Глажка фасонного белья 8 класс
план-конспект урока (8 класс)

Тема урок :  Глажка фасонного белья. 8 класс

Цель: познакомить обучающихся с основными правилами и приемами глажения  рубашки (мужской сорочки), блузки.
Задачи:- познакомить учащихся с основными правилами и приемами глажения рубашек , учить распознавать условные обозначения на одежде;                                                                                                                                                                      -воспитывать культуру внешнего вида детей через умение пользоваться утюгом, умение утюжить одежду,  соблюдая технику безопасности;                                                                                                                                                -готовить к самостоятельной жизни ,прививать навыки культуры труда, аккуратности, бережливости.                                                                                                                                         Коррекция познавательной деятельности на основе практических упражнений.

Оборудование: Приспособления для глажки: гладильная доска, пульверизатор, утюг, вешалки для одежды, резиновый коврик, карточки для работы, учебники Технология 8 класс.

                                                               Ход занятия.

1.Оргмомент.

Цель: настроить детей на работу.

        Приветствие.

Здравствуйте, ребята.

Вот и прозвенел звонок, давайте начнем наше занятие.

Готовы ли вы начать занятие?

Очень тихо вы садитесь. И работать не ленитесь.

       Диагностика « Настроение»

Цель: положительный настрой детей на работу.

На ваших партах лежат рисунки солнца и туч. Поднимите рисунок, который соответствует вашему настроению.

В природе есть солнце. Оно светит и всех нас любит и греет. Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет нас, но и придаст сил, аккуратности, уверенности в знаниях.

Хочется, чтобы хорошее настроение сохранилось у вас до конца занятия.

2. Проверка домашнего задания 

По какой теме мы с вами работаем?

  Вам было предложено разработать мини проект по теме  Ручная стирка

  Какие этапы были намечены. Что необходимо сделать, чтобы добиться хороших результатов стирки?

 Отчёт о проделанной работе.

 Этапы работы над проектом.

1. Сортировка белья по типу материала , из которого пошито изделие.
2. Подбор моющего средства для стирки
3. Способы стирки и отжима белья.
4. Выполнение практической работы.
5. Результат работы – выстиранные рубашки.

Отчёт о проделанной работе

1. Бельё  разделяется по типу материалов на  изделия  из шерсти, синтетики и хлопчатобумажных тканей.
2. Выбрали МС для ручной стирки, а бывает для машинной стирки. для белого белья, для цветного.
3. Наши рубашки надо стирать вручную, при температуре 30-40 градусов. Это мы определили по этикеткам с условными обозначениями.
4. Все рубашки стирали самостоятельно, с воспитателями.
5. Выстиранные рубашки принесли в класс.

Работа с карточками по теме  «Ручная стирка». Фронтальный опрос.
— Для чего необходимо стирать вещи?
— Что такое инструкция?
— Как правильно выбрать порошок.
— Для чего нужен кондиционер?
— Как определить количество порошка для стирки?

Вывод: Таким образом, при выборе моющего средства необходимо читать инструкцию, перед стиркой изделия необходимо смотреть на ярлык.
                                                                                                                                                                                                                        3.Введение в тему.

Цель: закрепить у детей умение выполнять математические действия; последовательно подводить к теме занятия.

 Сообщение нового материала.
— Что мы должны сделать с бельем, после того, как белье высохло? (погладить)
                                                                                                                                                                                           Вычисли устно и расшифруй название предмета

Утюжка белья имеет очень большое значение, от которой зависит внешний вид и качество вещей. А выполнять утюжку белья без этого предмета нельзя.  Соверши нужные действия и получи название предмета.  

УТРО – РО + ЮМОР – МОР + Г  =

- Что же такое утюг? Давайте вспомним  устройство утюга.

Картинка «Утюг и его части»   Стр.112.

Цель: формировать представление детей

-  Как обращаться с утюгом?

Техника безопасности при работе с утюгом.

Цель: формировать умение обращаться с утюгом, соблюдать технику безопасности при работе с ним.

