Программа пришкольной площадки "Планета Детства"
материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МОУ «Воскресеновская СОШ»

П Р О Г Р А М М А

ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДОСУГОВОЙ ПЛОЩАДКИ С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ

Направление: социально-экологическое                                

                                 Возрастная группа: 6 – 10 лет

                                Срок реализации: июнь 2023 г.    

            Количество смен: 1

            Количество дней в смене: 10

2023 г

Программа летней оздоровительной досуговой площадки

с дневным пребыванием

«Планета детства»

(для детей 6-10 лет)

Цель:

• обеспечение содержательного досуга детей

Задачи:

• организовать проведение культурно-досуговых мероприятий;
• обеспечить профилактику безнадзорности детей;
• совершенствовать творческие навыки ребят;
• развить у детей чувства товарищества и взаимопомощи;
• воспитание нравственно-патриотических чувств у детей.

Концепция программы

Каникулы – это и время отдыха, и период значительного расширения практического опыта ребёнка, творческого освоения новой информации, её осмысления, формирования новых умений и способностей, которые составляют основу характера, способностей общения и коммуникации, жизненного самоопределения и нравственной направленности личности.

 Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряжённости, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала.

Перед большинством родителей встает вопрос о том, каким образом дать полноценный, правильно организованный летний отдых своим детям.

Наиболее распространённой формой организации детей остаются летние досуговые площадки с дневным пребыванием, создаваемые при образовательном учреждении. Это наиболее доступный и для многих единственный выход из положения, особенно для малообеспеченных семей. Ведь не у всех есть возможность отправить ребенка в загородные летние лагеря или в санаторий. Да к тому же многие дети не хотят расставаться со своими родителями надолго.

Посещая летнюю досуговую площадку дневного пребывания, ребенок не отрывается от семьи, находится под присмотром педагогов, занят интересными делами, а вечером и в выходные дни он находится в кругу семьи.

Разработка программы «Планета детства» летней досуговой площадке дневного пребывания на 2023 год вызвана:

• повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;
• работой по укреплению здоровья учащихся и формированию у них потребности здорового образа жизни;
• необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации целей и задач программы.

Программа «Планета детства» является комплексной и включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания.  По продолжительности программа является краткосрочной и реализуется в течение одной смены, построена с учётом возрастных и индивидуальных способностей детей от 6 до 10 лет.

Целесообразность программы раскрывается во всех аспектах образовательного процесса – воспитании, обучении, развитии. Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию на детской площадке стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества.

Летняя досуговая площадка размещается на базе муниципального общеобразовательного учреждения «Воскресеновская СОШ».

Целевая группа и механизм ее формирования.

Участниками программы являются неорганизованные дети – учащиеся МОУ «Воскресеновская СОШ» в возрасте от 6 до 10 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Механизм формирования состава осуществляется на добровольной основе путем активного информирования. Максимальная наполняемость – 12 человек.

Территориальное представительство участников программы: дети, проживающие в селе Воскресеновка.

Предполагаемые сроки и место реализации: июль 2023 года, МОУ «Воскресеновская СОШ».

Механизм реализации программы

I этап. Подготовительный –  апрель - май

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия летней досуговой площадке начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

1.        проведение совещаний при директоре и заместителе директора по подготовке учреждения к летнему сезону;

2.        издание приказа по учреждению о проведении летней кампании;

3.        разработка программы деятельности летней досуговой площадки «Планета детства»

4.        подготовка методического материала для работников летней досуговой площадки;

5.        отбор кадров для работы на летней досуговой площадке

6.        составление необходимой документации для деятельности летней площадки. (план мероприятий режим дня, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

II этап. Организационный – июнь

     Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

1.        встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

2.        запуск программы «Планета детства»;

3.        знакомство с правилами жизнедеятельности летней площадки.

III этап. Практический – июнь  

Основной деятельностью этого этапа является:

1.        реализация основной идеи смены;

2.        вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;

3.        работа творческих мастерских.

IV этап. Аналитический – июль

Основной идеей этого этапа является:

1.        подведение итогов смены;

2.        выработка перспектив деятельности организации;

3.        анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летней досуговой площадки в будущем.

Индивидуальные и коллективные формы работы на летней досуговой площадке осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов, утренники, праздники, экскурсии); метод интерактивного обучения (социально-психологические тренинги, ролевые игры, дискуссии); в которых дети непросто «проходят» что-то, а проживают те или иные конкретные ситуации;  

К окончанию лагерной смены каждый её участник накапливает некоторое количество цветных символов капитошек-ЗВЕЗДОЧЕК, что стимулирует творческую деятельность детей. Символы имеют цвета:

Красный – цвет сотрудничества, милосердия

Оранжевый – цвет интеллектуальных способностей

Жёлтый – цвет самопознания

Зелёный – цвет физической культуры и здорового образа жизни

Голубой – цвет трудолюбия и чистоты

Синий – цвет лидерства

Фиолетовый – цвет творчества и фантазии

Система стимулирования обеспечивает стремление детей к занятиям различными видами деятельности и завершается вручением каждому грамот.

