мамин день,подарок для мамы
план-конспект
ГБДОУ №82 Московского района
Технологическая карта
Открытого мероприятия в младшей группе «Солнышко».
По теме: «Мамин день. Подарок для мамы»
Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие. Аппликация. Закрепление по теме: «Мамин день».
Области интеграции:
Художественно-эстетическое (аппликация), познавательное развитие, речевое развитие.
Используемые педагогические технологии:
- Игровая;
- информационно – коммуникативная
- художественно-эстетическое
Составила и провела:
Воспитатель: Зимина С.Ю.
Санкт-Петербург 2021г.
Цель образовательной области: проявить заинтересованность ребенка к художественно-эстетической деятельности.
Задачи:
-прививать детям любовь и уважение к матери;
-побуждать детей открыто и искренне выражать свои чувства к матери;
-формировать осознанное понимание значимости матери в жизни ребенка;
-развивать творческие способности в процессе продуктивной деятельности;
-воспитывать заботливое, внимательное отношение к матери.
-развитие мелкой моторики, пространственных представлений и развитие речи.
Оборудование и материал: волшебная коробочка, бумага формата А-4, заготовки из цветной бумаги цветы и ваза, клей, пластилин.
Форма организации детей: групповая, подгрупповая (5-7 чел), индивидуальная
.
Длительность: 10-15 минут.
Ход деятельности:
Структурные компоненты деятельности | Деятельность педагога | Деятельность детей |
1.Мотивационно организационная | Воспитатель произносит вступительные слова приветствия, вместе с детьми повторяя логоритмические движения (здороваемся играя, выполняется пальчикова гимнастика). Легкая игра разминка. . |
Веселая игра приветствие выполняется вместе с детьми повторение движений и слов за воспитателем.
|
2.Воспитатель
3 Итог, результат деятельности и рефлексия
| Я прочитаю вам стихотворение, а вы отгадайте про кого оно.
-Кто пришел ко мне с утра? -Кто сказал вставать пора? -Кашу кто успел сварить? -Чаю в чашечку налить? -Кто косички мне заплел? -Целый дом один подмел? - Кто цветов в саду нарвал? -Кто меня поцеловал? -Кто ребячий любит смех? -Кто на свете лучше всех? Кто же это? Это мама.
А вы знаете, что скоро мамин праздник? Какой? День мамы. У каждого из вас есть мама , она всегда находится рядом и готова в любую минуту помочь и прийти на помощь. А вы любите своих мам? Давайте вместе покажем как мы их любим.
Пальчиковая гимнастика: Мамочка хорошая (воздушный поцелуй над ладошкой) Мамочка любимая (над другой ладошкой) Очень я люблю ее поцелую горячо (сдуваем поцелуй) И ее я обниму, и к себе прижму (обнимаем обеими руками себя).
Посмотрите какая у меня красивая волшебная коробочка. Как вы думаете что там? А как вы думаете что любит получать на праздник ваши мамы? Что чаще ей дарят? Правильно цветочки.. У меня целая коробочка красивых цветов, разных цветов. Давайте собирем букет для мамы? Вы любите своих мам? А знаете как их зовут? И еще мамам подберем ласковые слова. -Когда мама улыбается, смеется, какая она? (веселая) -Если мама дома убирается, занимается дом.хозяйством? (трудолюбивая, хозяйственная) -Когда мама обнимает, целует, жалеет, она какая (нежная, милая, добрая) ( за каждый ответ ребенку дается цветочек). Молодцы! Сколько чудесных слов и цветов мы собрали для мам. А теперь сделаем каждый для своей мамы букет, поставим наш букет в вазу. Показываем и напоминаем детям, как работать с клеем. В аппликации «ваза с цветами» есть возможно применить различные виды деятельности.
1–аппликация (наклеивание заготовок по форме и пространственному ориентиру) 2-пластилинография ( применить для украшения вазы пластилин ) 3- штриховка разноцветными карандашами или восковыми мелками заднего фона картин. После деятельности детей можно провести рефлексию. Что мама еще любит давайте маме испечем пирог, споем вместе песенку ( я пеку , пеку..)
| Дети принимают участие в разговоре. Отвечают на вопросы.
Выполняют вместе с воспитателем, повторяя движения.
Дети отвечают на вопросы, собирают букет для мамы.
Подходим к столу где лежат заготовки для аппликации, садимся и выполняем задание. Делаем открытку цветы в вазе.
