ПЛАН

работы методического объединения учителей естественнонаучного цикла на 2022-2023 учебный год

Руководитель: Янькова Татьяна Анатольевна, учитель

1.Анализ работы МО учителей естественнонаучного цикла за 2022-2023 учебный год

В состав методического объединения входит 8 учителей:

Работа учителей МО в 2021-2022 учебном году была направлена на реализацию следующих задач:

1. Продолжить работу по внедрению ФГОС ОО на предметах естественно научного цикла.
2. Использовать интерактивные технологии обучения, индивидуальный и дифференцированный подход для формирования положительной мотивации с целью повышения качества обученности учащихся.
3. Организовать совместную проектно-исследовательскую деятельность педагогов и обучающихся в рамках ФГОС ОО.
4. Активизировать участие учителей и учащихся во Всероссийских и Международных конкурсах и олимпиадах с целью развития познавательного интереса учащихся.

С целью реализации заявленных задач в течение учебного года проведено 5 заседаний МО. В ходе заседаний учителя знакомились с педагогическими новинками, основами психологии и дидактики, рассматривали рабочие программы по предметам и КТП, обсуждали использование интерактивных технологий в обучении, формирование положительной мотивации к учебе. Учителя-предметники плодотворно проводили совместную работу по проектно-исследовательской деятельности с учащимися 10-11 классов по подготовке индивидуальных проектов в рамках внедрения ФГОС. Проводился обмен опытом проведения уроков и внеурочных мероприятий, анализировалось состояние рабочих тетрадей учащихся, результаты ВПР, контрольных работ и тестирования по предметам, подготовка обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ, обсуждалось проведение школьных олимпиад и участие в муниципальных олимпиадах, а также во Всероссийских и региональных конкурсах и конференциях.

Учителя естественнонаучного цикла в прошедшем учебном году работали по учебным программам, разработанным в соответствии с ФГОС общего образования. Руководителем МО проводился мониторинг выполнения учебных программ по предметам естественнонаучного цикла: программы по всем предметам выполнены в полном объеме, и реализована практическая часть программ по химии, физике, биологии, географии.

В школе была проведена традиционная методическая неделя, но  учителя из-за пандемии не провели запланированные открытые уроки по предметам.

Особое внимание в прошедшем учебном году уделялось внедрению ФГОС ОО в 5 - 11 классах учителями предметов естественнонаучного цикла, что подтверждается посещенными уроками. Учителями использовались технологические карты уроков. В соответствии с требованиями ФГОС чаще применяются проектные и исследовательские технологии обучения.

Была проведена большая работа по разработке новых проектов, но из-за пандемии не удалось провести предзащиту проектов. Совместная работа по проектно-исследовательской деятельности в рамках ФГОС будет продолжена в следующем учебном году с учащимися 10–11 классов.

В соответствии с графиком внутришкольного мониторинга проверялись рабочие тетради, тетради для контрольных и практических работ по предметам. Анализ состояния тетрадей показывает, что в истекшем учебном году учителя естественнонаучного цикла больше внимания уделяли выполнению единого орфографического режима, что способствовало улучшению состояния рабочих тетрадей обучающихся.

Улучшению качества обученности учащихся способствует использование демонстрационного и лабораторного оборудования учебных кабинетов физики и химии (совмещенный), биологии и географии. В кабинете химии имеется  интерактивная доска с необходимым комплектом технических средств. Не все кабинеты предметов естественнонаучного цикла оснащены интерактивной доской, что не позволяет учителям в полной мере использовать информационные технологии, особенно в 5 - 11 классах при внедрении ФГОС ОО.

В этом учебном году ВПР выполнили только учащиеся 5 класса по математике. Выпускники успешно справились с заданиями ВПР и подтвердили свои оценки по математике, качество обученности составило 40%.

Повышению педагогического мастерства учителей способствовало прохождение курсов повышения квалификации:

Даримаева Р.М. – «ОГЭ по географии: методика проверки и оценивания заданий с развернутым ответом», Сульжук С.С.- «Системно-деятельностный подход в обучении химии», Вечерникова О.П. - «Обучение работе с платформой «ЯКласс» (в рамках дистанционного обучения), получила сертификат апробатора электронных образовательных технологий на «ЯКласс».

Внеклассная работа по предметам была направлена на развитие творческих способностей учащихся, познавательного интереса, самостоятельности. По всем предметам естественнонаучного цикла были проведены школьные олимпиады, победители школьного этапа приняли участие в муниципальном этапе предметных олимпиад со следующими результатами: приняли участие.

Не заняли призовых мест в муниципальном этапе учащиеся по биологии и физике, математике Поэтому в новом учебном году следует активизировать работу с одаренными детьми по подготовке их к муниципальному этапу олимпиады по всем предметам естественнонаучного цикла.

.

Анализ результатов диагностических работ, пробных ОГЭ и ЕГЭ, ГИА указывает, что учителям естественнонаучного цикла необходимо продолжить работу над повышением уровня качества знаний обучающихся, формированию УУД, для этого эффективнее использовать индивидуальный

и дифференцированный подход в обучении, формировать положительную мотивацию получения знаний, использовать интерактивные средства обучения .

В течение учебного года проделана большая работа по внедрению в практику элементов здоровье сберегающих технологий: доброжелательность, создание атмосферы успешности, забота о психологическом состоянии ученика, соблюдение техники безопасности на всех уроках, а особенно при выполнении практических и лабораторных работ.

