Рабочая программа по внеурочной деятельности "Культура и традиции современных государств"
рабочая программа (10 класс)

Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Культура и традиции современных государств»

Срок реализации 1 год

для учащихся возраста 16-17 лет

Планируемые результаты освоения курса

«Культура и традиции современных государств»

Личностные результаты отражаются в:

• формировании мотивации изучения культуры и традиций англоязычных стран;
• совершенствовании собственной речевой культуры;
• формировании общекультурной личности;
• готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов англоязычных стран;
• развитие толерантности, дружелюбного отношения к представителям других стран.

Метапредметными результатами являются:

• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• умение осуществлять рефлексивный анализ качества усвоения изученного материала;
• владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности;
• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность;
• умение сравнивать и анализировать, добывать информацию из различных источников, включая интернет-ресурсы;
• умение использовать информационно-коммуникационные технологии.

Предметными результатами являются:

• умение высказываться в монологической форме;
• умение сообщать краткие сведения о странах изучаемого языка;
• умение вести различные виды диалогов, соблюдая нормы речевого этикета;
• знание национально-культурных особенностей речевого и неречевого поведения в своей стране и странах изучаемого языка;
• представление об особенностях образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известных достопримечательностях, выдающихся людях и их вкладе в мировую культуру);
• представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка.

В результате реализации данной программы учащиеся должны:

Знать/понимать:

• историческое прошлое англоязычных стран;
• традиционные праздники и фестивали англоязычных стран;
• памятники культурного наследия англоязычных стран;
• известных личностей Великобритании, Америки, Австралии и Новой Зеландии.

Уметь:

• наблюдать, анализировать, приводить примеры об англоязычных странах;
• применять основные нормы речевого поведения в процессе диалогического общения;
• составлять монологическое высказывание об англоязычных странах.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• участвовать в элементарном диалоге о стране изучаемого языка;
• участвовать в коллективном обсуждении проблем, связанных с культурой и традициями англоязычных стран;
• знать и соблюдать традиции и обычаи народов англоязычных стран во время путешествий.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников и предназначена для реализации в 10 классе и соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования.

Программа разработана на основе: Федерального закона от 29 декабря 2012г. N273-ФЗ"Об образовании в Российской Федерации"; приказа Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года N 1897, зарегистрирован в Министерстве юстиции РФ 01 февраля 2011 года N 19644 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»; методического пособия «Внеурочная деятельность школьников». Методический конструктор: пособие для учителя/Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. М.: Просвещение, 2011(стандарты второго поколения); авторской программы к УМК Ю. Е. Ваулиной и др. «Spotlight», 10-11 классы. Автор В. Апальков – М., Просвещение, 2014 г.

Реализация программы рассчитана на 1 год, объёмом 34 часа. Занятия проводятся 1 раз в неделю после уроков.

Настоящая программа создает условия для социального, культурного самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур. Данный курс направлен на расширение страноведческих знаний.  Обучающийся получает сведения о культуре и традициях англоязычных стран.

Ведущей формой организации занятий является групповая работа.

Основные формы организации деятельности школьников на занятиях:

• выполнение творческих заданий индивидуально, в парах, группах, коллективно;
• проектная деятельность;
• творческая мастерская;
• практическая работа.

Материал подается в форме презентаций, видеофильмов, викторин. Учащимся придется собирать материал, работать с электронными источниками информации, словарями, энциклопедиями, создавать проекты и презентации и многое другое. Программа предусматривает проведение занятий, интегрирующих в себе различные формы и приемы игрового обучения, проектной, литературно-художественной, познавательной и других видов деятельности.

Формы, методы работы:

• индивидуальные и групповые беседы,
• ролевые и деловые игры,
• виртуальные экскурсии.

С целью достижения качественных результатов учебный процесс должен быть оснащен современными техническими средствами.

Итоговой работой по завершению каждой темы является проектная деятельность.

Содержание курса представлено следующими темами:

Соединенное Королевство Великобритании.

Культура Великобритании: история развития, традиции и обычаи. Национальные символы Великобритании, история происхождения. Культурное наследие Англии. Столица Великобритании – Лондон. Его достопримечательности. Культура и традиции Северной Ирландии. Культура и традиции Шотландии. Культурное наследие Уэльса. Объекты всемирного и культурного наследия Великобритании. Традиционные праздники и фестивали в Великобритании

Культура и традиции США

Американская культура: этнические корни, особенности развития и роль в современном мире. Американская культура: традиции и обычаи США. Столица США – Вашингтон. Его достопримечательности. Памятники культурного наследия Северной Америки аборигенного происхождения. Объекты всемирного и культурного наследия США. Культурно-историческое наследие Нью-Йорка. Объекты и памятники всемирного наследия. Культура Южной Америки: история развития, традиции и обычаи.

Канада. Нравы и обычаи страны

Историческое прошлое Канады. Столица Канады - Оттава. Её достопримечательности. Национальные символы Канады, история происхождения. Традиционные праздники и фестивали в Канаде. Национальные особенности Канады. Памятники культурного наследия Канады. Современный этикет канадцев.

Культура и традиции Австралии

Культура Австралии: история развития, традиции и обычаи. Столица Австралии – Канберра. Его достопримечательности. Памятники культурного наследия Австралии. Природные достопримечательности Австралии

Новая Зеландия. На краю света

Историческое прошлое Новой Зеландии. Столица Новой Зеландии - Веллингтон. Её достопримечательности. Национальные символы Новой Зеландии, история происхождения. Традиционные праздники и фестивали в Новой Зеландии. Памятники культурного наследия Новой Зеландии

Выдающиеся люди англоязычных стран

Знаменитые люди Великобритании: музыканты, политики, писатели. Выдающиеся личности Америки, Австралии и Новой Зеландии

Тематическое планирование