький спектакль, который можно разыграть на сцене. А речь героев показывает нам их характеры. Читая басню по ролям, развиваем навыки выразительного чтения

Слайд 8

В баснях Крылова используется на примерах животных жизненные ситуации людей. Их нужно читать, чтобы извлекать для себя жизненные уроки. Чтобы мы смогли увидеть, в первую очередь, свои недостатки. Басни учат нас русскому языку. Если есть желание выучить русский язык, то следует познакомиться с произведениями Крылова. Чему нас учат басни? Для чего их нужно читать? Выводы

Слайд 9

Загадка Первое: доступность - пользоваться ею может каждый, даже неподготовленный человек; Второе: портативность - для ее использования не нужны никакие дополнительные устройства; Третье: надежность - информация хранится в ней постоянно и не исчезает из-за всяческих поломок.

Слайд 10

Советую прочитать: «Квартет», «Ворона и лисица», «Стрекоза и муравей», «Волк на псарне» и другие.

Слайд 11

Литература: 1. Крылов И. А. Басни. М. Детгиз, 1999. 2. Мультимедийная презентация «И. А. Крылов-баснописец». https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2011/06/28/prezentatsiya-basni-iakrylova 3. http://www.myshared.ru/slide/1312371/ 4. https://rvb.ru/18vek/krylov/01text/vol3/01fables/049.htm

Слайд 2

Задачи проекта Познакомить с историей выращивания томатов. Изучить разнообразие сортов и гибридов. Овладеть с технологией выращивания томатов в закрытом грунте ( так как в условиях крайнего севера выращивание томатов в открытом грунте малопродуктивно)

Слайд 3

Обзор литературы по данной теме Приобретение семян, выбор семян Посев семян на рассаду Пикировка сеянцев Подкормка рассады Закалка рассады Уход за рассадой ( полив, опрыскивание, при необходимости притенение и уничтожение вредителей). Высадка на постоянное место Пасынкование Подвязка Подкормка Уход за растениями (полив, удаление отмерших листьев, при необходимости уничтожение вредителей) Сбор урожая Уборка после урожайных остатков.

Слайд 4

Большое влияние на урожай имеет выбор сорта Для закрытого грунта следует подбирать специальные сорта и гибриды ( растения, полученные от скрещивания разных сортов, характеризуются лучшей приспособляемостью, больше урожайностью; последующему поколению эти свойства не передаются)

Слайд 5

Соблюдение сроков посева (март – апрель) Семена одного размера, без признаков повреждения. Перед посевом для предупреждения заболеваний семена выдерживают в растворе марганцевокислого калия. Почва должна быть легкой и питательной. Соблюдение оптимальной температуры для всходов 20 – 22 градуса, влажности.

Слайд 6

Пикировка – это пересадка сеянцев в самом раннем периоде роста. При этом у сеянцев прищипывают часть корня, что способствует лучшему их разветвлению.

Слайд 7

Подкормка рассады – это внесение жидких органических удобрений или растворов минеральных удобрений под корень во время роста растения.

Слайд 8

Закалка – это постепенная подготовка выращиваемых в защищенном грунте растений к высадке в открытый грунт.

Слайд 9

Полив, опрыскивание, при необходимости притенение и уничтожение вредителей.

Слайд 10

Высадка на постоянное место Пасынкование Пасынкование – это удаление пазушных побегов у томата.

Слайд 11

В теплице чаще всего томаты требуют подвязки, так как большинство сортов и гибридов для закрытого грунта интерминантны, то есть неограниченного роста.

Слайд 12

По мере созревания плодов начинается сбор урожая. После сбора урожая убирают после урожайные остатки и обрабатывают почву.

