Технологическая карта индивидуального занятия с обучающимся 2 класса с интеллектуальными нарушениями (2 вариант) Предмет: Предметно – практическая деятельность Тема: «Игрушки»
план-конспект

Основные этапы

Деятельность педагога

Деятельность ребёнка

Направления коррекционной работы

Вступительная часть.

Организационный момент

Сообщение темы

- Сейчас мы будем заниматься! Садись на свое место.

- Сегодня мы будем заниматься с разными игрушками.

Ребёнок выполняет действия по инструкции.

Устанавливает контакт со взрослым.

Создание положительного

настроя на урок

II. Основная часть.

«Достань игрушку» 

1.Сначала нам нужно достать все игрушки. (ребенку предлагаются игрушки в коробочках, мешочках, баночках, которые по-разному открываются)

Открывает различные коробочки, в которых спрятаны игрушки.

Развитие умения действовать двумя руками.

«Дай такую игрушку.» 

2.Посмотри на картинку и дай мне такую игрушку.

Подбирает реальный предмет к изображению.

Развитие зрительного внимания

«Поставь игрушки на полку» 

3.Посмотри у нас на полке стояли игрушки, от них остались тени тебе нужно правильно расставить игрушки по своим местам

Подбирает картинку игрушки к ее теневому изображению.

Развитие зрительного восприятия.

Собери игрушку (разрезные картинки)

Посмотри внимательно на части игрушек. Собери целую игрушку.

Собирает разрезную картинку из двух, трех и четырех деталей.

Развитие мышления

Построй гараж из кубиков для машинок

- Построй гараж из кубиков для цветных машинок. Посмотри, как я буду строить, а ты повторяй. Для синей машинки возьмем синие кубики, для красной красные и для желтой желтые.

Выбирает кубики одного цвета для постройки. Строит по образцу гаражи

для  трех машинок.

Развитие умения конструировать по образцу. Соотнесение по цвету.

Пальчиковая гимнастика «Мы шоферы»

-Повторяй за мной движения.

У нас машины разные

Би-Би-Би

Желтые и красные

Би-Би-Би

Машины за машинами

Би-Би-Би

Шуршат своими шинами

Выполняет движения по образцу.

Снятие утомления.

Развитие умения действовать по образцу

«Почини машинки»

- Давай починим машинки. Скатаем из пластилина шарики и сделаем колеса нашим машинкам.

Катает шарики из пластилина и приклеивает «Колеса» к карточке с нарисованными машинами.

Развитие мелкой моторики, умения скатывать пластилин в шар. Развитие умения различать основные цвета.

Заключительная часть.

Подведение итогов.

Оценивание деятельности ученика. -Ты молодец хорошо занимался

Слушает учителя.

Создание положительного отношения к занятиям.