Правила пользования утюгом:  карточка

·        перед началом работы проверь целостность шнура;

·        приготовь кипяченую воду для увлажнения ткани (пульверизатор или налей воду в водоналивное отверстие утюга);

·        включи вилку в розетку сухими руками, одной придерживая корпус розетки, а другой – держа вилку;

·        ставь утюг на подставку во время глажения;

·        поставить терморегулятор по виду ткани: (хлопок ; шелк; синтетика)

·        закончив утюжку, выключи вилку из розетки, вылей воду и оставь утюг до полного остывания на подставке;

·        убери утюг на место.

Чтобы правильно погладить вещь, не сжечь ее, нам нужно обратить внимание на ярлыки, которые имеются на каждой вещи. На ярлыках указано, как нужно с ней обращаться.

 Познакомимся с символами утюжки белья:  Карточки

            Можно погладить

    Нельзя гладить

    Не отпаривать

    Гладить при низкой температуре (капрон, синтетика)

    Гладить при средней температуре (шерсть, шелк)

    Гладить при высокой температуре (хлопок)

 - Какие же приспособления нам нужны для того, чтобы погладить вещь?

 Назовите те, которые есть у нас в классе.

 Приспособления для утюжки:

  Гладильная доска – бытовое приспособление, представляющее собой складной портативный стол, имеющий жаропрочную крышку и предназначенный для глажения одежды. Имеет рабочую поверхность, обычно, 110-150 см длиной и 30-45 см шириной. В комплектацию может входить подставка для утюга, розетка, держатель шнура, полка для белья, приспособление для глажения рукавов, штанга для вешалок и другие аксессуары.

 Гладильная доска с регулировкой по высоте и жароустойчивой подставкой для утюга. Регулировка гладильной доски по высоте может быть фиксированной или плавной. Высота гладильной доски имеет очень большое значение: кроме того, что на слишком низкой или чрезмерно высокой гладильной доске работать просто неудобно, неправильное положение спины при частой и длительной глажке может привести к заболеваниям позвоночника. Поэтому лучше сразу купить хорошую гладильную доску .

От качества гладильной доски зависит итоговое качество всей глажки:  скорость  и легкость, с которыми можно справиться со сложными деталями одежды (воротники, рукава и т.д.), а также удобство самого процесса.

 -  пульверизатор для увлажнения вещей;

 -  х/б ткань для утюжки шерстяной одежды;

 -  тонкое одеяло.

 - Давайте проверим, все ли у нас для этого имеется.

 Быть аккуратно и чисто одетым – значит уважать людей, находящихся вокруг. С красиво и хорошо одетым человеком приятно общаться, хочется дружить. Мы надеваем тот вид одежды, который соответствует возрасту, занятию, сезону.

- А знаете ли вы что такое прямое белье? 

Прямое белье – это белье, имеющее форму прямоугольника или квадрата, без сложных форм. К прямому белью относятся - простыни, скатерти, наволочки, пододеяльники, салфетки, кухонные полотенца

А что относится к фасонной  одежде и белью?

Чтобы белье имело правильный вид, его нужно погладить.

Помни! Гладить нужно, двигая утюг по долевой нити! Если гладить вещь не по долевой нити, то она может деформироваться

Порядок глажения  рубашки: 

 Воротник

Манжета

 Рукав

Нагрудный карман

Полочка

Спинка
Кокетка

4.Закрепление.

·        Практическая работа: 1. Показ учителя.

2. Дети утюжат рубашки

Цель: проверить усвоение пройденного на занятии материала.

Подгруппа детей, которые не заняты, выполняют работу по карточкам.

Какие символы относятся к глажению?

  Игра «Определи режим нагрева утюга»

Карточки с обозначениями символов глажки белья.

Цель: дети должны поставить режим нагрева под названием ткани, обозначить точками (с одним, двумя, тремя точками и перечеркнутый утюг).

·        Игра «Составь слово».

     У –  проверить готовность и исправность

      Ю – погладить

Г – выключить

Т – включить

6.Итог:   дать аргументированную оценку работы детей.

Рефлексия. Сегодня мы узнали много нового и интересного. Если вы запомнили правила и порядок глажки рубашки, то время потрачено не зря.

Я дарю вам на память памятки по утюжке.

Покажите карточкой, какое у вас сейчас настроение.                                                              

 Я рада, что у вас сохранилось хорошее настроение. Мне очень понравилось, как вы работали. Всем большое спасибо. Урок окончен.