Индивидуальный план профессионального развития
материал

Опубликовано 28.09.2019 - 15:32 - Сиваш Татьяна Петровна

Индивидуальный план профессионального развития

Скачать:

Вложение	Размер
individualnyy_plan_professionalnogo_razvitiya.docx	17.3 КБ

Предварительный просмотр:

Индивидуальный план профессионального развития

учителя физики МБОУ СОШ №4 г. Сургута

Сиваш Татьяны Петровны на 2015-2020 гг.

Тема: «Деятельностный подход в преподавании физики»

Цель: через работу по самообразованию - создать условия для повышения эффективности преподавания физики через применение деятельностного подхода; непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства.

Задачи:

- изучить современную литературу по теме самообразования;

- обеспечить внедрение технологии системно-деятельностного подхода через различные формы уроков и внеурочную деятельность по предмету;

- повышать профессиональное мастерство через самообразование, участие в методических конкурсах, использование современных информационных технологий;

- совершенствовать технологии и методики работы с одаренными детьми;

- совершенствовать материально-техническую базу преподавания физики в соответствии с требованиями к оснащению образовательного процесса ФГОС.

Формы самообразования:

Индивидуальная:

- посещение уроков коллег;

- участие в педагогических советах школы;

- изучение научно – методической и учебной литературы.

- участие в работе методического объединения школы.

Групповая:

– участие в педагогических советах школы;

- участие в работе методического объединения школы;

- изучение научно – методической и учебной литературы;

- обмен мнениями с коллегами по вопросам самообразования.

Ожидаемый результат самообразования:

- повышение уровня профессиональной компетенции,

- овладение компетентностым подходом в обучении,

- повышение качества образования школьников,

- повышение качества преподавания предмета,

- разработка пакета материалов изучения физики в 7-11 классах,

- самообобщение опыта по исследуемой теме.

В материалах ФГОС ООО отмечается, что основными результатами обучения и воспитания в отношении личностного развития учащихся являются «развитие готовности и способности учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности». В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход, который предполагает: ориентацию на результаты образования как системообразующий компонент Стандарта, где развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования. Данный подход, концептуально базируется на обеспечении соответствия учебной деятельности, обучающихся их возрасту и индивидуальным особенностям.

План работы

№п/п	Вид деятельности	Сроки	Форма предоставления результатов работы
1	Изучение нормативно-правовой и методической литературы	В течение всего периода	Список литературы
2	Изучение новых программ, учебников, УМК по физике. Выяснение их особенностей и недостатков	Постоянно	Размещение ссылок на сайте школы или на личном сайте
3	Поддержание обновленного мини-сайта и электронного портфолио. Публикации по теме	В течение всего периода	Сертификаты, свидетельства
4	Активное участие в работе ГМО и школьного методобъединении учителей физики.	В течение всего периода	Электронное портфолио
5	Разработка индивидуальных и дифференцированных заданий для учащихся	В течение всего времени	Дидактический материал
6	Образовательное взаимодействие в информационном пространстве образовательного учреждения	В течение всего периода	Аверс
7	Использование оценочного модуля на базе ИТ	В течение всего периода	Отчет по итогам промежуточного контроля
8	Проведение уроков с использованием ИКТ	В течение всего периода	Электронное портфолио
9	Проведение открытых уроков, и посещение уроков коллег с целью обмена опытом	В течение всего периода	Технологические карты, дидактические материалы
10	Разрабатывать комплекты заданий по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ	В течение всего периода	КИМ
11	Участие в конференциях, семинарах, мастер-классах, вебинарах	Не менее 2-х в год	Список актуальных тем
12.	Отчет по индивидуальному плану профессионального развития	Май 2020 года	Сводная таблица

Источники самообразования

В чем заключается суть процесса самообразования? Педагог самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти источники знаний, и где их искать?

• Курсы повышения квалификации

• Семинары и конференции

• Мастер-классы

• Телевидение

• Газеты, журналы

• Путешествия

• Видео, аудио информация на различных носителях

• Платные курсы

• Мероприятия по обмену опытом

• Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты

• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)

• Интернет