Эссе " Я - Учитель"
материал

Уважать всякого человека, как самого себя, и поступать с ним, как мы желаем, чтобы с нами поступали, — выше этого нет ничего.

Конфуций

Помню еще в садике, когда нас просили нарисовать кем ты хочешь стать, я рисовала себя учителем. Хотя я не очень много могу вспомнить из этого промежутка времени, но этот рисунок я почему-то запомнила. И вот детская мечта сбылась – Я УЧИТЕЛЬ. Видимо на этот выбор не осознано повлияли: моя бабушка, которая была учителем математики; мои тети, которые были тоже учителями - истории и русского языка. И когда передо мной стал выбор куда поступать у меня не было никаких сомнений, что нужно идти в профессию- УЧИТЕЛЬ. Сначала выучилась на учителя начальных классов, а только после этого на учителя математики.

Что же для меня - педагог в современном мире? Учитель – связующее звено между поколениями. Учитель – это не профессия, это особая миссия, особый склад души и ума. Учитель – это ответственность, самоотдача, терпение, приумноженное знаниями, мастерством и творческим потенциалом.

Я как каждый современный учитель стремлюсь к тому, чтобы мои дети свободно уверенно вступали в диалог, уверенно встречали и преодолевали трудности на своем пути, свободно пользовались современными информационными технологиями, были способны к самообразованию.

 От многих я слышу, что алгебра и геометрия в жизни не нужна и знания им не пригодились. Вместе с тем современный человек без математического образования обойтись не может, так как математическое образование – это единственное прошедшее испытание временем средство интеллектуального развития. Василий Александрович Сухомлинский писал: «Невежда опасен для общества… Невежда не может быть счастливым сам и причиняет вред другим. Вышедший из стен школы может и чего-то не знать, но он обязательно должен быть умным человеком». Для меня важно развить в ученике способность понимать смысл поставленной перед ним задачи, умение логично рассуждать, научить анализировать, отличать гипотезу от факта, критиковать, отчетливо выражать свои мысли, с другой стороны - развить воображение и интуицию. Иначе говоря, математика нужна для интеллектуального развития личности.

Для себя я поставила задачу: применять компьютерные технологий, как средство повышения эффективности процесса обучения на уроках математики. Применение компьютерных технологий обучения позволяет видоизменять весь процесс преподавания, а самое главное - совершенствовать самоподготовку обучающихся.

 Работая над данной задачей, мною были определены следующие направления педагогической деятельности: расширение информационного поля учащихся посредством цифровых образовательных ресурсов, развитие способности учащихся к учебной самостоятельности и самоопределению через формы организации учебной деятельности. Как учитель, я имею своё видение темы урока, методику её изложения, и для меня открыты все двери в выборе учебных и методических материалов.

Для повышения интереса к математике, считаю просто необходимым условием использование информационно-коммуникационных технологий. Используя ресурсы Интернета ученики подбирают тематические картинки для презентаций или выполняют построение простейших фигур. Объяснение темы урока сопровождаю демонстрацией слайдов. В подготовку таких презентаций я тоже привлекаю учащихся. Ребята дополняют мои презентации историческим и практическим материалом. Для введения новой темы, часто использую ребусы.

Поэтому, какой бы сложной ни была тема урока, она станет, интересна школьнику, если учебный материал на экране представлен в красках, со звуком и другими эффектами.

Подавляющее большинство выберет профессии, не связанные тесно с «царицей наук». Что даст математика их будущей профессии? В чём уже сейчас помогает математика в их повседневной жизни и учении? Вот на эти вопросы стараюсь дать ответ каждому школьнику, чтобы он видел живую и непосредственную связь математики с задачами, которые ставит перед школьниками жизнь.

Учитель – три слога

Не так уж и много,

А сколько умений вмещает оно!

Уменье мечтать! Уменье дерзать!

Уменье себя работе отдавать!

Уменье учить! Уменье творить!

Уменье детей беззаветно любить!

Учитель – три слога.

Но как это много!

И это призванье вам Богом дано!

Надежда Веденяпина