План самообразования учителя биологии и географии
2018 – 2021гг.
ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ Ф.И.О. учителя: | Яковлева Юлия Александровна | | Дата рождения: | - г.
| |
Образование (когда и какое учебное заведение окончил): Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский государственный педагогический университет». 2007
| Место работы: | МАОУ «СОШ № 10» | | г.Когалым ХМАО-Югра | Занимаемая должность: | Учитель биологии и географии | | Дата назначения на должность: | 2018 г. | | Общий стаж трудовой деятельности: | 4года | | Педагогический стаж: | 4 года | | |
| - Курсы повышения квалификации: «Реализация образовательных технологий, обеспечивающих достижение планируемых результатов ФГОС ООО при обучении химии и биологии» (72 часа), 2017; «Реализация требований федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования в преподавании географии» (72 часа), 2017; «Технология формирования универсальных учебных действий с позиций деятельностной научной школы» (36 часов), 2018; «Обучение детей с ОВЗ и детей-инвалидов по ФГОС основного общего и среднего общего образования» (72 часа), 2018
|
|
|
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ Тема самообразования: « Развитие познавательных УУД на уроках через использование различных форм и методов активизации учебного процесса » Цель: создание условий для формирования внутренней положительной мотивации через внедрение технологии деятельностного обучения в рамках реализации ФГОС Задачи: - повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
- внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования положительной мотивации и повышения успешности учащихся;
- использование технологии системно- деятельностного подхода в обучении с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
- воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
- разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.
Перечень вопросов по самообразованию: - изучение психолого-педагогической литературы;
- разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
- проектная и исследовательская деятельность;
- анализ и оценка метапредметных результатов деятельности учащихся;
- продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей с мотивированными детьми;
- планомерное и систематическое совершенствование методов учебного и воспитательного процессов.
Предполагаемый результат: - разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС
- формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
- повышение качества преподаваемых предметов;
- участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского сообществ учителей естественного цикла ;
- умение оказать практическую помощь коллегам.
Форма отчета по проделанной работе: выступления на заседаниях школьного и городского педагогических сообществ, педсоветах, участие в профессиональных конкурсах. Форма самообразования: Этапы | Содержание работы | Сроки | Практическая деятельность | Диагностический | Изучение литературы по проблеме имеющегося опыта | 2018–2021 год | Курсы повышения квалификации учителей. Изучение ФГОС основного общего образования. Изучение педагогической литературы: «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений». «Механизм самоопределения школьника» Г.Ксензова | Прогностический | Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов
| 2018 – 2021 год
| Участие в тренинге личностного роста « Работа в команде. Законы установления партнёрских отношений». Выступление на научно-практической конференции «Реализация инновационной политики в Тюменской области» | Практический | Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы. | 2018 – 2021 год
| Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО. Участие в вебинарах. Выступление на педсоветах. Выступления на заседаниях ГПС «Современный урок – современный учитель», «Технология построения современного урока биологии». Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей). Участие в профессиональных конкурсах. Публикации в сборниках ММЦ | Обобщающий | Подведение итогов. Оформление результатов работы. | 2018-2021 год | Участие в работе городского педагогического сообщества учителей естественного цикла, в проведении городских семинаров. Участие и результаты в муниципальных, окружных и всероссийских конкурсах педагогического мастерства Участие в работе школьного сайта (периодическое обновление персональной страницы) Консультативная помощь учителям и учащимся. | Внедренческий | Распространение опыта работы | 2018-2021 год
| Участие во Всероссийском конкурсе «Мой лучший урок» Публикации на сайтах «Продлёнка» и «Социальная сеть работников образования». Публикация в сборниках своего опыта работы, методических рекомендаций |
| |
