Конспект НОД, подготовительная к школе группа, тема: "Страны и континенты. Австралия" план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме
план-конспект

№ п/п

Этапы занятия

Содержание этапа

Используемое оборудование

1

Организационный момент (объявление темы занятия, создание эмоционального фона

Восп.:

- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в далекую страну. Называется эта страна Австралия. Там живут очень необычные животные и растут очень необычные растения.

2

Основная часть

Восп.:

- Давайте посмотрим на карту и найдем ее там.

Дети с воспитателем рассматривают карту. Отмечают, что Австралия - это большой остров, окруженный со всех сторон водой. Знакомство с названиями окружающих материк океанов. Упоминание о том, что в Австралии никогда не бывает снега и зимы (в нашем понимании).

- Вот как далеко эта страна находится. Как же мы можем туда добраться?

Дети:

- На самолете, на корабле.

Восп.:

- Тогда отправляемся на корабле. Но для начала нам надо его построить

Большая карта мира

Конструирование корабля из деталей большого мягкого конструктора

Дети строят корабль из деталей большого мягкого конструктора (выкладывают контур), внутрь ставят стулья

Большой мягкий конструктор, стулья

Просмотр презентации (знакомство со страной). В презентации информация о эвкалипте, бутылочном дереве, кенгуру, утконос, ехидна, коала.

Восп.:

- Дорога до Австралии долгая, у нас есть время немного познакомиться с этой страной.

Просмотр презентации, обсуждение (дети делятся впечатлениями)

Компьютер с презентацией

Выполнение заданий на развитие памяти, мышления, логики. Проведение физ.минутки (развитие координации движений)

Восп.:

- Ну вот, дорогие путешественники, мы и прибыли на место. Выгружаемся из корабля, отправляемся путешествовать.

Помощник воспитателя инсценирует визит вождя племени аборигенов, хочет захватить детей в плен. Чтобы освободиться из плена, нужно выполнить ряд заданий:

1. Собрать разрезную картинку, на которой изображен страус Эму.

2. На картине-планшете с пейзажем Австралии правильно расположить животных (по мотивам просмотренной презентации): утконоса в воде, кенгуру на суше, коалу на дереве и т.п.)

3. Разминка. Пройти по "камням" и перепрыгнуть "бурный ручей" ("камни" изображаются кольцами для занятий ФИЗО, берега "бурного ручья" - скакалками).

4. Отгадать загадки.

• Сумку носит впереди,
  Хвост длиннющий позади.
  Ловко скачет по двору
  Длинноногий…(кенгуру).
• Австралийский мишка
  с круглыми ушами
  Эвкалипта листья
  может есть часами.(коала)
• Он не птицей называется,
  Хоть откладывает яйца,
  У него утинный нос,
  Зверь зовётся ...(утконос).

Разрезные картинки; картина-планшет с изображением пейзажа Австралии, изображения животных и деревьев; кольца для физ.занятий, 2 скакалки; карточки с загадками.

"Абориген"-пом.восп.:

- Какие вы, ребята, молодцы. Отлично справились со всеми моими сложными задачками. Мне ничего не остается, кроме как отпустить вас домой. Но мне хотелось бы, чтобы вы что-нибудь оставили мне на память. Пусть это будет рисунок.

Дети раскрашивают рисунки с изображениями животных Австралии и дарят их "аборигену". "Абориген" благодарит детей за подарки.

Раскраски с изображением животных Австралии, цветные карандаши

3.

Подведение итогов

Восп.:

- Ну вот, наше путешествие подошло к концу. Сейчас мы с вами сядем в самолет и полетим домой. Но перед этим давайте вспомним, где мы побывали, что мы повидали и что нового узнали.

Дети делятся впечатлениями.

Затем воспитатель предлагает детям вытянуть ручки-крылья, самолетом сделать круг по группе и "улететь" в класс.