Аналитическая справка
материал

1.

Патлеева Юлия Вениаминовна

2.

14.05.1974 г. р.

3.

Образование: высшее, Южно-Сахалинский государственный педагогический институт, по специальности учитель русского языка и литературы, квалификация учитель среднего (полного) общего образования, 1996 г.

Профессиональная переподготовка: 1998 г. Московский государственный педагогический университет им. Ленина, по программе «Сурдопедагогика»; 2012 г. Российский государственный университет, по специальности переводчик жестового языка; 2015 г.ФГБОУ ВПО «Сахалинский государственный университет» Министерства образования и науки РФ по программе «Педагогика и методика начального образования»

4.  

Стаж педагогической работы: 26 лет

5.

Стаж работы в данной образовательной организации:16 лет

6.

Должность: учитель начальных классов

7.

Стаж работы в данной должности: 16 лет

8.

Наличие категории: высшая

9.

Заявленная категория: высшая

№ п/п

Примерное содержание раздела портфолио

Источники информации

1.

Критерий 1: Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией (обучение, воспитание детей и обучающихся с ОВЗ) *

1.1. Работа  с детьми и обучающимися (диагностика, организация работы по профилактике, работа с детьми нормы (при наличии в образовательной организации (ОО) (для учителя-логопеда)

Справка, подтверждающая деятельность учителя начальных классов по результатам отчётов в межаттестационный период

1.2. Работа с семьей (консультации, собрания и т. п.)

2.

Критерий 2: Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования (коррекция нарушений развития и социальной адаптации детей и обучающихся)* (для учителя-логопеда, учителя-дефектолога)

2.1. Результаты коррекционной работы с детьми ОВЗ (количественный и качественный анализ, описание своей системы коррекционной работы с разными видами нарушений)

Справка о результатах итогового мониторинга соответствия учебных достижений обучающихся требованиям ФГОС обучающихся с ОВЗ в межатттестационный период

Справка, подтверждающая наличие динамики по результатам коррекционной работы с детьми с ОВЗ в межаттестационный период

2.2. Результаты освоения детьми и обучающимися адаптированных общеобразовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией (дети с ОВЗ)

3.

Критерий 3: Выявление развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности* (для первой категории) или

Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях*(для высшей категории)

3.1. Организация педагогическим работником внеурочной деятельности

Справка о реализации программы внеурочной деятельности «Жестовый язык» и о полученных результатах

3.2. Наличие проектов интеллектуальной, творческой, физкультурно-спортивной направленности, реализованных с обучающимися под руководством педагогического работника

Справка о руководстве обучающимися участниками фестивалей, конкурсов, смотров, выставок, соревнований по направлению деятельности в межаттестационный период

3.3. Руководство обучающимися участниками фестивалей, конкурсов, смотров, физкультурно-спортивных соревнований, выставок творческих работ по направлению деятельности в межаттестационный период

Копии приказов и др. документы на участников (например, копии программ конференций). Копии грамот, дипломов, сертификатов участия

3.4. Наличие победителей олимпиад, конкурсов, фестивалей, смотров, физкультурно-спортивных соревнований, выставок творческих работ по направлению деятельности, участие в которых осуществлялось под руководством педагогического работника, в межаттестационный период

Копии грамот, дипломов (1, 2, 3 места)

4.

Критерий 4: Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации* (для первой категории) или

Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной* (для высшей категории)

4.1. Формирование современной образовательной среды (создание учебного кабинета, творческой лаборатории, мастерской, музея и т.п.)

1.Справка об использовании современных образовательных технологий в межаттестационный период

4.2. Продукты интеллектуальной деятельности педагога, использование новых образовательных технологий и результаты образовательной деятельности обучающихся (в межаттестационный период)

1.Методические разработки учебного занятия (электронные конспекты, технологические карты, презентации, видеозаписи практической деятельности и т.п.) с использованием современных образовательных технологий.

