Конспект внеурочного занятия на тему: «Основы классического танца. Партерный экзерсис. Репетиционная работа»
план-конспект занятия (5 класс)

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №423 Кронштадтского района Санкт-Петербурга

Конспект внеурочного занятия на тему:

«Основы классического танца. Партерный экзерсис. Репетиционная работа»

Учитель искусства

Андреева Светлана Сергеевна

Санкт-Петербург

2019 год

Тема занятия: «Основы классического танца. Партерный экзерсис. Репетиционная работа».

Тип занятия: закрепление пройденного материала.

Форма занятия: комбинированное занятие.

Форма обучения: коллективная.

Цель: Закрепить и отработать ранее изученный материал.

Задачи:

Образовательные(предметные):

1. Закрепление общего понятия о классическом танце;
2. Закрепление основных движений экзерсиса у станка,
3. Совершенствование навыков исполнения движений партерного экзерсиса.

Воспитательные (личностные):

1. Воспитание чувства уважения к культуре своей страны и культуре других народов.
2. Развитие интереса к искусству танца.
3. Развитие художественного вкуса.
4. Повышение общего уровня культуры и формирование внутреннего мира ребёнка.

Развивающие (метапредметные):

1. Развитие правильной работы стопы и подвижности суставов.
2. Развитие силы, ловкости, координации.
3. Развитие внимания, зрительной, слуховой и мышечной памяти.
4. Развития чёткости и слаженности движения.
5. Развития воображения, эмоциональных и творческих способностей детей.
6. Воспитание духовного потенциала.
7. Развитие умения мыслить хореографическими образами.

Оборудование:хореографические станки, магнитофон, зеркала. гимнастические коврики.СD- диски

Наглядные пособия: демонстрационная доска.

Дидактические пособия: карточки с правилами исполнения движений.

Структура занятия:

1.Организационный момент (4 мин.)

Поклон. Танцевально-ритмические шаги и лексика по классическому танцу.

2.Сообщение темы занятия. Постановка цели занятия (1 мин.)

3. Основная часть: закрепление пройденного материала.

3.1 Классический экзерсис.(15 мин.)

Pile

BatemanTandy

BatemanJetty

RounddejambPorter

Batemanfondly

GrandBatemanJetty

Roleve

3.2.Партерный экзерсис(10 мин.)

3.3.Прыжкии комбинации на середине зала (7 мин)

3.4.Отработка изученных танцев. (3 мин)

4.Заключительная часть(5 мин)

4.1. итог занятия

4.2 Por-de-bra

4.3 поклон

План занятия

Ход занятия.

1.Организационный момент.

Речь учителя:

Здравствуйте, ребята!

Учитель приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку, организует внимание учащихся.

Учащиеся выполняют:

Поклон. Танцевально-ритмические шаги и лексика по классическому танцу.

Цель: развитие координации, чувство ритма, навыков ориентации в пространстве. А также эта часть занятия, как разогрев мышц учащихся и подготовка тела для дальнейшей работы.

2.Постановка учебной задачи

Речь учителя:

Тема нашего занятия «Основы классического танца. Партерный экзерсис. Репетиционная работа».

Т.е. сегодня мы закрепляем знания по выполнению основных движений классического танца у станка и на середине зала. Совершенствуем навыки исполнения партерного экзерсиса.Репетируем проученную часть танца «Сердце» .

3. Основная часть: закрепление пройденного материала.

3.1 Классический экзерсис.(15 мин.)

Цель: Закрепление и отработка правильного, методически грамотного исполнения движений классического танца.

Речь учителя:

Пожалуйста, ребята встаём к станку!

В этой части урока учитель задаёт вопросы учащимся о переводе названий движений экзерсиса с французского языка на русский.

Учащиеся отвечают и выполняют данное движение.

Учитель представляет демонстрационные карты.

3.2.Партерный экзерсис(10 мин.)

Речь учителя:

Берём коврики и приступаем к выполнению упражнений на полу!

Учащиеся выполняют упражнения.

Раздел «Партерный экзерсис» включен с целью помочь формированию скелетно-мышечного аппарата учащегося, формированию осанки. 
Партерный экзерсис позволяет с наименьшими затратами энергии достичь сразу 3-х целей: 
- повысить гибкость суставов; 
- улучшить эластичность мышц и связок; 
- нарастить силу мышц. 
Упражнения партерной гимнастики позволяют: 
- приобрести навыки вытянутого носка, ровного и подтянутого корпуса, дадут представление о работе мышц ног, рук, шеи, спины и т.д.; 
- начать работу по исправлению некоторых недостатков в осанке, а именно, асимметрии лопаток, увеличение прогиба в поясничном отделе позвоночника и др. 
-развитие двигательных функций (выворотности ног, подъема ног, гибкости корпуса, шага, прыжка). 
Особенно важно в процессе обучения учитывать физическую нагрузку учащихся, не допускать перенапряжения, а также учить их правильно дышать при исполнении упражнений, а далее – в танце.

3.3.Прыжкии комбинации на середине зала (7 мин)

Allegro(в переводе и итальянского – быстро, живо) – это часть урока где отрабатывают прыжки».

Речь учителя:

Пожалуйста проходите на середину зала! Выполняем :

1.прыжки по 1,2, 5 позициям.

2. прыжки echappe .

3.выполняем tanslie.

Учащиеся выполняют задание.

3.4.Отработка изученных танцев. (3 мин)

Речь педагога:

А сейчас мы исполним танцевальную композицию « Сердце».

Учащиеся встают на исходную позицию и танцуют.

4.Заключительная часть(5 мин)

4.1. Итог занятия

Речь учителя:

Ребята вы сегодня Молодцы! Хорошо закрепили основы классического танца. Показали, всё чему мы научились. На следующем нашем занятии мы начнём изучение большой темы: «Основы народного танца». Пожалуйста, исполним упражнения для рук и будем прощаться.

4.2 Por-de-bra упражнения для рук.

Завершающая часть урока предназначена для того, чтобы организм учащихся после напряженной работы окончательно пришел в состояние покоя при помощи выполнения различных форм portdebras.

4.3 Поклон-прощание.