эссе "Я Учитель"
материал

Эссе на тему: «Я учитель».
                                                      ...Всесильная Судьба распределяет роли,

         И небеса следят за нашею игрой!

Пьер де Ронсар

        «В жизни нет ничего случайного, а все, что происходит с нами, происходит в нужное время и в правильном месте...». Не знаю, кто является автором этих строк, но события моей жизни и люди, с которыми свела меня судьба, все больше убеждают меня в их точности. Позвольте представиться, меня зовут Иванова Галина Николаевна.

Как я стала учителем? Не почему, а именно как? Быть учителем даже не планировала. Но обстоятельства сложились таким образом, что я стала работать в школе учителем географии и математики. Так получилось, что я вернулась работать  в свою родную школу. Моя школа…  В ней началось моё детство, с неё начиналась юность и взрослая жизнь. Школа для меня – это островок доброты и света, к которому всегда хочется возвращаться. Она даёт мне нравственный ориентир на всю жизнь. Хочется искренне надеяться, что, уходя из её стен, мои ученики унесут с собой память о своих учителях так же, как и я. Суть миссии учителя сегодня, как мне кажется, определил еще Конфуций, писавший: «Согласие между учителем и учеником, легкость учения и возможность для ученика думать самому и составляют то, что зовется умелым наставничеством...» Моя задача как учителя — помочь ученикам найти истину, пропустить через себя, принять или отвергнуть, а если принять, то применить в жизни в нужный момент; научить детей ориентироваться в современном мире и понимать, зачем им нужны те или иные знания и умения, где их применить, а главное для чего; научить подрастающее поколение планировать свои действия для достижения своей цели, оценивать себя, окружение, вырабатывать стратегию своего развития и самообразования; увидеть талант ребенка и развить его

Как-то случайно встретила в одной статье слова Вудро Вильсона, двадцать восьмого президента США и лауреата нобелевской премии за мир: «Мы должны сами верить в то, чему учим наших детей». Эти слова запали в душу. Со своими учениками, я многое познала заново. Не зря говорят, обучая других, обучаешься сам. Когда приходится смотреть на давно изученный материал глазами своих учеников, ты снова и снова открываешь для себя что-то новое. Я получаю огромное удовлетворение, кода урок удался, кода ученики выходят довольные и воодушевленные. Душа наполняется счастьем, когда они с удовольствием выполняют домашнее задание. Я даже радуюсь, когда у учащихся возникают трудности, и они обращаются ко мне за помощью. Это значит, что все не напрасно, что семена знаний, которые я посеяла, начинают произрастать.

Я преподаю самый интересный предмет в школе, потому что мы с учениками совершаем каждый раз путешествие в неизведанные страны и континенты. Я каждый год готовлю к ОГЭ по географии 3-4 учеников, причем таких,  от  которых отказываются другие предметники,  считая, что как они плохо учатся. Но за  время подготовки к ОГЭ они так меняются: становятся более уверенными, у них повышается самооценка, они доказывают себе и другим, что у них есть потенциал, о которых никто не знал. Получается , что ОГЭ иногда  подстегивает учащихся.

 Я считаю особенно важным формировать у подрастающего поколения познавательный интерес к истории и традициям своего народа, вместе с ними изучать традиции, чтобы у детей появилось стремление сохранять и приумножать культурное наследие нашего края.

А еще учитель – высоконравственный, интеллигентный человек. Он не только дарит ученикам знания, он учит их правилам поведения в обществе, учит быть чуткими и отзывчивыми, добрыми и ответственными. Учит сопереживать и оказывать посильную бескорыстную помощь нуждающимся.

Я очень хочу, чтобы по прошествии времени и меня вспомнили с теплотой, уважением. Чтобы те знания, умения и навыки, которые я вместе со своими коллегами вкладываю в своих учеников, прежде всего, пригодились на практике. Чтобы они состоялись в этой жизни и стали достойными людьми, полноправными членами нашего общества.

И пусть порой бывает трудно – это не повод отчаиваться и опускать руки. Свыше нам посланы только те испытания, которые нам под силу преодолеть. Этому я учу своих учеников, этот посыл я оставляю и вам!

Мне очень близки слова английского педагога Александра Нэйлла: «…Я не лидер и не хочу им быть. Моя награда – не в похвалах, не в титулах, не в последователях, а просто в радости, которую мне доставляет моя работа - моя душа и энергия».