Анализируя работу за прошедший учебный год, следует отметить, что поставленные задачи перед методическим объединением выполнены. Наряду с положительными тенденциями в работе МО выявлены точки роста:

• Эффективное использование как традиционных, так и инновационных методов обучения с целью повышения качества образования.
• Повысить эффективность подготовки выпускников 9-х и 11-го классов к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
• Расширение методов поддержки и развития слабоуспевающих и одаренных учащихся, осуществление индивидуального и дифференцированного подхода в обучении.
• Повышение эффективности подготовки к предметным олимпиадам.
• Учителям МО следует смелее принимать участие в профессиональных конкурсах, печатать сценарии мероприятий, конспекты уроков, презентации в различных изданиях, активнее использовать для этого возможности Интернета с целью трансляции педагогического опыта и методических наработок.

2.План работы методического объединения на 2022-2023 учебный год

Состав методического объединения:

1.   – учитель математики, педстаж  ___ года, высшая        категория                –                        КПК        в ______________ Методическая тема:

2. – учитель математики и информатики, педстаж 28 лет, высшая категория, 2017 год; КПК__________________. Методическая тема: Внедрение современных технологий в образовательный процесс на уроках  математики

3. – учитель математики и информатики, педстаж 6 месяцев, без категории, КПК  Методическая тема: _________

4. – учитель географии,  педстаж 1 лет, без категории – 2019 г., КПК в:

         Методическая тема: Личностно-ориентированное обучение физике в

        условиях внедрения ФГОС.

5. – учитель математики, педстаж 4 года, без категории –

 Методическая тема:

6. – учитель химии и биологии, педстаж 7 лет. Методическая тема: Обучение географии в условиях внедрения ФГОС

7. – учитель математики и физики, педстаж 7 лет. Методическая тема:

8. – учитель метаматики, педстаж 7 лет. Соответствие категории: февраль 2021 года. КПК:  

Методическая тема:

Методическая тема учителей естественнонаучного цикла

«Организация проектно- Исследовательской деятельности в рамках ФГОС ОО»

Цель: совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий (УУД) и предметных результатов в рамках ФГОС ОО путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий.

Задачи

1. Продолжить работу по внедрению ФГОС на предметах естественнонаучного цикла.
2. Использовать интерактивные технологии обучения, индивидуальный и дифференцированный подход в обучении естественнонаучным предметам.
3. Активизировать участие учителей и учащихся во Всероссийских и Международных конкурсах и олимпиадах с целью развития познавательного интереса обучающихся.
4. Продолжить совместную работу учителей наставников и молодых специалистов        по совершенствованию методического мастерства педагогов.
5. Продолжить проектно-исследовательскую деятельность в рамках внедрения ФГОС ОО.

Ожидаемые результаты работы:

• рост качества знаний обучающихся;
• овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с ФГОС ОО;
• создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Направления работы МО учителей естественнонаучного цикла

на 2022-2023 учебный год.

1. Аналитическая деятельность

• Анализ методической деятельности за 2021-2022 учебный год и планирование на 2022-2023 учебный год.
• Анализ посещенных открытых уроков.
• Изучение направлений деятельности педагогов (методическая тема).
• Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

2. Информационная деятельность

• Изучение        новинок        в        методической        литературе        в        целях совершенствования педагогической деятельности.
• Пополнение        тематической        папки        «Методическое        объединение учителей естественнонаучного цикла».

3. Организация методической деятельности

• Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в организации учебной деятельности, при подготовки к аттестации.

1. Консультативная деятельность

• Консультирование педагогов по разработке рабочих программ и календарно-тематического планирования.
• Консультирование        педагогов        с        целью        ликвидации        затруднений        в педагогической деятельности.
• Консультирование        педагогов        по        вопросам        в        сфере        формирования

универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Организационные формы работы

1. Заседания методического объединения.
2. Индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов естественнонаучного цикла, организации внеклассной деятельности.
3. Взаимопосещение уроков педагогами.
4. Выступления учителей на МО, семинарах, педагогических советах.
5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района.
6. Повышение квалификации педагогов на курсах.
7. Прохождение аттестации педагогических кадров.

Тематика заседаний МО

1. Анализ работы МО учителей естественнонаучного цикла за 2021-2022 учебный год и утверждение плана работы МО на 2022-2023 учебный год.
2. Рассмотрение календарно – тематического планирования к рабочим программам.
3. Подготовка к участию учителей МО в педагогическом совете ОУ.

СЕНТЯБРЬ

1. Проведение школьного этапа олимпиад и подготовка победителей к участию в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников.
2. Знакомство педагогов с положениями олимпиад и конкурсов различного уровня.
3. Организация работы учителей и учащихся 10 и 11 классов по подготовке индивидуальных проектов.
4. Подготовка учащихся 5-9классов к выполнению ВПР и учащихся 10 класса к

НОЯБРЬ.

1. Воспитательный аспект уроков естественнонаучного цикла.
2. Анализ рабочих тетрадей по предметам естественнонаучного цикла обучающихся 9, 10 классов.
3.   Предзащита индивидуальных проектов учащимися 11 класса.
4. Анализ ВПР в 5-9 классах и ДР в 10 классе по биологии, географии, физике и химии.

ЯНВАРЬ.

1. Использование индивидуального и дифференцированного подхода к обучению с целью повышения качества образования.
2. Участие в методической неделе.
3. Проведение промежуточной аттестации учащихся, сдающих ОГЭ и ЕГЭ по предметам естественнонаучного цикла.
4. Проведение предметной недели по предметам естественно-научного  цикла.
5. Защита индивидуальных проектов учащимися 11 классов.

МАРТ.

1. Использование интерактивных технологий с целью повышения качества образования обучающихся.
2. Анализ результатов пробных ОГЭ и ЕГЭ и корректировка деятельности учителей и обучающихся по подготовке к экзаменам.
3. Предзащита индивидуальных проектов учащимися 10 класса

ИЮНЬ.

1. Подведение итогов работы МО учителей естественнонаучного цикла.
2. Рассмотрение рабочих программ по предметам.

Текущая работа