 Совместные дела и общение ребенка со сверстниками и педагогами в условиях летней досуговой площадки позволяют обучать воспитанников нормам социальной жизни, поведению в коллективе, культуре взаимоотношений, располагают к раскрытию их способностей, проявлению инициативы, способствуют приобщению к духовности, усвоению принципов безопасного и здорового образа жизни.

Режим работы летней досуговой площадки

09.00 – 09.10 - прием детей

09.10 – 09.40 - энергичные упражнения и танцы под музыку

09.40 –10.00 - организационная линейка

10.00 – 11.00 – спортивно-оздоровительный час

12.00 – 13.00 – игровая программа

Кадровое обеспечение

В реализации проекта участвуют:

Начальник лагеря – Горбань Ю.С.

Классные руководители

Техперсонал школы (постоянный)

Ответственный за противопожарное состояние – завхоз Мирошник Н.А.

 Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией учреждения.  

Начальник дворовой площадки определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой площадки и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности площадки, отвечает за качество и эффективность.

Воспитатели проводят воспитательную работу, организуют активный отдых учащихся, несут ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, осуществляют и следят за исполнением программы смены площадки. Организуют воспитательную работу. Функции воспитателя заключаются в полной организации жизнедеятельности своего отряда: дежурство, труд по самообслуживанию, организация участия в мероприятиях. Воспитатель несет персональную ответственность за жизнь и здоровье каждого ребенка своего отряда.

Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником площадки.

Начальник и воспитатели отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях.

Материально-техническое обеспечение

1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.
2. Материалы для оформления и творчества детей.
3. Призы и награды для стимулирования.

Финансовое обеспечение

Дворовая площадка содержится за счет районного бюджета Михайловского района, родительской платы.

Для содержания оздоровительной дворовой площадки с дневным пребыванием детей могут быть привлечены спонсорские средства.

Показатели, по которым оценивается результативность реализации программы

1. Данная программа позволит детям нашего села, не уезжающим на время каникул, отдохнуть, проводя время с теми ребятами, с которыми общались в течение года и познакомиться с новыми детьми.
2. Ежедневно на досуговой площадке дети будут принимать участие в коллективно - творческих делах, играть на свежем воздухе.
3. Дети в течение смены смогут проявить свои творческие способности, изготавливая поделки из пластилина, солёного теста, аппликации, рисуя на различные темы.
4. Ребята познакомятся с историей и легендами оригами. Научатся делать поделки в технике оригами.
5. Между детьми разных возрастов появятся товарищеские отношения.
6. Будут удовлетворены потребности детей в творчестве и игре.
7. Родители в данный период времени будут спокойны за своих детей.

Критерии оценки результатов программы

• Количество детей, посещающих летнюю досуговую площадку.
• Активность и участие детей в коллективно – творческих делах.
• Уровень и характер взаимоотношений в детской среде.
• Устойчивый интерес ребят к игровой и творческой деятельности.
• Удовлетворенность детей своим творчеством и результатами в играх.
• Заинтересованность родителей в посещении детьми летней досуговой площадки.

Литература.

1. Вознюк Н.Г. Полная энциклопедия развивающих игр для детей. – М., 2009. – 45 с.
2. Гусев Д.А. Большая книга головоломок. – Москва, 2007 г.
3. Дополнительные образовательные программы. №5, 2009; №2, 2010;№ 5, 2011.
4. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. – Ярославль, 1997.
5. Леонтьева О.С. 500 головоломок для умеющих мыслить логически. –  М., 2008.
6. Минскин Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня. - М.,1983
7. Рассел Кен, Филип Картер. Хитроумные головоломки. – М., 2007.
8. Учимся. Читаем. Играем. Выпуски 2006, 2007.
9. Фирсова Волохов А. В., Мирошкина И.И. Команда нашего двора. – Нижний Новгород, 2006.
10. Никитин Б.П. «Ступеньки творчества или развивающие игры». – М., 2005.
11. Сухин И. Игры с буквами и словами. Любимые сказки в кроссвордах, играх, загадках. –  М., 1998.
12. Сухин И. Игры с буквами и словами. Шарады. Анаграммы. – М., 1998.

ПЛАН

мероприятий летней досуговой площадки «ПЛАНЕТА ДЕТСТВА»

на июнь 2023 год