ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ВОКАЛИСТА ДЛЯ АНСАМБЛЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ СТУДИИ ЭСТРАДНОГО ВОКАЛА "БРИЗ"
тренажёр

ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ВОКАЛИСТА

ДЛЯ АНСМАБЛЕЙ  МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

1. Дыхательная разминка:  3 мин.

• Надуть воздушный шар (3 раза надуть большой воздушный шар)
• Сделать вдох – выдержать 3 секунды и сделать долгий выдох на звуки «с», «ш» и «ф»
• Взять листочек (небольшой) и дуть на него с разной силой (например - дуть так, чтобы листок не шевелился; подуть на листок так, чтобы он «задрожал»;  подуть на листок так сильно, чтобы он согнулся)

2. Артикуляционная разминка:  5 мин.

• «Улыбка» - Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние  и нижние зубы. Удержать мышцы губ в таком положении под счёт от 1 до 5-10.

• «Хоботок»  - Вытянуть сомкнутые губы вперёд «трубочкой». Удерживать их в таком положении под счёт от 1 до 5-10.

• Чередование «Хоботок» - «Улыбка» (5-10 раз)
• «Любопытный язычок» Улыбнуться, слегка приоткрыть рот и производить движения языком вперёд-назад. Язык кладём на нижнюю губу, затем убираем его в рот. Рот остаётся открытым. Упражнение выполняется 8-10 раз

• «Лягушка» Ребёнок опускает нижнюю губу, обнажая нижние зубы, и возвращает её на место. Упражнение выполняется до 10 раз

• «Зайчик» Ребёнок поднимает верхнюю губу, обнажая верхние зубы, и опуская её обратно. Упражнение выполняется до 10 раз

• Чередование «лягушка» - «зайчик» (5-10 раз)

• «Хомячок» Язык поочерёдно упирается в правую и левую щёки, задерживаясь в каждом положении на 3-5 секунд.
• «Чашечка» Улыбнуться, открыть рот и установить язык кверху в форме

          чашечки.

• «Не разбей чашечку» Придать языку форму «чашечки» и двигать его: выдвигать вперёд и убирать обратно в рот. Удерживать язык снаружи и внутри по 3-5 секунд, не разбирая «чашечки».

Повторить за взрослым скороговорки. Сначала  медленно и постепенно ускоряясь :

• Шесть мышат в шалаше шуршат
• Жи, же, жу , жа мы нашли в лесу ежа, у  ежа – ежата, у ужа – ужата
• В чемодане у чечетки: счеты, четки, щетки
• Четыpе чёpненьких чумазеньких чеpтёнка чеpтили чёpными чеpнилами чеpтёж. Чрезвычайно чисто
• В огороде у Федоры – помидоры. За забором у Федоры – мухоморы.
• Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель. И матросы три недели карамель на мели ели
• От топота копыт пыль по полю летит
• Краб крабу сделал грабли
• Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон.
  Как в капюшоне он смешон!
• Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла. Мила мыла не любила, мыло Мила уронила
• Водовоз вёз воду из-под водопровода
• У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча
• Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб

3. Распевки: 10 мин. 

Пропеваем по нотам распевки

• 1.«Сова»
• 2. «Котенька»

Можно приступать к репертуару!

Успешных занятий!