2. Персональная страничка педагога:  https://nsportal.ru/yuliya-patleeva

4.3. Транслирование опыта профессиональной деятельности педагогического работника с использованием современных технологий (в межаттестационный период)

1. Справка, содержащая информацию о выступлении на научно-практических конференциях,  семинарах, секциях, круглых столах, проведение мастер-классов.

2. Сертификат об обобщении педагогического опыта по проблеме «Игровые приемы в работе над звуко-буквенным анализом и фонематическим  слухом у детей с кохлеарной имплантацией» (приказ №7-ОД от 13.01.2022)

4.4. Участие педагогического работника в экспериментальной и инновационной деятельности (в межаттестационный период)

1. Сертификат об участии в руководстве секции и подготовке выступления в рамках областного августовского педагогического совещания «Приоритетные направления развития регионального образования в рамках формирования национальной системы учительского роста» ГБОУ ДПО ИРОСО, 2017 г.

4.5. Профессиональные достижения педагогического работника, личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания (в межаттестационный период)

1. Благодарственное письмо за активное участие в организации и проведении курсов повышения квалификации «Организация и содержание работы учителя-логопеда в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» ГБОУ ДПО ИРОСО, 2017 г.

2. Благодарственное письмо за активное участие в организации и проведении курсов повышения квалификации «Организация и содержание работы учителя-логопеда в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» ГБОУ ДПО ИРОСО, 2018 г.

3. Сертификат об участии в обучающем семинаре «Организация психолого- педагогического  сопровождения детей после кохлеарной имплантации» (общая продолжительность 16 часов) ГБУ «Центр психолого-педагогической помощи семье и детям», 2017 г.

4. Сертификат участника семинара «Особенности обучения детей с нарушениями слуха» (приказ №45-ОД от 18.03.2021) 1.04.2021

5. Сертификат организатора и участника единого методического дня «Педагогические технологии обучения и воспитания детей с нарушениями слуха на примере открытых уроков учителей ГКОУ школа-интернат г. Долинска». (приказ №192-ОД от 24.11.2021)

6.Участие в семинаре-совещании для руководителей ТПМПК «Совершенствование деятельности ПМПК в современных условиях». Тема выступления: «Организация обследования детей в ПМПК в условиях кадрового дифицита специалистов (тифлопедагог, сурдопедагог, психиатр)».  (план семинара прилагается).

4.6. Повышение уровня профессиональной компетентности за последние три года

1. МЦДО ООО «Бакалавр-Магистр» «Сурдопедагогика: воспитание и обучение детей  с нарушением слуха в условиях реализации ФГОС», 114 часов, 2018 г.

2. ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» «Организация работы педагогических работников психолого-медико-педагогического профиля и специалистов психолого –медико –педагогических комиссий»,82 часа,  2020

3. ГБОУ ДПО «ИРОСО» «Профессиональная коммункация в диаде «Педагог – обучающийся» в условиях интернатного проживания детей с нарушениями слуха», 18 часов, 2021г.

4. ООО «Инфоурок» «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС», 114 часа, 2021 г.

4.7. Результаты независимой оценки профессиональных компетенций (соответствие требованиям квалификационного справочника, проф.стандарта)

5.

Критерий 5: Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах (для высшей категории)

5.1. Методическая работа (в межаттестационный период)

1.Справка о методической работе в межаттестационный период

2.Копии протоколов заседаний ШМО

5.2. Участие педагогического работника в профессиональных конкурсах, наставничество

(в межаттестационный период)

1. Член центральной-психолого-медико-педагогической комиссии Сахалинской области (распоряжение Министерства образования Сахалинской области от 13.08.2020 №3.12/752-р).

2. Копии приказов, программы и др. документы, свидетельствующие об участии в профессиональных конкурсах (выписка из протокола приема конкурсных материалов, копия протокола заседания экспертной комиссии и др.)

5.3. Результаты участия в профессиональных конкурсах, в том числе участников, подготовленных аттестуемым работником (в межаттестационный период)

Благодарственное письмо от администрации ГБУ «Центр психолого-педагогической помощи семье и детям», декабрь 2020