ГБПОУ ВО

«Ковровский колледж сервиса и технологий»

Методическое пособие по предмету

«Введение в проектно-исследовательскую деятельность»

для учащихся системы СПО

Составитель: Ефимова О.А., Медведева М.А.

Ковров 2020

Наука- сфера человеческой деятельности, целью которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности, а так же результаты этой деятельности.

Объект науки - часть действительности, на которую направлен интерес данной науки.

  Предмет науки – размышление ученых об объекте исследования (научные знания).

Субъект науки – те люди (ученые), которые занимаются наукой определенного объекта, направления.

Основные черты научного знания:

1. Объективность
2. Рациональность
3. Проверяемость
4. Системность
5. Общая значимость

 Наука, как вид деятельности – производство знания о свойствах, отношениях и закономерностях объектов.

Функции науки:

1. Культурно-мировоззренческая
2. Познавательно-объяснительная
3. Производственная
4. Прогностическая
5. Социально-преобразующая

• Концепция Карла Р. Поппера – процесс развития не является повторяющимся или кумулятивным, это процесс устранения ошибок, в котором действует «дарвиновский отбор». Он осуществляется методом проб и ошибок.
• Концепция Т. Куна – определенные научные стереотипы, шаблоны мышления, в рамках которых ученые в тот или иной период решают свои исследовательские задачи.
• Концепция П. Фейрабенда – предохраняет науку от даматизма и застоя, позволяет давать различные теоретические интерпретации одним и тем же явлением.
• Концепция И. Лакатоса – развитие науки должно осуществляться  на основе рационального выбора и конкуренции научно-исследовательских программ.

Парадигма – совокупность научных достижений, признаваемых всех научных сообществ в определенный период времени.

Наука в структуре общественного сознания

Общественное сознание – совокупность существующих в обществе идей, теорий, взглядов, чувств, настроений, отражающие бытие людей.

Индивидуальное сознание – внутренний, духовный мир личности.

Право – система обязательных норм, правил поведения людей, выраженных в юридических законах.

Мораль – совокупность взглядов, предоставлений, норм и оценок поведения людей в обществе с точки зрения добра, зла, справедливости, чести и бесчестия.

Методы научного исследования:

1) Экспериментальное исследования

2) Теоретическое (лит. источники)

3) Общелогические (анализ)

Сходства и различия проектной и исследовательской деятельности

Различия

Сходства

1. Цели и задачи
2. Актуальность проблемы
3. Выбор методов и средств
4. Планирование и сроки выполнения
5. Проведение исследования или проекта
6. Оформление результатов
7. Представление результатов

Виды проектов

• По виду деятельности ( информационный, исследовательский, игровой, творческий, прикладной)
• По количеству участников ( индивидуальный,  групповой)
• По продолжительности ( краткосрочный, среднесрочный, долгосрочный)
• По характеру координации ( с явной координацией, со скрытой координацией)
• По предметно-содержательной области ( монопроект, межпредметный)

План исследовательской работы:

1. Титульный лист
2. Содержание
3. Заключение (выводы)
4. Список используемой литературы

Рефераты

Реферирование – сокращенный пересказ текста с выделением основополагающих пунктов.

Аннотация перечисляет основные вопросы из первоисточника, но не рассказывает сути.

Реферат подробно рассказывает о содержании текста.

Рефераты разделяют на:

1. Репродуктивные (резюме, конспект)
2. Продуктивные (доклад, обзор)

Реферат бывает:

1. Фрагментные
2. Монографические (один источник)
3. Аспектные(главные аспекты)
4. Сводный(несколько источников с выделением одного)

По назначению:

• Общие
• Специализированные

По методу подготовки:

• Творческие
• Служебные
• Контрольные
• Учебные

По полноте изложения:

• Информативные
• Индикативные

Методы исследования:

1. Изучение литературы и других источников
2. Наблюдение
3. Опрос(беседа, интервью)
4. Анкетирование

5Эксперимент

6Анализ текста

Источники информации в проектировании

Информация - знания, получаемые из различных источников

                Виды информации :

• Текстовая
• Числовая
• Графическая
• Звуковая

Плагиат – умышленное присвоение авторства чужого произведения, мыслей, искусства или изобретения.

Источники информации:

• Интернет источники
• Телевидение
• Книги
• Устное сообщение
• Пресса
• Радио

Типы источников информации:

• Официальные источники
• Полуофициальные источники
• Неофициальные источники
• Родственные источники
• Сообщения в социальных сетях

Схема передачи информации:

Источник информации – информационный канал – приемник информации

Органы чувств, телевидение, телефон, компьютер

Алгоритм сбора информации:

• Цель поиска информации
• Виды и темы информации
• Источники и методы сбора информации
• Сбор информации
• Обработка и систематизация информации
• Оценка качества информации
• Анализ информации
• Выводы

Источники информации:

• Естественное(дерево, камень, листва)
• Искусственное(книги, фото, телевидение)
• Вторичные(статьи, журналы)

Методы поиска информации:

• Вручную(визуально)
• Автоматизированный(интернет)

Секреты публичного выступления

• Предварительное планирование( ознакомиться со списком слушателей, выяснить их интересы, количество времени на доклад
• Подготовка доклада(составить план доклада, логическое выступление, подкрепить презентацией)
• Тренировка доклада
• Предварительный прогон

Структура доклада:

• Очертите концепцию доклада кратко и ясно
• Самое важное – в начале, в конце – не очень важное
• Определить проблемные вопросы
• Определить цели и вернуться к ней в конце
• Плавные переходы
• Не обращать внимания на опоздавших
• Работать жестами

Оформление теоретической части:

• История объекта исследования
• Институционная рамка
• Описание понятийного аппарата
• Описания метода исследования

Язык и стиль научной работы средства выражения логических связей:

• Специальные, функциональные, синтаксические средства, указывающие на последовательность развития мыслей(в начале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак), противоречивые(однако, между тем)
• Причинно-следственные отношения( следовательно, поэтому, благодаря этому, кроме того, в следствии этого)
• Переход от одной мысли к другой(предже чем перейти к чему-то, обратимся к чему-то, остановимся на чем-то)
• Итог, вывод( итак, таким образом, значит, в заключение отметим, следует сказать)
• В качестве средств связи используются местоимения, прилагательные, причастия(названные, указанные)

Качества определенной культуру научной речи:

• Смысловая точность – одно из главных условий, обеспечивающих научную и практическую ценность, заключенной в тексте информации
• Ясность -  умение писать доступно и доходчиво
• Краткость