проект по экологическому "Здоровое поколение"
проект (6, 7, 8 класс)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ТАЙШЕТСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 г. ТАЙШЕТА

Проект

по экологическому волонтерству

«Здоровое поколение»

Автор проекта

Голято С.И., учитель технологии,

МКОУ СОШ № 2 г. Тайшета

Тайшет, 2022г.

Информационная карта проекта

1. Актуальность проекта.

В своем проекте экологическое волонтерство «Здоровое поколение» мы рассматриваем свою деятельность как инструмент социального, культурного, экономического и экологического развития.

Привлечение учащихся школы к волонтерской деятельности способствует гражданскому становлению личности, позволяет заняться социально- значимой деятельностью.

Проект позволяет школьникам развивать социальную инициативу, создает условия для самостоятельного включения в жизнь общества.

Этот проект – хороший способ с социализации школьников, вовлечении их в социально- полезную среду.

Приоритетность экологического образования сегодня признано всем мировым сообществом. Поэтому в настоящее время большое внимание уделяется благоустройству территории, где человек живёт и трудится.

Человек, посмотрит по сторонам: это твоя страна, твой город, посёлок, твои поля, реки, озера. И, к сожалению, мусор тоже твой! Мы думаем, у каждого человека возникает внутреннее недовольство, вызванное окружающим мусором, так привычно вписанным в ландшафт лесов, скверов, парков, да и просто жилых дворов.

Наш микрорайон довольно большой и уютный. Но что иногда мы видим? В местах для отдыха остаются пустые бутылки, пакеты, банки - все, что превращает место, где мы живем, в огромную помойку. А ведь, что мешает нам самим убрать за собой?

Может, не стоит ждать какого-то доброго волшебника, который придет и наведет чистоту в нашем подъезде, дворе и посёлке, а попробовать хоть что-нибудь самим сделать для этого?

Но только говорить, о данной проблеме мало, от этого не становится вокруг чище. Эту проблему нужно решать практическими действиями.

Все эти проблемы стали основой для создания и реализации социально-экологического проекта «Экологическое волонтерство».

Цель проекта:

Организация и проведение мероприятий по благоустройству прилегающей территории школы, с целью формирования экологической культуры, улучшения экологической обстановки в микрорайоне. Создание широких возможностей для формирования природоохранной компетенции и воспитания экологической культуры обучающихся школы.

Задачи проекта:

- планирование ряда экологических событий, направленных на повышение уровня знаний о природе, способах её охраны и приумножения;

- создание условия для участия учащихся в охране окружающей среды;

- воспитание любви и бережного отношения к природе;

- улучшение трудовой подготовки и профессиональной ориентации школьников;

- объединение усилий педагогов, учащихся, родителей, широкой общественности по благоустройству территорий;

- воспитание бережного отношения к природным богатствам своего края, рационального природопользования, эстетического оформления территории микрорайона и конкретно школьной территории;

- развитие самостоятельности в действиях по улучшению экологической обстановки.

Методы:

• экологические акции;
• круглые столы;
• экологические праздники;
• выступление лекторских групп;
• выпуск экологических газет, листовок;
• школьные конкурсы фотографий, плакатов и рисунков;
• экологические праздники;

Сроки и этапы проекта

Проект реализуется с 1 сентября 2022 года по 31 мая 2023 года

Ожидаемые результаты проекта.

В результате реализации проекта ожидается:

• непосредственное участие родителей и детей в организации различных экологических мероприятий;
• повышение уровня знаний у родителей и детей об экологии родного города, края, охране природы;
• благоустройство школьной и близлежащей территории;
• создание в ходе проекта стенгазет, листовок;
• привлечение родителей к посильному участию в деле экологического воспитания детей;
• осознание детьми и взрослыми значимости охраны природы, экологически целесообразного поведения в окружающей среде, не засорять ее.
• повышение ценностного отношения учащихся школы к проблемам экологического воспитания;
• совершенствованию действующей системы работы школы по экологическому воспитанию подрастающего поколения;
• использованию эффективных форм экологического воспитания учащихся в учебной и внеучебной деятельности школы.

Основные направления проекта и формы

- поисково-исследовательские: экологический мониторинг

- конкурсные: конкурсы рисунков и плакатов, посвященных природе;

фото и видеоконкурсы, поделки из природного материала;

- игровые: экологические викторины, игры, спектакли;

- познавательные: классные часы на экологическую тематику, уроки-семинары, уроки-диспуты, принимают участие общественники, ученики и педагоги.

- пропагандистская работа: создание листовок, брошюр способствует актуализации внимания к проблеме экологии

Информационные ресурсы.

Информационная база школы, специальная литература, сайт образовательного учреждения, позволит всегда найти необходимую информацию, транслировать ход реализации проекта.

Технические ресурсы.

Техническое обеспечение школы. А конкретно в школе имеется:

• Кабинет технологии, где есть возможность сохранять необходимые поделочные материалы, проводить заседания, работать над проектом.
• Мультимедийное оборудование.
• Фотоаппарат
• Музыкальный центр, ДВД.

Методическое обеспечение проекта.

Педагогическое и методическое обеспечение проекта предполагает:

• Использование комплекса методик по организации и проведению экологического воспитания, использование всего многообразия педагогических форм и методов работы.
• Использование регулярных изданий соответствующей литературы, освещающей эту сферу деятельности с учетом передового отечественного и зарубежного педагогического опыта.
• Активное использование метода коллективно-творческого дела.

метода социально-значимой деятельности, метода поддержки и успеха, сотворчества и сотрудничества, партнерства, развивающего обучения.

Мероприятия по реализации

Теоретическая значимость проекта.

Теоретическая значимость результатов проекта заключается в том, что обоснованные в нем основные тенденции развития экологического волонтерства учащихся во внеурочной деятельности могут стать важным ориентиром для создания проектов другими ОУ в данной сфере;

разработанная и апробированная на практике модель расширяет теоретические представления о возможностях сетевых образовательных и воспитательных учреждений, подходах к подготовке подбору кадров для них;

нормативно-правовая база, разработанная в процессе формирования системы экологического воспитания – может быть использована при разработке подобных моделей в других образовательных учреждениях.

Экономичность проекта.

Экономичность проекта заключается в том, что данная модель функционирует на базе школы. Для этого предоставлен кабинет технологии школы, в котором имеются определенные условия для работы. Участники проекта могут пользоваться школьной библиотекой.

Риски и ограничения реализации проекта

Есть риск в том, что, если проводить работу формально, ученики воспримут этот проект как обычный ряд мероприятий, и это работа не затронет их ум и сердце. Чтобы этого не произошло, нужно приложить все усилия, опыт и знания, внедрить новые разнообразные и эффективные технологии для правильного и полного осуществления настоящего проекта по экологическому воспитанию.

,