Сочинение
материал

«Никто не может ничему научиться

у человека, который не нравится»

Ксенофонт

С самого детства я хотела быть учителем, считая эту  профессию самой важной. Прошло много лет, но моё мнение не поменялось. Но что значит быть учителем, чтобы оставить свой след не только в головах своих учеников, но и в сердцах и душах. Образ учителя должен быть привлекательным для школьников. А главным моментом в имидже педагога и одновременно самым неуловимым является личное обаяние учителя.  Простое и в то же время могучее средство – улыбка, как мотив учения.

Внимательное, искренне доброе отношение к детям  предполагает и умение пользоваться своими внешними и внутренними достоинствами. Не посмеяться над ребенком, затрудняющимся ответить, а, не пожалев времени, приостановить бег урока, задержать слова других ребятишек, чтобы дать высказаться ему одному, улыбнуться так, чтобы его страхи отступили, и он, отвечая, никого кроме тебя больше не видел.

Нет более интересной, захватывающей, духовной, творческой профессии, чем профессия учителя. Мне придаёт силы каждый удачный урок: стараясь вдохновлять ребят на знания, я вижу на последующих уроках отдачу - их багаж знаний растёт, развивается мышление, память, растет мотивация. На следующий урок они бегут с жадной готовностью впитать еще больше, тянут руки и возмущаются, что не всегда оказываются первыми в ответе. Нет радостнее зрелища, когда уверенно отвечает сильный ученик, речь его плавно льется, он спокойно оперирует информацией, что требуется знать и что он сам узнал. Но ещё больший праздник, когда начинает работать ученик, ранее испытывавший «интеллектуальную  незагруженность», и в глазах его видится интерес и надежда. Приятно сознавать, что мотивация — великая сила, и тебе это в который раз удалось!

Без сомнения, учитель должен быть профессионалом в своем деле, всегда отлично подготовлен к уроку, быть эрудированным, знать все (и не только по своему предмету), быть готовым ответить на любой детский вопрос, не обязательно связанный с предметом. Это и есть своеобразие нашей профессии. И учитель, как выдающийся режиссер, должен дать такой ответ, который не только поможет разобраться ребенку в трудной для него ситуации, но и вселит уверенность, поможет преодолеть комплексы и увеличит стремление и старание.  

А еще, нужно просто чаще оглядываться вокруг, внимательно и пристально наблюдать, и можно  увидеть, какие творческие личности твои ученики! Когда видишь, как ничем не примечательный ученик с огромным старанием и воодушевлением выступает на сцене, пусть даже с маленькой ролью, чувствуешь не просто моральное удовлетворение, а настоящее счастье. И обязательно надо хвалить ребенка. Критиковать мы умеем все, а вот отмечать что-то хорошее - дано далеко не каждому. А качество это - очень нужное и полезное.

Вся моя педагогическая деятельность основывается не только на том, чтобы научить детей учиться, а на том, как помочь им превратиться в Человека. Человека, способного ставить перед собой задачи и брать на себя ответственность за их решение; человека, осознающего себя творцом, соучастником появления, рождения определенного знания, культуры.

Учитель должен любить свою профессию, учеников, любить свой предмет и, лишь потом учить. Если бы у меня была еще одна жизнь, знаю точно, она была бы  отдана любимой профессии и детям.