Эссе " Моя профессия-мой выбор"
занимательные факты

Моя профессия – это мой выбор.

Утро. На часах пять тридцать. Звенит будильник. Я, думая, что подремлю еще минут пять, подскакиваю в шесть тридцать по причине некоего шестого чувства. Оно так и говорит мне: “Эх,Лена, ты опять проспала!”. “Так! Срочно кофе , еще лучше с молоком, в душ, а что надеть, а что лучше - сначала в душ и кофе, или наоборот?” В общем, идет хаотичный  поток мыслей. И почему я не собираюсь с вечера? Хотя, как это вообще возможно? С утра, как правило, все кажется другим, а такие дополняющие друг друга вещи, как настроение и одежда - тем более. Правда - правда!

Итак, собралась... Следующее, что нужно сделать - это сесть за руль. Машина, дорога, как всегда проталкиваюсь среди других автомобилей, пытаясь припарковаться. Сделав это с не присущей женщинам «шумахерской» уверенностью, поглядываю на часы - семь сорок. Встречайте меня, двери работы, Шепетун Елена Александровна «прибыли-с»! По описанию  происходящего, можно предположить, что работаю я в каком-нибудь офисе, ценящем пунктуальность сотрудников, менеджером среднего звена. Но нет, я работаю учителем английского языка в  школе, где вообще не существует такого слова, как «опоздание». Куда там этим офисам до нас, когда большинство из них только едет на работу, мы уже несем знания в массы! В будущих менеджеров, юристов, директоров различных отраслевых компаний …Но каждый делает свой выбор сам, у каждого свой путь, свой опыт.

Что касается моего пути, он был долог и тернист. Скажу вам по секрету, никогда не думала, что стану учителем, хотя в детстве часто играла в «школу», рассаживая игрушки и пересказывая им то, что услышала на уроках. Тем более, что гуманитарные предметы в школе, английский в частности, давались мне лучше всего. Не трудно догадаться, что и по первому высшему образованию, я – лингвист-переводчик. Но моей творческой натуре всегда чего-то не хватало, по этой причине я еще дизайнер-декоратор. Я вообще считаю, чтобы человеку определиться в жизни, нужно попробовать себя в нескольких сферах. Это как маленькое путешествие по жизни. После окончания университета я подрабатывала репетиторством, и, накопив нужную сумму, решила сменить курс своей деятельности, поступив в академию искусств.  Мне было безумно интересно учиться на дизайнерском отделении, рисовать пейзажи, портреты, а так же проектировать оформление квартир и ресторанов. Применить свои знания я смогла позже, в одной маленькой коммерческой галерее, но как ни странно, именно работа не принесла мне морального удовлетворения.  Вроде и проекты были, и развески, выставочные проекты принимались руководством, а все равно что-то внутри подсказывало, что долго я тут не проработаю. И вдруг я поняла, что соскучилась по преподаванию! Вот чего мне не хватало! После ухода с работы из галереи, мое  решение работать в школе было осознанным, и я ни о чем не жалею, было  с чем сравнить. Только работа учителем помогла мне раскрыться, появились цели,  стала ясна картина происходящего. Я научилась планировать, хотя раньше жила одним днем! Так уж складывается наша жизнь, что человек обязан просчитывать все на  шаг вперед, ну хотя бы на один малюсенький. «Жизнь непредсказуема!»- скажут некоторые. Да, возможно и так, но как же мечты?  Это прекрасная мотивация для построения планов. 

Так как преподаю я и в старших классах, моя задача поделиться с детьми своим опытом, показать им свою жизненную позицию, не быть в их глазах бесхребетным человеком. Ведь им  выпускаться и выходить в люди, а время так быстро летит!  Почему я так говорю? В наше время, к сожалению, профессия учителя – не в почете. По мнению детей , которые переполнены стереотипами, учитель- это железный человек, который только и знает, что ставить двойки, проверять тетрадки, и, конечно, никакой личной жизни. В их глазах можно прочитать удивление от случайной встречи в каком-нибудь неформальном месте, в магазине модной одежды, или в кино.  Это, знаете, как со школьной формой - сразу возникает в голове серая безвкусная роба, из которой ребенок не будет вылезать весь учебный год. В головах детей сразу протест, их лишили выбора! И вот она, задача молодого преподавателя - эти стереотипы разрушать. Показывать им, что выглядеть стильно можно и в брюках, юбке-карандаше, платье. Они все замечают. Но это касается не только одежды. Жесты, поведение, духовный мир учителя, даже то, как преподносится информация - это всё улавливается ребенком. Если преподаватель попутешествовал по странам, видел воочию культуру и самобытность других национальностей, то непременно нужно об этом делиться. Вопросы от учеников не заставят себя долго ждать, стоит только сказать, что вы были в Великобритании, например. Опять же, это очень хороший способ намекнуть ребятам на то, что иностранный язык просто необходим в наше время! И нет ничего лучше, когда ты видишь результат своих стараний - благодарность детей за то, что ты научила их рассуждать , не мыслить однобоко,  стремиться к чему –то.  Как я это понимаю? Чем больше ученики спрашивают меня, как поступить, куда сдавать экзамены, как они выглядят сегодня, тем больше я осознаю, что они видят во мне не просто учителя, а хорошего советчика, возможно хранителя каких-то секретов, человека, которому можно доверять.

И как после этого я могу допустить даже мысль о том, что когда то я сама сделала неправильный выбор профессии ?