школьные печатные издания, как составляющие школы будущего
проект (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Слайд 1

Школьные СМИ: реальность и перспективы Составляющие школы будущего

Слайд 2

Школьные СМИ: реальность Объединение «Ириска – основы журналистики» создает условия для: р азвития инициативности, способности творчески мыслить и находить нестандартные решения; умения выбирать профессиональный путь, готовности обучаться в течение всей жизни и т.п.

Слайд 3

Школьные СМИ : реальность Ш кольные Средства Массовой Информации, не исключая и электронные, являются элементом дополнительного образования, формируют корпоративную культуру . По многим признакам школьные газеты сходны с корпоративными изданиями ( жанры и приемы журналистики, общение с незнакомыми людьми во время интервью)

Слайд 4

Школьные СМИ: реальность Газета связывает школу воедино, заявляет о ней, публикуя свои материалы на страницах Интернет и в других печатных изданиях

Слайд 5

Школьные СМИ: реальность Благодаря газете знакомятся между собой ребята из разных школ (конференции, мастер – классы, конкурсные мероприятия). Узнают об одноклассниках или других школьниках то, чего ранее не знали. Обмениваются опытом в выборе учебного заведения и адаптации в нем

Слайд 6

Школьные СМИ: реальность Возможность участвовать в различных конкурсах

Слайд 7

Школьные СМИ: перспектива Газета может стать сельской (если расширить тематику, собирать информацию не только в школе, но и в селе). Объединение юных корреспондентов могут создать школьное телевидение (необходимо помещение, которое нужно оформить под студию для ведущих). Передачи могут транслироваться как в школе, так и в селе.