Слайд 13

НА НЕОБРАБОТАННОЙ ЗЕМЛЕ ЛИШЬ БУРЬЯН РАСТЕТ. КОНЧИЛ ДЕЛО — ГУЛЯЙ СМЕЛО. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Слайд 14

Учебники «Сельско – хозяйственный труд» «Большая книга садовода и огородника» издательство Оникс 2007 г. «Сад и огород» энциклопедический словарь издательство Эксмо 2010 г. «Толковательный словарь садовода – любителя» издательство Астрель 2005 г. https://vseoteplicah.ru/pomidory/tomatov-v-zakrytom-grunte.html http://0sade.ru/tomaty/tomaty-v-zakrytom-grunte.html

Слайд 1

Слайд 2

Актуальность проекта В прошлом году на ярмарке «Город мастеров» были представлены немного сортов фиалок и запрос на эти цветы возрос. Поэтому в этом году мы решили попробовать вырастить и размножить фиалки в школьной теплице различными способами.

Слайд 3

Цель проекта Опробовать способы выращивания и размножения фиалки в теплице Задачи проекта составить рекомендации по выращиванию и размножению фиалки в теплице. изучить информацию в разных источниках по теме исследования; изучить условия, необходимые для роста фиалки в теплице; пронаблюдать за ростом в течение месяца; сравнить изученные способы размножения; провести эксперимент по размножению фиалки двумя способами;

Слайд 4

Предмет исследования Предмет исследования способы выращивания и размножения фиалки; фиалка Теоретические Практические изучение источников информации наблюдение опыт, эксперимент обобщение и выводы Способы выращивания и размножения фиалки Методы проектной работы 2 способ: Размножение листовым черенкованием в несколько способов 1 способ: размножение делением куста

Слайд 5

Таблица данных по размножению фиалок Дата Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4 20.09. Куст разделён и пересажен Отрезан 1 листовой черенок, помещен в воду до образования корешков Сделаны надрезы на жилках листа Отрезаны 3 листовых черенка, были сразу посажен в почву. 25.09. Куст прижился Листочек погнил. Сделан срез до здоровой ткани, поставлен в воду. Изменений нет. Изменений нет. 10.10. Изменений нет Лист начал вянуть Появились корни. 25.10. Куст разросся Изменений нет Лист нормализовался Изменений нет 15.11. Появились первые бутоны Листочек сгнил Изменений нет. Изменений нет 14.12. Цветок зацвел Отрезан второй листовой черенок, помещен в воду до образования корешков Появились детки Появилось потомство, 1 детка 05.01. У черешка появились корешки. Детки подросли до 2см Детки подросли до 2-3 см 09.11. Появились детки Детки подросли до 3 см Детки подросли до 4-5 см 23.12. Детки подросли до 2-3см Детки подросли до 4 см Цветок подрос, количество листочков 20. 09.01. Детки подросли до 4-5 см Цветок подрос, количество листочков 15 Цветок увеличился в 2 раза 26.01. Цветок подрос, количество листочков 12 Цветок увеличился в 2 раза Появился первый бутон. 07.02. Цветок увеличился в 2 раза Появился первый бутон. Цветок зацвел 01.03. Появился первый бутон. Цветок зацвел Цветок цветёт 05.03. Цветок зацвел Цветок цветёт Цветок цветёт

Слайд 6

Экологическое обоснование проекта Выращивание (размножение или разведение) фиалки Чистое производство Безопасное производство используются органические, органо – минеральные удобрения соблюдаются все технологические процессы выращивания

Слайд 7

Экономическое обоснование проекта Цена в магазинах (интернет-магазины) Цена нашей продукции Семена фиалки- 1пакетик (150,00 руб.) Одноразовые контейнеры - 1 штука (50,00 руб.) Вода отстоянная (для полива.) Субстрат – 1 пакет (50 рублей) Сметная стоимость проекта составила 250,00 рублей. От 150 до 500 руб. 250 руб. Перспектива проекта В 2023-2024 учебном году в рамках проекта планируется: разнообразить сорта фиалки до 10 сортов: АВ Крымская Черешня ЕК Шармель ЕК Снежные Карпаты Морев Голубой Туман См Мазурка ЯН Менует ЛЕ Жасмин ЛЕ Алиса ЛЕ Антарес участие в выставке-ярмарке «Город мастеров» в школе-интернате; представление опыта на федеральном уровне (дистанционные конкурсы, проекты)