Поем песенку и радуемся результатам своих работ. |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 1igra_s_detmi1.docx | 28.85 КБ |
Предварительный просмотр:
Правительство Санкт-Петербурга
Комитет по образованию
Санкт-Петербургская академия
постдипломного педагогического образования
Институт общего образования
Кафедра дошкольного образования
Дополнительная профессиональная программа
повышения квалификации:
«Современные подходы к развитию детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО»
ВЫПУСКНАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
НА ТЕМУ:
«Методическая разработка сценария для знакомства детей с солнышком в виде игры-забавы для детей 2-3 лет и их родителей (законных представителей))»
Автор работы:
Зимина Светлана Юрьевна,
Воспитатель ГБДОУ дет.сад№82, Московского р-на
Куратор группы:
Милонова Светлана Ринатовна,
старший преподаватель
кафедры дошкольного образования
Г. Санкт-Петербург - 2021
Методическая разработка сценария для знакомства с солнышком в виде игры-забавы (для детей 2-3 лет совместно и их родителей (законных представителей)).
Тема: «Солнышко»
Пояснительная записка.
Что нужно, чтобы ребенок рос любознательным ? Игра имеет большое значение в воспитании, обучении и психическом развитии детей. Каждая игра- это обучение ребенка со взрослым, с другими детьми; это школа сотрудничества в которой он учится. Наше мероприятие может проводиться как в группе, так и в музыкальном зале. В нем участвуют дети 2-3 лет и их родители (законные представители).
Цель:
Познакомить детей и родителей (законных представителей) с новыми играми-забавами, привлечь родителей к активному взаимодействию.
Задачи:
1.Вызывать у детей раннего возраста интерес к совместным, коллективным играм.
2.Формировать навык расстегивания и застегивания прищепок, пальчиковое рисование (развитие мелкой моторики и знакомство с желтым цветом).
3.Воспитывать доброжелательное отношение в игре со сверстниками.
4.Развивать познавательную и речевую активность детей по средствам игры.
5.Создать радостную, дружескую атмосферу взаимодействия детей, воспитателя и их родителей.
Материалы и оборудование: музыкальное сопровождение ( СД диск или файл на электронном носителе), погремушки (по две на каждого ребенка), игрушка солнышко, желтые атласные ленточки (длиной 45см, по две на каждого ребенка), коробка для погремушек, солнышко без лучей, вырезанное из картона (по количеству детей), прищепки жёлтого цвета, баночка с желтой гуашью для пальчикового рисования (по количеству детей), бумага форматом А4 (по количеству детей).
Ход игры-забавы:
Воспитатель встречает детей с родителями и усаживает их в круг. Дети сидят на коленях у родителей.
Игра приветствие.
Приветствие детей и их родителей.
В. «С Добрым утром! С Добрым утром! Здравствуйте! Здравствуйте!
А Алина где? – А Алина здесь! (показывают открытой ладонью на ребенка, чье имя произноситься). Это приветствие повторяется для каждого ребенка.
Игра с погремушками ( раздаются погремушки каждому ребенку).
Я забавная игрушка,
Именуюсь – погремушка!
Ты меня скорей возьми,
И греми, греми, греми.
(Ритмично гремят в такт стихотворению, на слова греми, дети активно гремят погремушками). Если дети затрудняются в ритмике, родители помогают.
Пальчиковая игра «Солнышко».
Солнце рано утром поднималось (поднимают руки вверх)
Студёной водицей умывалось (гладят щёки)
Протоптало солнышко сто дорожек (мамины пальцы шагают по ладошке ребёнка)
Почему у солнышка столько ножек (гладят каждый пальчик)
В. Ребята что-то без солнышка грустно стало нужно солнышко позвать. Солнышко, солнышко,
Выгляни в окошко!
Ждут тебя детки,
Ждут тебя детки!
(Воспитатель достает игрушку солнышко)
Наше солнышко предлагает вам поиграть
Игра с лентами.
Родители встают в круг, лицом из круга (солнышко держит воспитатель), дети под музыку бегают в рассыпную (в руках ленточки). Музыка останавливается дети бегут к своим родителям. Родители берут за другой конец ленточки и поднимают на уровне детей образуя «лучики». Игра повторяется 2,3 раза.
Игра с прищепками.
