Эссе на тему "Зажечь в глазах искорки, а в сердцах доброту"
материал

«Зажечь в глазах искорки, а в сердцах доброту»

Совершенно недавно по всеобъемлещему интернету я посмотрела одну из сценок КВН. Одна команда выбегает и ведется такой диалог:

- Сегодня мы представляем профессию…

- Какая же эта профессия, это ежедневная жизнь ученика…

- Вот ты даешь. У нас ученики не работают, они учатся.

- И каждый день встречаются с Марьей Ивановной, Иваном Ивановичем, Сидоровым, Петровым.

- Потому, что учителя и ученики всегда неразлучны…

Дальше весь диалог пошел в истинно квновской манере, не это главное. Мне в мозг врезалось это выражение: «…учителя и ученики всегда неразлучны».

И я задумалась…

Я работаю с детьми XXI века. Это ребята, которые живут в мире преобладания материальных ценностей, в мире, который требует от людей динамичности, быстрого принятия решений, за частую даже жесткости и жестокости в решениях и поступках. В таких условиях мы и работаем: учитель и ученик.

На своих уроках я стремлюсь вызвать удивление и любопытство своих учеников, «аппетит» на знания, создать «ситуацию успеха» для каждого из них, чтобы ребята почувствовали, что они сами сделали открытия на уроке и что именно им принадлежит их, пусть маленькая, но все же победа. Сам предмет «химия» располагает к этому. Смею надеяться, что я владею той волшебной палочкой – спичкой, которая освещает дорогу к открытиям в опытах, помогаю увидеть и понять мир вокруг и примером своей жизни доказываю: мечты сбываются. Когда вижу, что хотя бы один ребенок откликнулся душой на мои действия, когда вижу, что хотя бы крупица выложенных мною знаний усвоилась им, то надежда и жажда творить и зажигать «искорки» в глазах и сердцах появляется вновь.

Для меня ученик всегда Человек с большой буквы. Потенциально он неичсерпаемо богат. Ему нужно лишь внушить это и создать условия для проявления высоких человеческих качеств. Но истина такова, что наши ученики все разные. Ко всем нужно найти подход, индивидуальный подход. Я знаю: во мне нуждаются мои ученики, но и я, как учитель, тоже нуждаюсь в «огне» от моих питомцев. Будучи еще школьницей, на одном уроке литературы, как оказалось, на всю жизнь, я запомнила слова героини А.Алексина: «Он сделал мне самый дорогой подарок – подарил мне себя». Так и я стремлюсь «подарить» своим детям их самих. Стараюсь с помощью уроков и внеклассной работы открыть им не только мир новых знаний, но и показать им, как богат и многогранен их собственный внутренний мир, зажигаю их «огнем» надежды и веры в свои силы, в то, что каждый из них может добиться многого, чтобы стать настоящим человеком: высоконравственным, добрым, умным. Я объясняю, что на первом месте должно быть воспитание, а потом образование. Иначе… На одном классном часе я написала на доске большую цифру 1 и, посмотрев на детей сказала: « Это ваша человечность, самое необходимое в жизни качество».  Затем, рядом с цифрой 1 написала 0 и сказала: «А это ваши достижения, которые с человечностью увеличили вас в 10 раз». Еще один 0 – опыт, с которым человек стал «100». И так, добавляла 0 за 0 – осторожность, успех, любовь… Каждый добавленный 0 в 10 раз облагораживает человека, объясняю я. Вдруг стираю цифру 1, стоящую в начале ряда цифр. На доске остались сплошные нули, никчемные, ничего не значащие нули. И я говорю своим детям: «Если у вас нет человечности, остальное – ничего не стоит!»

Такие серьезные жизненные беседы нравятся моим детям. Они знают, что я говорю с ними на полном серьезе как со взрослыми. В такие моменты я отчетливо понимаю, что учитель и ученик – это две свечи, которые горят друг для друга в неразрывном единстве.

Я задаюсь вопросом: «Счастлива ли я?» Я счастлива, потому что у меня есть возможность вновь и вновь познавать этот многоликий мир вместе со своими учениками!

Я счастлива, когда дети открывают себя на моих уроках, когда вижу результаты своего педагогического труда. К таковым могу отнести победу Набоковой Самиры, ученицы 8 класса, которая стала финалистом Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ им. Д.И.Менделеева. Ей посчастливилось выступить на конкурсе в Российском химико-технологическом университете им. Д.И.Менделеева, членом жюри которого являлись светила науки. Незабываемая поездка  - не это ли счастье?! У меня получилось зажечь маленькую еще, но уже звездочку на небосклоне науки.

И я очень верю: пока горит одна свеча, то никогда не потухнет другая, поддерживаемая огнем и теплом первой свечи.

 Как верно сказано:

Как время беспощадно скоротечно

И, кажется, страна идет ко дну…

Но лишь учитель зажигает свечи,

Когда клянут другие темноту.

И пусть не утихают речи,

Пусть светятся глаза учеников,

И лишь учитель честен, добр, сердечен,

И лишь учитель искренен и смел,

Он потому и зажигает свечи,

Чтобы не дать пробиться темноте.