В. Показывает вырезанный из картона жёлтый круг - солнышко «Сегодня в гости к нам солнышко заглянуло. Но оно без лучиков давайте солнышку поможем, лучики прикрепим, что бы солнышко ярко светило». Даёт каждому по жёлтому кругу. Дети прикрепляют прищепки на круг - солнышко. По мере необходимости родители помогают детям.
Игра – разминка «Солнышко».
Вот как солнышко встаёт-
Выше, выше, выше! (медленно поднимают руки.)
К ночи солнышко зайдёт-
Ниже, ниже, ниже. (медленно опускают руки.)
Хорошо, хорошо
Солнышко смеётся, («фонарики»)
А под солнышком всем весело поётся. ( хлопают в ладоши.)
В. Вот как весело поиграли, и несколько не устали.
Закрепление (рефлексия):
Солнышко у нас какого цвета? Правильно желтое.
Давайте нарисуем солнышко. ( раздается бумага и краска для рисования пальчиками). Дети с родителями раскрашивают солнышко.
И пусть теперь у каждого будет свое маленькое солнышко.
Солнышко (игрушка) благодарит детей. Можно использовать сюрпризный момент (угощение или маленькие подарки).
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамян, Л.А. Игра дошкольника / Л.А. Абрамян, Т.В. Антонова. - М.: Просвещение, 1989.
2. Бармашова, Е. Игровая мозаика: Программа занятий по развитию внимания у детей дошкольного возраста. // Школьный психолог. -- 2005/ -- № 3 / Е. Бармашова. - С. 8 -- 16.
4. Бондаренко, А.К. Дидактические игры в детском саду / А.К. Бондаренко. - М.: «Просвещение», 1991.
5. Воспитание детей в игре: Пособие для воспитателя дет. сада / Сост. А.К. Бондаренко, А.И. Матусик. М.: Просвещение, 1983.
6. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста. / Под ред. С.Л. Новосёловой. М.: Просвещение, 1977.
7. Зеньковский, В.В. Психология детства / В.В. Зеньковский. - М., 1996.
8. Касабуцкий, Н.И. Давай поиграем / Н.И. Касабуцкий, Г.Н. Скобелева, А.А. Столяр. - М.: Просвещение, 2013.
9. Линькова, Н.П. Игры, игрушки и воспитание способностей / Н.П. Линькова. - М.: Просвещение, 1969.
10. Менджерицкая, Д.В. Воспитателю о детской игре / Д.В. Менджерицкая. - М., 1982.
11. Михайленко, Н.Я. Как играть с ребёнком / Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова. - М., 1990..
12. Руководство играми в дошкольных образовательных учреждениях. / Под ред. М.А. Васильевой. - М.: Просвещение, 1986.
13. Усова, А.П. Обучение в детском саду / А.П. Усова. - М., 1981.
14. Усова, А.П. Роль игры в воспитании детей. / А.П. Усова; под ред. А.В. Запорожца. -- М.: «Просвещение», 1976.
15. Электронный ресурс. Приказ министерства образования и науки РФ «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» Режим доступа по: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m655.html
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"И все-таки лучше всех на земле -мама. Моя мама". Конкурс чтецов, посвященный Дню матери
"И все-таки лучше всех на земле - мама. Моя мама". (Р. Рождественский) - это конкурс чтецов, посвященный Дню матери. Сценарий включает в себя подборку стихотворений, представляемых на конкурсе. В нем ...
Урок развития речи в 5 классе. Подготовка к сочинению-рассуждению о маме по теме: «Мама, милая мама».
Цели урока:1. Актуализация знаний учащихся, полученных в начальных классах (типы текстов, особенности текстов описания, повествования, рассуждения).2. Формирование навыков в составлении текста-рассужд...
Мама-терапия - лечение маминой любовью
О материнской любви....
Родительское собрание 6 класс по теме «А мамины глаза всегда глядят с волнением за нами" (Ода маме)
Не мало написано ласковых словО мамочках наших, родных и прекрасных.Они, словно феи из сказочных снов,Несут в нашу жизнь нескончаемый праздник....
Разработка внеклассного мероприятия : мамина гостиная "Расскажу о маме"
Разработка внеклассного мероприятия:мамина гостиная "Расскажу о маме"....
Сценарий праздника к 8 марта для средней группы Мамины дочки и мамины сыночки.
Основа сценария взята на просторах интернета. Сценарий обработан, дополнен и адаптирован к возможностям детей....
Сценарий праздника "Мамина улыбка, мамины глаза"
Классный праздник, посвящённый Дню Матери, для учащихся 6 - 7 классов...